八年級(jí)地理下冊(cè)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
以《地理程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”
二、教材分析：
本冊(cè)內(nèi)容共分五：
第五: 各具特色的四大地理單元——在前四講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本將進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六 認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域——我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個(gè)。其中，北京是我們偉大祖國(guó)的首都得全國(guó)的政治化中心，香港和澳門(mén)是剛回歸祖國(guó)的特別行政區(qū)，實(shí)行特殊的社會(huì)制度；臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開(kāi)發(fā)的重要陣地，是國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。
第七 改革開(kāi)放的前沿—珠江三角洲 ——在我國(guó)各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部，在自然、人或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國(guó)改革開(kāi)放的前沿，那里自然條優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一。
第八 繼往開(kāi)的天府之國(guó)——四川省——通過(guò)了解四川省的地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資；了解四川省旅游資的分布等，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感和終身學(xué)習(xí)地理知識(shí)的愿望。
第九 走向世界的中國(guó)——中國(guó)，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、學(xué)生基本情況。
通過(guò)八年級(jí)上冊(cè)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但班級(jí)之間成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教
四、教學(xué)設(shè)想：
1、抓好常規(guī)地理堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，努力講好每一節(jié)；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，切實(shí)做好地備資料的收集，整理工作，為地理的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。
五、具體措施：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
5、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。
6、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
六、教學(xué)計(jì)劃
第一周 ——— 第四周 第五 各具特色的四大地理單元
第五周 ——— 第十周 第六認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域
第十二周——— 第十四周 第七 改革開(kāi)放的前沿—珠江三角洲
第十五周 第八 繼往開(kāi)的天府之國(guó)—四川省第九 走向世界
第十六周周至期末考試 總復(fù)習(xí)

第五 各具特色的四大地理單元
第一節(jié) 北方地區(qū)——黑土地和黃土地 ( 1時(shí) )
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生知道我國(guó)四大地理單元及其分界線
2.理解北方地區(qū)主要的地、高原、平原及其分布特點(diǎn)
3.了解黃土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、北方地區(qū)的自然特征和人特征
2、綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人特征
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，新的學(xué)期又開(kāi)始了，不知道同學(xué)們?cè)谶@個(gè)假期到過(guò)哪些地方呢? 又見(jiàn)到過(guò)什么有趣的事情？能跟大家一起分享嗎？
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.我國(guó)北方的地理位置位于秦嶺----淮河的哪個(gè)部分？
2.北方地區(qū)的人口是多少？面積是多少？
3.北方地區(qū)包括哪些省區(qū)？
4.本區(qū)主要的地、高原、平原及發(fā)布特點(diǎn)？
三、合作研討：
1.本區(qū)的平原分別由哪些河流沖積而成?
2.北方地區(qū)氣溫、降水、等因素，對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、建筑業(yè)、衣著、居住的房屋等有什么不同？
3.北方地區(qū)的熟制怎樣？
4.北方地區(qū)的資有哪些？
5.制約華北平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素是什么？
6.有“黑土地”之稱(chēng)的是？有“黃土地”之稱(chēng)的是？
四、堂反饋
1.關(guān)于我國(guó)北方地區(qū)和南方地區(qū)分界線的劃分是（ ）
A、大興安嶺 、B、秦嶺----淮河 C、昆侖
2.北方地區(qū)有“( )”和“( )”之稱(chēng)。
3.窯洞這種民居位于（ ）以北。
4.北方地區(qū)的主要糧食是以（ ）為主。
5.北方地區(qū)的耕地以（ ）為主。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第二節(jié) 南方地區(qū)------濕熱的紅土地 （ 1時(shí) ）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.理解南方地區(qū)的自然特征及地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響
2.南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
重點(diǎn)難點(diǎn)：
南方地區(qū)的主要自然特征及經(jīng)濟(jì)發(fā)展
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.提問(wèn)：我們居住在南方地區(qū)，在你的影響中，南方地區(qū)是怎樣呢?有什么特征？
2.讀圖5.8，找出長(zhǎng)江三角洲、四川盆地、東南丘陵、云貴高原、洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、江漢平原、東海、珠江
三、合作研討：
1.南方地區(qū)的位置、范圍
2.地形：以丘陵、地為主------紅土地
3.完成本P7.活動(dòng)2
4.對(duì)比南方地區(qū)與北方地區(qū)的土壤，紅土地的形成？
5.南方地區(qū)的氣候特征？屬于什么氣候類(lèi)型？
6.找出南方地區(qū)的主要城市和5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱(chēng)及所在省份
7.泛珠三角區(qū)域合作（9+2） 、閱讀“知識(shí)之窗”，完成P10活動(dòng)3.
