2012屆高考生物第二輪生物的變異、育種與進(jìn)化專題導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)



膠南一中高三生物二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
題:生物的變異、育種與進(jìn)化 編號(hào): 08

【考綱解讀】
(l)基因重組及其意義 Ⅱ (2)基因突變的特征和原因 Ⅱ
(3)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異 Ⅰ (4)生物變異在育種上的應(yīng)用 Ⅱ
(5)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 Ⅱ (6)生物進(jìn)化與生物多樣性的形成Ⅱ
做聽的主人:(知識(shí)網(wǎng)絡(luò)自主構(gòu)建)
以變異為中心寫出本專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):變異的類型;育種方法名稱及原理;變異與進(jìn)化的關(guān)系及現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。

【熱點(diǎn)考向聚焦】
一、變異的類型
例題1、.將純種小麥播種于生產(chǎn)田,發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長(zhǎng)得好。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
A.基因重組引起性狀分離 B.環(huán)境引起性狀變異
C.隱性基因突變成為顯性基因 D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化
例題2、細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂都可能發(fā)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是( )A、染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B、非同染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組
C、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
D、非同染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

變式訓(xùn)練1、在一塊高桿(顯性純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)


變式訓(xùn)練2、下表是莧菜抗“莠去凈”(一種除草劑)突變品系和敏感品系的部分DNA堿基和氨基酸所在的位置。正確的說法是( )
抗性品系CGT丙氨酸GGT脯氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬酰胺
敏感品系CGA丙氨酸AGT絲氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬酰胺
氨基酸位置227228229230
A. 基因中堿基的改變,一定能引起蛋白質(zhì)中氨基酸的改變
B. 其抗性的產(chǎn)生是由于基因上的密碼子發(fā)生了改變
C. 其抗性產(chǎn)生的根本原因是DNA模板鏈上決定228號(hào)位氨基酸的有關(guān)堿基中的A被G代替
D. 突變品系不能再突變?yōu)槊舾衅废?/p>

二、單倍體
例題3、下列有關(guān)單倍體的敘述中,不正確的是:
①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體②含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體
③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 ④含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體
⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體 ⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體
A.①③④⑤   B.②③④⑤   C.①③④⑥  D.②③④⑥
考題感悟:

三、生物育種的應(yīng)用
例題4、水稻是重要的糧食作物之一。已知高桿(D)對(duì)矮稈(d)是顯性,抗。≧)對(duì)易感病(r)是顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同染色體上,F(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。根據(jù)材料分析回答:

(1)在圖A所示雜交過程中,F(xiàn)1植株將會(huì)產(chǎn)生基因型為 的花粉,將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得幼苗后再用 處理,所得符合生產(chǎn)要求的個(gè)體的基因型是 ,理論上占 ,此育種方法最突出的優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí),按照?qǐng)DA程序得到F2后,應(yīng)通過 的方式逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體。按照現(xiàn)代生物進(jìn)化論的觀點(diǎn),這種選擇能定向改變種群的 ,導(dǎo)致種群朝著一定的方向進(jìn)化。
(3)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是
四、基因頻率的計(jì)算
例題5、某植物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%,該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率的變化依次為
A.增大,不變;不變,不變
B.不變,增大;增大,不變
C.不變,不變;增大,不變
D.不變,不變;不變,增大
例6、在一個(gè)海島上,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(WW、Ww),連趾便于劃水,游泳能力強(qiáng),分趾則游泳能力較弱。若開始時(shí)連趾和分趾的基因頻率各為0.5,當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時(shí),連趾的海龜容易從海水中獲得食物,分趾的海龜因不易獲得食物而餓死,若千萬年后,基因頻率變化為W為0.2,w為0.8。請(qǐng)問:
(1)該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的 ;蝾l率變化后,從理論上計(jì)算,海龜種群中連趾占整個(gè)種群的比例為 ;分趾的海龜中雜合子占整個(gè)種群的比例為 。
(2)導(dǎo)致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么? 。
(3)這種基因頻率的改變,是否發(fā)生了生物進(jìn)化?請(qǐng)講述理由。
。
(4)這種基因頻率的改變,是否產(chǎn)生了新的物種?請(qǐng)講述理由。

隨堂練習(xí):
1、一個(gè)色盲女人和一個(gè)正常男人結(jié)婚,生了一個(gè)性染色體為XXY的正常兒子,此染色體畸變是發(fā)生在什么之中?如果父親是色盲,母親正常,則此染色體畸變發(fā)生在什么之中?假如父親正常,母親色盲,兒子色盲,則此染色體變異發(fā)生在什么之中?其中正確的是( )
A.精子、卵、不確定B.精子、不確定、卵C.卵、精子、不確定D.卵、不確定、精子
2、現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長(zhǎng)毛兔,要育出黑色長(zhǎng)毛兔。理論上可采用的技術(shù)是
①雜交育種 ②基因工程 ③誘變育種 ④克隆技術(shù)
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3、同染色體的非姐妹染色單體之間的交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。右圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說法不正確的是( )

交換過程示意圖(左:交換前的染色體;右:交換后的染色體)
A.該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞
B.若不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型
C.若上圖是該生物精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,由它產(chǎn)生的配子類型有4種
D.若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,減數(shù)分裂對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大
4、小麥品種是純合體,生產(chǎn)上用種子繁殖,現(xiàn)要選育矮桿(aa)、抗病(BB)的小麥新品種;馬鈴薯品種是雜合體(有一對(duì)基因雜合即可稱為雜合體),生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖,現(xiàn)要選育黃肉(Yy)、抗病(Rr)的馬鈴薯新品種。請(qǐng)分別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序,以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說明。(寫出包括親本在內(nèi)的前三代即可)。





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