膠南一中高三生物二輪復習導學案
題：生物的變異、育種與進化 編號： 08

【考綱解讀】
（l）基因重組及其意義 Ⅱ （2）基因突變的特征和原因 Ⅱ
（3）染色體結構變異和數目變異 Ⅰ （4）生物變異在育種上的應用 Ⅱ
（5）現(xiàn)代生物進化理論的主要內容 Ⅱ （6）生物進化與生物多樣性的形成Ⅱ
做聽的主人：（知識網絡自主構建）
以變異為中心寫出本專題的知識網絡：變異的類型；育種方法名稱及原理；變異與進化的關系及現(xiàn)代生物進化理論的主要內容。

【熱點考向聚焦】
一、變異的類型
例題1、.將純種小麥播種于生產田，發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側的植株總體上比中間的長得好。產生這種現(xiàn)象的原因是
A.基因重組引起性狀分離 B.環(huán)境引起性狀變異
C.隱性基因突變成為顯性基因 D.染色體結構和數目發(fā)生了變化
例題2、細胞的有絲分裂與減數分裂都可能發(fā)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數分裂過程的變異是（ ）A、染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數目變異
B、非同染色體自由組合，導致基因重組
C、染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變
D、非同染色體某片段移接，導致染色體結構變異

變式訓練1、在一塊高桿（顯性純合體）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥。請設計實驗方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因（簡要寫出所用方法、結果和結論）

變式訓練2、下表是莧菜抗“莠去凈”（一種除草劑）突變品系和敏感品系的部分DNA堿基和氨基酸所在的位置。正確的說法是（ ）
抗性品系CGT丙氨酸GGT脯氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬酰胺
敏感品系CGA丙氨酸AGT絲氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬酰胺
氨基酸位置227228229230
A. 基因中堿基的改變，一定能引起蛋白質中氨基酸的改變
B. 其抗性的產生是由于基因上的密碼子發(fā)生了改變
C. 其抗性產生的根本原因是DNA模板鏈上決定228號位氨基酸的有關堿基中的A被G代替
D. 突變品系不能再突變?yōu)槊舾衅废?/p>

二、單倍體
例題3、下列有關單倍體的敘述中，不正確的是：
①未經受精的卵細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體②含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體
③生物的精子或卵細胞一定都是單倍體 ④含有奇數染色體組的個體一定是單倍體
⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體 ⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體
A．①③④⑤　 　B．②③④⑤　　 C．①③④⑥　 D．②③④⑥
考題感悟：

三、生物育種的應用
例題4、水稻是重要的糧食作物之一。已知高桿（D）對矮稈（d）是顯性，抗�。≧）對易感�。╮）是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同染色體上�，F(xiàn)有純合的水稻品種甲（DDRR）和乙（ddrr）。根據材料分析回答：

（1）在圖A所示雜交過程中，F(xiàn)1植株將會產生基因型為 的花粉，將這些花粉進行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用 處理，所得符合生產要求的個體的基因型是 ，理論上占 ，此育種方法最突出的優(yōu)點是 。
（2）運用雜交育種的方法培育符合生產要求的新品種時，按照圖A程序得到F2后，應通過 的方式逐代淘汰不符合生產要求的個體。按照現(xiàn)代生物進化論的觀點，這種選擇能定向改變種群的 ，導致種群朝著一定的方向進化。
（3）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是
四、基因頻率的計算
例題5、某植物種群中，AA個體占16%，aa個體占36%，該種群隨機交配產生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產生的后代中AA個體百分比、A基因頻率的變化依次為
A．增大，不變；不變，不變
B．不變，增大；增大，不變
C．不變，不變；增大，不變
D．不變，不變；不變，增大
例6、在一個海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾(ww)，有的腳趾是分趾(WW、Ww)，連趾便于劃水，游泳能力強，分趾則游泳能力較弱。若開始時連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當海龜數量增加到島上食物不足時，連趾的海龜容易從海水中獲得食物，分趾的海龜因不易獲得食物而餓死，若千萬年后，基因頻率變化為W為0.2，w為0.8。請問：
（1）該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的 。基因頻率變化后，從理論上計算，海龜種群中連趾占整個種群的比例為 ；分趾的海龜中雜合子占整個種群的比例為 。
（2）導致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么？ 。
（3）這種基因頻率的改變，是否發(fā)生了生物進化？請講述理由。
。
（4）這種基因頻率的改變，是否產生了新的物種？請講述理由。
。
隨堂練習：
1、一個色盲女人和一個正常男人結婚，生了一個性染色體為XXY的正常兒子，此染色體畸變是發(fā)生在什么之中？如果父親是色盲，母親正常，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？假如父親正常，母親色盲，兒子色盲，則此染色體變異發(fā)生在什么之中？其中正確的是（ ）
A.精子、卵、不確定B．精子、不確定、卵C．卵、精子、不確定D．卵、不確定、精子
2、現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長毛兔，要育出黑色長毛兔。理論上可采用的技術是
①雜交育種 ②基因工程 ③誘變育種 ④克隆技術
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3、同染色體的非姐妹染色單體之間的交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。右圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說法不正確的是（ ）

交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）
A．該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產生4種基因型的子代表皮細胞
B．若不考慮該生物在產生配子時發(fā)生的交換，那么該生物產生的配子有2種基因型
C．若上圖是該生物精原細胞在產生精細胞時發(fā)生減數分裂交換后的結果，由它產生的配子類型有4種
D．若細胞在減數分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，減數分裂對于遺傳多樣性的貢獻更大
4、小麥品種是純合體，生產上用種子繁殖，現(xiàn)要選育矮桿（aa）、抗�。˙B）的小麥新品種；馬鈴薯品種是雜合體（有一對基因雜合即可稱為雜合體），生產上通常用塊莖繁殖，現(xiàn)要選育黃肉（Yy）、抗�。≧r）的馬鈴薯新品種。請分別設計小麥品種間雜交育種程序，以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。（寫出包括親本在內的前三代即可）。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/36549.html

相關閱讀：2012屆高考生物考點基因的突變精講精析復習教案