四、堂反饋
1.我國(guó)南方地區(qū)的農(nóng)作物一般可以（ ）
A、一年兩熟到三熟 B、一年三熟 c、一年一熟 D、兩年三熟
2.珠江三角洲工業(yè)基地是我國(guó)以（ ） 為主的工業(yè)基地。
3.能否舊式民居的屋頂坡度較大，這樣建筑的目的主要是為了（ ）
A、便于接受更多的陽(yáng)光 B、便于空氣流通
C、便于更快散熱 D、便于排泄雨水
4.我國(guó)有（ ）個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺--淮河（ 1時(shí) ）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.掌握“秦嶺到淮河”一線的位置及其地理特征
2.了解“秦嶺到淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、居民生活習(xí)慣的差異。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解“秦嶺到淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、居民生活習(xí)慣的差異。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
在地圖上找出秦嶺----淮河，說(shuō)出秦嶺----淮河一線的地理意義
1.從圖5.20.5.21 中或利用已學(xué)的知識(shí)找出秦嶺---淮河是我國(guó)重要的南北地理分界線的依據(jù)
（1） 在地圖中找出0℃等溫線與“秦嶺---淮河”一線的關(guān)系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的氣溫差異
（2） 找出800毫米等降水量線與秦嶺---淮河”一線的關(guān)系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的降水差異
（3） 通過(guò)南北氣候、降水，說(shuō)說(shuō)南北兩側(cè)的自然環(huán)境、居民生活習(xí)慣的差異。
2.完成P11活動(dòng)1
依據(jù)一：
依據(jù)二：
依據(jù)三：
三、合作研討：
1、完成P12 活動(dòng)2
秦嶺---淮河以北秦嶺---淮河以南
溫度帶
干濕區(qū)
水資豐歉程度
河流是否結(jié)冰
耕地類(lèi)型
耕作制度
主要糧食作物
主要經(jīng)濟(jì)作物
主食
主要水果
民居特點(diǎn)注重
2.學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)3 分兩組討論 “以到底南方好還是北方好”為題
四、堂反饋
1.某脈以北以旱地為主、以南以水田為主。這脈是（ ）
A、昆侖 B、秦嶺---淮河 C、大興安嶺 D、天
2.“秦嶺---淮河”一線大致是（ ）
A、400毫米等降水量線通過(guò)的地方
B、一月平均氣溫0℃等溫線通過(guò)的地方
C、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線
D、內(nèi)流河與外流河的分界線
3.歸納五線合一
是（ ）的分界線。是（ ）的分界線。是（ ）的分界線。
是（ ）的分界線。是（ ）的分界線。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第四節(jié)：西北地區(qū)--廣袤的土地（ 1時(shí) ）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解西部地區(qū)的范圍，主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市的位置，
2.主要的鐵路線的發(fā)布
3.使學(xué)生掌握西部地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、西部地區(qū)的自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響
2、如何處理資開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.從緯度位置看，西部地區(qū)位于我國(guó)北部和西部的邊緣，屬內(nèi)陸地區(qū)，越往西距海越遠(yuǎn)，這對(duì)本區(qū)的降水有何影響？

2.在圖5.22中找出：內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、天、吐魯番盆地、及塔克拉瑪干沙漠。說(shuō)明本區(qū)主要以什么地形為主？
三、合作研討：
1、對(duì)照?qǐng)D5.22，在圖5.24中新疆境內(nèi)的主要脈、說(shuō)說(shuō)新疆地形的顯著特征是什么？
2.完成P14活動(dòng)第二題
3.在圖5.22找出塔里木河。觀察本區(qū)河湖有什么特點(diǎn)？為什么？
3.那西部地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢？
4.上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了南水北調(diào)工程，就是引黃河水、長(zhǎng)江水，因而成為“塞外江南”的是寧夏平原
5.完成P16活動(dòng)1. 2 題。
6.西部地區(qū)礦產(chǎn)資、主要城市、交通發(fā)布圖，請(qǐng)完成書(shū)本P17活動(dòng)1
7.西部地區(qū)氣候干旱，沙漠廣布，生態(tài)環(huán)境比較脆弱。所以，在資開(kāi)發(fā)中必須要注意什么問(wèn)題？
8.了解歷史古城——樓蘭古城消失的原因，并完成書(shū)本P17活動(dòng)2
四、堂反饋
1.我國(guó)最大的內(nèi)流河是（ ）河。
2.我國(guó)西部地區(qū)的主要地形類(lèi)型是（ ）和（ ）。
3.古代三大工程是指（ ）、（ ）、( )。
4.我國(guó)最大的沙漠塔克拉瑪干沙漠位于（ ）
A、準(zhǔn)噶爾盆地 B、塔里木盆地
C、柴達(dá)木盆地 D、四川盆地
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第五節(jié) 青藏地區(qū)——高寒的土地（1時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.運(yùn)用地圖指出青藏地區(qū)的位置、范圍。
2.明確青藏地區(qū)高寒的自然特征
3.比較四大地理單元的特征
重點(diǎn)難點(diǎn)：青藏地區(qū)的自然特征以及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
1.根據(jù)什么把我國(guó)分為四大地理單元？
2.北方地區(qū)被稱(chēng)為“ ”和“ ”。農(nóng)作物熟制為一年 或 。地形以 為主。
3.南方地區(qū)主要指我國(guó) 以南， 以東的區(qū)域，地形以 為主，農(nóng)作物熟制為 或 。
4.西北地區(qū)的主要地形類(lèi)型是 。新疆的地形結(jié)構(gòu)特征可以概括為
5.四大地理單元中，海拔最高的是 地區(qū)。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
通過(guò)學(xué)生自由閱讀本第18——21頁(yè)，回答問(wèn)題：（師生共同完成任務(wù)）
1.讀圖說(shuō)說(shuō)青藏地區(qū)的位置。
2.完成P18活動(dòng)第2題。
3.青藏高原是我國(guó)面積 ，海拔 的大高原，有“ ”之稱(chēng)。
4.青藏高原的“ ”和“ ”是主要的自然特征。
5.青藏高原特有的畜種是 ，被稱(chēng)為“ ”。
6.讀圖P18.5.34，世界最高的峰是 ，最高的脈是 。
7.我國(guó)最大的地?zé)岚l(fā)電站是 。
8.世界最大的峽谷是 。
9.世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的鐵路是 鐵路。
10.被稱(chēng)為“日光城”的是 。
11.青藏地區(qū)常年氣溫高的主要原因是 。
12.青藏地區(qū)包括 省.自治區(qū).省的西部和 的南部。
13.青藏地區(qū)的地形是以 .為主。
三、合作研討：
1、比較青藏地區(qū)與前面所學(xué)的三個(gè)地區(qū)，說(shuō)出本區(qū)氣溫有什么顯著特點(diǎn)，并分析其原因？
2、讀圖5.41，說(shuō)出青藏高原的地勢(shì)對(duì)該地區(qū)的氣侯特征，太陽(yáng)幅射、河流及流向，地表形態(tài)，植被、生產(chǎn)和生活等產(chǎn)生了影響。
四、堂反饋
1、青藏地區(qū)包括 省、 自治區(qū)、 省的西部和 的南部。
2、青藏地區(qū)的地形是以 、 為主。
3、青藏高原是我國(guó)面積 ，海拔 的大高原，有“ ”之稱(chēng)。
4、青藏高原的“ ”和“ ”是主要的自然特征。
5、青藏高原特有的畜種是 ，被稱(chēng)為“ ”。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思
第六：認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域

第一節(jié)：環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域-------東北（1時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)東北的位置、范圍、地形、氣候環(huán)境等。
2.掌握東北冷濕氣候的原因。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、東北地區(qū)的氣候特征
2、引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)有關(guān)自然要素之間的相互聯(lián)系和相互影響
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.讀圖6.1說(shuō)說(shuō)東北的地理位置特征
2.東北包括哪些省份?
3.我國(guó)最大的森林資寶庫(kù)發(fā)布在哪里？
4.東北不僅有豐富的森林資，還有許多珍貴的動(dòng)物和藥材
5.東北林區(qū)的“三寶”指：
6.東北平原主要有哪些農(nóng)作物？
三、合作研討：
1.看本P24 圖6.2結(jié)合24案例，說(shuō)說(shuō)為什么東北地區(qū)氣候寒冷？
2.這種冷濕的地理環(huán)境對(duì)東北人們的生活、生產(chǎn)帶什么影響呢？下列說(shuō)法合理嗎？
3、討論本P25活動(dòng)第2.3題。
冷濕的地理環(huán)境不僅影響東北人們的生活還影響到人們的生產(chǎn)。所以，人們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展本地有特色的經(jīng)濟(jì)收入。
4.指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.5，找出大、小興安嶺和長(zhǎng)白。并完成P27活動(dòng)1.2.3.題。
5.討論P(yáng)29“北大倉(cāng)”是否又會(huì)變成“北大荒”呢？
6.認(rèn)識(shí)“三江平原的變遷”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)濕地的保護(hù)。
四、堂反饋
1.我國(guó)最大的天然林區(qū)是（ ）
A、東北林區(qū) B、西南林區(qū) C、東南林區(qū) D、“三北”防護(hù)林
2.東北平原的主要糧食是（ ）
A、高梁、大豆、春小麥 B、玉米、冬小麥、水稻
C、玉米、春小麥、水稻 D、冬小麥、甜菜、棉花
3.東北的哪一種礦產(chǎn)探明儲(chǔ)量居全國(guó)單元位（ ）
A、石油.B、天然氣
C、鐵礦 D、錳礦
4.下列油田位于東北地區(qū)的是（ ）
A、華北平原、勝利油田 B、華北油田、玉門(mén)油田
C、大慶油田、遼河油田 D、中原油田、大慶油田
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第二節(jié)：首都北京(2時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過(guò)地圖好資料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析北京的位置、地形、氣候等基本概況。
2.通過(guò)本材料總結(jié)北京作為我國(guó)政治中心、化中心和國(guó)際交往城市的城市職能。
3.了解北京主要的名勝古跡，感受北京作為歷史化名城的化底蘊(yùn)。
1.北京未發(fā)展方向和存在的問(wèn)題。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、北京的城市職能、歷史化。
2、北京市地理位置的評(píng)價(jià)。
3、北京存在的問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.學(xué)習(xí)P36祖國(guó)的政治中心和化中心。完成P36活動(dòng)。
2.結(jié)合地理圖冊(cè)，請(qǐng)打開(kāi)本第P37頁(yè)，讓我們學(xué)會(huì)從地圖上尋找北京、認(rèn)識(shí)北京。
3.分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對(duì)位置）、自然環(huán)境（地形、氣候和河流）、交通狀況。
4.北京的緯度位置怎樣，屬于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海？
三、合作研討：
1.說(shuō)說(shuō)北京長(zhǎng)期作為全國(guó)政治中心、其地理位置有什么優(yōu)越性？
2.有哪些省區(qū)，北京的地形有什么特征，有哪些主要河流、并流向哪里？
河北省， 西北高，東南低 永定河、潮河、京杭大運(yùn)河等并流入海洋。
3.完成P37活動(dòng)1.2.3題。
4.歸納北京的優(yōu)越性
5.結(jié)合你的知識(shí)和感受，說(shuō)說(shuō)你對(duì)城市現(xiàn)代化的理解。
6.北京未的發(fā)展方向是什么？
7.建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中應(yīng)注意些什么?
8.為加快北京的發(fā)展速度，應(yīng)采取哪些措施？
9. 看本P42，談?wù)劚本┰诎l(fā)展的過(guò)程中存在著許多問(wèn)題。
四、堂反饋
第一時(shí)：
1.北京位于（ ）平原北部邊緣，制約華北平原經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要條是（ ）。
2.北京的化教育發(fā)達(dá)，高等院校多，其中著名的高等院校有（ ）、（ ）等。
3.北京屬典型的（ ）氣候，其特點(diǎn)表現(xiàn)為夏季（ ）、冬季（ ）。
4.“北京是中共中央、全國(guó)人大常委會(huì)和國(guó)務(wù)院所在地，最高人民法院、最高人民檢察院”也駐北京，說(shuō)明北京的城市職能之一是（ ）
A、全國(guó)軍事中心 B、全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心 C、全國(guó)政治中心.D、全國(guó)化中心
第二時(shí)：
1.離北京最近的港口是（ ）
A、秦皇島 B、天津 C、煙臺(tái) D、大連
2.北京的中關(guān)村被稱(chēng)為“（ ）”。
3.北京的沙塵暴于（ ）
A、遼寧 B、天津 C、河北 D、內(nèi)蒙古
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第三節(jié)：長(zhǎng)江流域（3時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域的位置、范圍。
2.了解長(zhǎng)江流域豐富的自然資。
3.明確長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
4.長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)。
5.長(zhǎng)江流域中存在的環(huán)境問(wèn)題等相關(guān)情況進(jìn)行分析和歸納。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、結(jié)合地圖、圖表數(shù)據(jù)資料對(duì)長(zhǎng)江流域地區(qū)的資、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境問(wèn)題等相關(guān)情況進(jìn)行分析和歸納。
2、長(zhǎng)江流域中存在的問(wèn)題及采取的措施。
3、保護(hù)長(zhǎng)江要從頭做起。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.長(zhǎng)江流域的地區(qū)具體范圍在哪里呢？主要包括哪些省份？
2.通過(guò)觀察地圖，小結(jié)歸納長(zhǎng)江流域的范圍。
3.讀圖6.24P45，說(shuō)出長(zhǎng)江流域、支流主要水電站名稱(chēng)。
4.本P46的知識(shí)之窗、本圖6.42案例，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江流域豐富的自然資。
5.長(zhǎng)江水系通航里程居世界之首，有“黃金水道”之稱(chēng)。
6.水能資，年發(fā)電量1萬(wàn)億度，占全國(guó)的53.4％，稱(chēng)為“水能寶庫(kù)”。
7、1.在這條“黃金腰帶”上經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)，起帶頭作用的哪里呢?
4.長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，也面臨著眾多的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。本P56的地圖和字資料。
三、合作研討：
1.用已學(xué)的知識(shí)分析在我國(guó)五大河流中，為什么長(zhǎng)江水能資最豐富？
長(zhǎng)江水量最大、落差大、水能資豐富
2.長(zhǎng)江水系中，為什么水能資主要集中在上游？
因?yàn)殚L(zhǎng)江上游，峽谷多、水流急、落差大。
3.三峽水利樞紐工程主要由哪些工程組成？
4.讀案例，圖6.51，完成P47活動(dòng)題 1.2.
5、學(xué)習(xí)長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)。讀本P.50圖6.53，完成P50探究活動(dòng)，討論并解釋?zhuān)簽槭裁凑f(shuō)長(zhǎng)江流域是我國(guó)的“黃金腰帶”？
結(jié)合P57知識(shí)之窗內(nèi)容，明確保護(hù)長(zhǎng)江區(qū)的重要性，了解三江自然保護(hù)區(qū)的大致位置、范圍，以及了解更多的對(duì)長(zhǎng)江區(qū)的保護(hù)、治理措施。
四、堂反饋
第一時(shí)：
1.三峽水利工程位于（ ）
A、四川 B、湖南 C、湖北 D、重慶市
2.“黃金水道”是指（ ）
A、長(zhǎng)江 B、珠江 C、黃河 D、淮河
3.長(zhǎng)江流域大部分位于( )
A、暖溫帶、濕潤(rùn)區(qū) B、亞熱帶、濕潤(rùn)區(qū)
C、暖溫帶、半濕潤(rùn)區(qū) D、亞熱帶、半濕潤(rùn)區(qū)
第二時(shí)：
1.我國(guó)的“黃金腰帶”是指（ ）
A、長(zhǎng)江流域 B、珠江流域 C、黃河流域 D、東北三省
2.位于長(zhǎng)江流域的著名煤炭工業(yè)基地是（ ）
A、河南的平頂 B、江蘇的徐州 C、貴州的六盤(pán)水 D、四川的攀枝花
3.位于江西省的旅游風(fēng)景名勝是（ ）
A、泰 B、黃 C、廬 D、華
第三時(shí)：
1、長(zhǎng)江流域分布最廣、產(chǎn)量最大的水果是（ ）
A、蘋(píng)果 B、石榴 C、柑橘 D、荔枝
2.三江是哪三條江的頭（ ）
A、長(zhǎng)江、珠江、黃河 B、黃河、長(zhǎng)江、瀾滄江
C、長(zhǎng)江、淮河、瀾滄江 D、長(zhǎng)江、黃河、雅魯藏布江
3.下列造成長(zhǎng)江全流域洪災(zāi)的原因，不正確的是（ ）
A、長(zhǎng)江流域位于我國(guó)的半濕潤(rùn)區(qū)，降水豐沛
B、中下游湖泊面積縮小
C、上游地區(qū)草原退化、砍伐森林、水土流失嚴(yán)重
D、干流尋求長(zhǎng)，水量大
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思
第四節(jié)：西北地區(qū)（2時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解西部地區(qū)的范圍和包括的省級(jí)行政區(qū)。
2.了解西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及與東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異。
3.明確開(kāi)發(fā)1的重大意義。
4.認(rèn)識(shí)西部地區(qū)豐富的資及其開(kāi)發(fā)利用的狀況。
5、認(rèn)識(shí)西北地區(qū)脆弱的生態(tài)，明確西部開(kāi)發(fā)過(guò)程中，開(kāi)發(fā)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)并重的可持續(xù)發(fā)展理念。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.西部地區(qū)的資與開(kāi)發(fā)。
2、以地圖、資料等讓學(xué)生認(rèn)識(shí)西部大開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)難點(diǎn)工程，明確這些重點(diǎn)難點(diǎn)工程的意義。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.我們通常說(shuō)西部大開(kāi)發(fā)，那西部究竟包括哪些省區(qū)？
共12個(gè)省、自治區(qū)、直轄市
2.西北地區(qū)的自然條如何？
3.那西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況如何呢？請(qǐng)大家一起討論P(yáng)60活動(dòng)，所以，黨中央國(guó)務(wù)院作出了什么決定？
三、合作研討：
1.閱讀本節(jié)討論，國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)，要開(kāi)發(fā)什么呢？
2.結(jié)合資料和本P.61—62的地圖、資料，歸納西北地區(qū)的重要資和大致分布。
3.結(jié)合本P63案例一和圖6.79，一起討論P(yáng)64的活動(dòng)1.2，明確西氣東輸工程的路線及其帶的好處。
4.西部很多地區(qū)沙漠廣布，在這些地區(qū)修建公路，怎樣才能防止公路被沿線的沙丘掩埋呢？
5.西北地區(qū)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，面臨著哪些問(wèn)題？
6.我們應(yīng)該怎樣做。應(yīng)該注意什么呢？閱讀P65-P66資料，討論、掌握保護(hù)西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的具體措施。
四、堂反饋
第一時(shí)：
1、我國(guó)長(zhǎng)絨棉基地分布在（ ）
A、內(nèi)蒙古自治區(qū) B、新疆維吾爾自治區(qū) C、甘肅省 D、寧夏回族自治區(qū)
2.我國(guó)西北地區(qū)不包括（ ）
A、內(nèi)蒙古自治區(qū) B、陜西省 C、新疆維吾爾自治區(qū) D、西省
3.寧夏“五色寶”包括白色的（ ），紅色的（ ），黃色的（ ），青紫色的（ ）、黑色的（ ）。
4.我國(guó)最大的鹽湖是（ ）鹽湖，被稱(chēng)為“（ ）”。青藏公路上著名的鹽橋是（ ）鹽橋就橫跨在此湖上。
第二時(shí)：
1.“西氣東輸”的地是（ ）
A、南方地區(qū) B、北方地區(qū) C、西北地區(qū) D、青藏地區(qū)
2.西部大開(kāi)發(fā)的首要問(wèn)題是（ ）
A、脫貧致富，提高人們的生活水平 B、改善生態(tài)環(huán)境
C、糧食基本自給 D.修建交通通信設(shè)施
3.天然氣資最為豐富的地區(qū)是（ ）
A、柴達(dá)木盆地 B、準(zhǔn)噶爾盆地 C、塔里木盆地 D、四川盆地
4.青海省可可西里自然保護(hù)區(qū)保護(hù)的對(duì)象是（ ）
A、胡楊林 B、紅松 C、藏羚羊 D、孔雀
5.位于我國(guó)西部地區(qū)的大型油田是（ ）
A、克拉瑪依油田 B、大慶油田 C、勝利油田 D、遼河油田
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第五節(jié)：祖國(guó)的寶島-----臺(tái)灣
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.掌握臺(tái)灣的位置和范圍，并落實(shí)在地圖上。
2.了解臺(tái)灣的地形、氣候、河流、植被等方面的自然環(huán)境。
3.認(rèn)識(shí)臺(tái)灣豐富的物產(chǎn)和著名的旅游景點(diǎn)，理解臺(tái)灣為什么被稱(chēng)為“祖國(guó)的寶島”。
4.了解臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)，明確祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.掌握臺(tái)灣的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣被成為“祖國(guó)寶島”的原因，能結(jié)合歷史說(shuō)明臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，祖國(guó)的統(tǒng)一是大勢(shì)所趨。
2、掌握臺(tái)灣各自然地理要素之間，以及自然地理要素與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了我國(guó)北回歸線穿過(guò)的省有哪些？
云南、廣西、廣東、臺(tái)灣，其中不和祖國(guó)大陸相連的是臺(tái)灣。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.臺(tái)灣的位置，結(jié)合本P.68圖6.81的臺(tái)灣地形圖，歸納臺(tái)灣在中國(guó)的位置以及臺(tái)灣的海陸位置、緯度位置。
2.臺(tái)灣省就是臺(tái)灣島嗎？
2.臺(tái)灣最高峰是
3.臺(tái)灣最主要的河流是
4.臺(tái)灣第一大湖
5.臺(tái)灣的人口最多的中心城市是
6.臺(tái)灣的第一大海港是---- 第二的港口是----
7.我國(guó)的第一大島是------
8.臺(tái)灣著名的高新技術(shù)園區(qū)是------
9.臺(tái)灣的居民大部分是漢族同胞，他們的祖籍是------。而世代居住在臺(tái)灣的少數(shù)民族是-----。
10.臺(tái)灣的地勢(shì)是------。森林覆蓋率高，樹(shù)種豐富。其中著名的樹(shù)種-----
三、合作研討：
1.臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)，看本P.72圖6.87，完成P72活動(dòng)1.2題。
（1）60年-------70年臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)以出口加工業(yè)為主-------成為亞洲“死小妞、四小龍”之一。
（2）80年代以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主。
2.用資料說(shuō)明為什么說(shuō)臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部份？。
四、堂反饋
1.與臺(tái)灣隔海相望的省級(jí)行政區(qū)是（ ）
A、浙江省 B、廣東省 C、海南省 D、福建省
2.臺(tái)灣主要的氣候類(lèi)型是（ ）
A、熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候 B、溫帶季風(fēng)氣候
C、溫帶大陸性氣候 D、熱帶雨林氣候
3.臺(tái)灣最容易遭受的自然災(zāi)害是（ ）
A寒潮和臺(tái)風(fēng) B、洪澇和干旱 C、臺(tái)風(fēng)和地震 D、沙塵暴和泥石流
4.當(dāng)前，臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)是（ ）
A、出口加工業(yè) B、農(nóng)業(yè) C、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) D、服裝制作業(yè)
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第七 改革開(kāi)放的前沿——珠江三角洲

第一節(jié)珠江三角洲——黃金三角（2時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．能運(yùn)用地圖說(shuō)出本地區(qū)的位置和范圍，并對(duì)本地區(qū)的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
2．根據(jù)有關(guān)材料，說(shuō)出輕工業(yè)對(duì)本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用。
3．能夠舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港、澳門(mén)經(jīng)濟(jì)繁榮的促進(jìn)作用。
4．運(yùn)用有關(guān)資料，分析說(shuō)明本區(qū)和港澳的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的情況
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)。
2. 能夠舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港、澳門(mén)經(jīng)濟(jì)繁榮的促進(jìn)作用。
3.舉例說(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義；
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、珠江發(fā)于哪里呢？最終注入那個(gè)海洋、流經(jīng)的省區(qū)和主要支流等，請(qǐng)讀本P.76圖7.1。
2、珠江特別是它的上游河段有什么特點(diǎn)呢？
3、珠江除了上游水能資豐富以外還有什么特點(diǎn)呢？
4、珠江三角洲的具體位置在哪里呢？
三、合作研討：
1、分析珠江三角洲的地理位置優(yōu)越性。
2、珠江三角洲歷史上是我們著名的商品糧基地，這是珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，那么珠江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)有利的條有哪些呢？
四、堂反饋
1、珠江三角洲位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、珠江三角洲是廣東經(jīng)濟(jì)＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最具活力的地區(qū)之一，堪稱(chēng)廣東的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、與深圳相鄰的特別行政區(qū)是＿＿＿＿＿＿，與珠海相鄰的特別行政區(qū)是＿＿＿＿＿＿。
4、＿＿＿＿＿＿被稱(chēng)為珠江三角洲的后花園，也稱(chēng)“＿＿＿＿＿”。
5、廣州又稱(chēng)“＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿”，簡(jiǎn)稱(chēng)“＿＿＿”，是珠江三角洲最大的城市，是廣東省的＿＿＿＿。
6、珠江三角洲曾是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿ ＿＿和＿＿＿＿＿＿＿之一。如今，珠江三角洲已成為我國(guó)“＿＿＿＿＿”農(nóng)業(yè)、＿＿＿＿＿農(nóng)業(yè)和＿＿＿＿＿農(nóng)業(yè)的典范。
7、珠江三角洲有許多農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范基地，特有的基地農(nóng)業(yè)主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等種養(yǎng)并舉的新模式。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第二節(jié) 快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)（1時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.掌握珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)；
2、認(rèn)識(shí)珠江三角洲地區(qū)便捷的交通；
3、掌握珠江三角洲外人口多以及外人口對(duì)珠江三角洲地區(qū)城市和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶的影響；
4、掌握珠江三角洲城市化的過(guò)程；學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的實(shí)際例子，認(rèn)識(shí)和理解珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，城市化的過(guò)程，及外人口多帶的影響。珠江三角洲城市化的過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、請(qǐng)讀本P.81圖7.14~圖7.16.，這幾幅圖的數(shù)據(jù)資料說(shuō)明了什么呢？
2、珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還有什么特點(diǎn)呢？
3、結(jié)合本P.82圖7.17，完成活動(dòng)第1題，分析20世紀(jì)90年代珠江三角洲的制造業(yè)轉(zhuǎn)移方向及其原因。
4、分析、歸納珠江三角洲的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型及其原因。
5、讀本P.87表7—1數(shù)據(jù)，分析、歸納外人口多的原因。
三、合作研討：
1、結(jié)合身邊的生活實(shí)例，分小組討論外人口多對(duì)珠江三角洲的城市和社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶的影響。
2、分小組討論珠江三角洲城市化的過(guò)程，談?wù)勛约旱目捶ā?br />3、完成P.89活動(dòng)第2題，討論歸納城市化帶的利弊。
四、堂反饋
1、“深圳速度”的含義:____________________________________________________
2、經(jīng)濟(jì)特區(qū):指一個(gè)國(guó)家或地區(qū),劃出一定的范圍,在___________活動(dòng)中實(shí)行特殊的_____________,以便吸引外資,引入先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)而建立的出口加工區(qū)。
3、我國(guó)的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)指_________________________________________
４、改革開(kāi)放以，珠江三角洲投入上千億元資金，進(jìn)行交通、通信的建設(shè)，現(xiàn)已初步形成一個(gè)以＿＿＿為中心樞紐的現(xiàn)代化交通運(yùn)輸網(wǎng)。
５、番禺的橋被專(zhuān)家、行家們稱(chēng)為全國(guó)最大的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、珠江三角洲流入人口最多的地區(qū)是＿＿＿＿＿＿＿＿，流入率最高的地區(qū)是＿＿＿＿＿＿＿，外人口增長(zhǎng)迅速的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、后小結(jié)
本節(jié)我們學(xué)習(xí)了珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)了珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，以及珠江三角洲外人口多和高速發(fā)展的城市化這兩大特點(diǎn)。
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第三節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門(mén)（1時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握香港和澳門(mén)的自然地理特征和經(jīng)濟(jì)特征。
2.理解香港在國(guó)際上的重要地位及其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;祖國(guó)大陸在港澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。
3.通過(guò)全面比較香港和澳門(mén)的地理特征,培養(yǎng)學(xué)生分析和概括地理問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)　
香港和澳門(mén)的概況：位置、范圍、人口及經(jīng)濟(jì)等。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、香港和澳門(mén)的自然地理特征
2、香港和澳門(mén)地理特征比較表
3.為何香港和澳門(mén)的居民中中國(guó)血統(tǒng)占絕大多數(shù)?
4.香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一個(gè)有利條是什么?
5.香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展第二個(gè)有利條是什么?
6.香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展第三個(gè)有利條是什么?
7.香港和澳門(mén)的經(jīng)濟(jì)特征

三、合作研討：
1.今天,作為新時(shí)代的中學(xué)生,你們?cè)撛趺崔k?
2.香港被稱(chēng)為“東方明珠”、“亞洲四小龍”之一,說(shuō)明它經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。那么香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何有利條?
3.香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條
4.香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利因素是什么?
5.香港和澳門(mén)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成什么特點(diǎn)?
6.澳門(mén)成為對(duì)外貿(mào)易港早于香港,為何經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后于香港?
四、堂反饋
仔細(xì)閱讀本節(jié)內(nèi)容完成下表：
香 港澳 門(mén)
回歸時(shí)間
位置
面積
人口
毗鄰特區(qū)
組成
政府駐地
主要地形
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)
旅游景點(diǎn)
美　　稱(chēng)
侵占國(guó)家
五、后小結(jié)
本節(jié)我們主要了解了祖國(guó)的兩個(gè)特別行政區(qū)——香港和澳門(mén)的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)，認(rèn)識(shí)了香港和澳門(mén)過(guò)去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。香港的發(fā)展離不開(kāi)祖國(guó)內(nèi)地的支持，香港的發(fā)展也帶動(dòng)了祖國(guó)內(nèi)地的發(fā)展。相信在偉大祖國(guó)的 大力支持下，香港和澳門(mén)這兩顆明珠會(huì)更加熠熠生輝，光芒四射。
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第八 繼往開(kāi)的天府之國(guó)——四川省
第一節(jié) 多彩的四川（1時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解四川省的地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資；
2.了解四川盆地“天府之國(guó)”與都江堰水利工程的關(guān)系；
3.了解四川省旅游資的分布。
4.運(yùn)用地圖分析四川省自然環(huán)境東西差距大，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比、歸納和綜合分析等能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.四川自然地理環(huán)境的差異
2.學(xué)會(huì)如何從自然的角度描述一個(gè)地區(qū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
多媒體展示“中國(guó)行政區(qū)劃圖”，并提問(wèn)：
1.我們的家鄉(xiāng)——四川位于中國(guó)的什么方位？
2.關(guān)于四川名稱(chēng)的由、面積、第六次人口普查的人口數(shù)，你知道多少？
三、合作研討：
1.用多媒體展示“四川省人口分布圖”，并提問(wèn)：四川的人口分布有哪些特點(diǎn)？
2.四川人口分布為什么東密西疏？
3.完成P.98的活動(dòng)。
四、堂反饋
1、四川省位于我國(guó) 部， 簡(jiǎn)稱(chēng) ，省會(huì) 。
2、四川盆地 廣布，位于盆地 部的 平原是四川省最大的平原。這里人口 ，經(jīng)濟(jì) ，是我國(guó)重要的 生產(chǎn)基地。
3、四川省礦產(chǎn)資資比較豐富，其中 、 等礦產(chǎn)資的儲(chǔ)量居全國(guó)首位， 儲(chǔ)量和產(chǎn)量也居全國(guó)前列。
4、我的家鄉(xiāng)在 市（自治州） 縣（市、區(qū)），從方位上看，位于四川省的 部
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第二節(jié) 崛起的四川
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及其地區(qū)差異；
2.了解四川旅游業(yè)的發(fā)展；
3.了解四川省的交通發(fā)展。
4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比、歸納和綜合分析等能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.如何充分發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)。
2.學(xué)會(huì)如何從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的角度描述一個(gè)地區(qū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有哪些特色的工業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)？
2.家鄉(xiāng)人民發(fā)掘了哪些優(yōu)勢(shì)條發(fā)展經(jīng)濟(jì)？
3.說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有哪些旅游景點(diǎn)？
三、合作研討：
1.作為學(xué)生，在旅游業(yè)發(fā)展中我們能做些什么？
2. 結(jié)合家鄉(xiāng)實(shí)際，談?wù)劶亦l(xiāng)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)未的展望。
四、堂反饋
1、“天下水之觀在蜀”，四川享有“ ”的美譽(yù)，境內(nèi)有 、 、 、 和 5處自然化遺產(chǎn)，旅游業(yè)已經(jīng)成為重要的 產(chǎn)業(yè)。
2、四川省是我國(guó) 地區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值最大、 齊全、 較多的省級(jí)行政單位。
3、 國(guó)際機(jī)場(chǎng)是中國(guó)中西部地區(qū)最繁忙的機(jī)場(chǎng)，也是中 地區(qū)的航空樞紐和重要的 地。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)
七、教學(xué)反思

第九 走向世界（1時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)我國(guó)一些重點(diǎn)難點(diǎn)區(qū)域和學(xué)生家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展事例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解“國(guó)土遼闊、區(qū)域差異大”的基本國(guó)情以及因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)系的必要性。
2.收集祖國(guó)走向世界、世界不斷發(fā)展的相關(guān)信息，進(jìn)而明確世界的發(fā)展趨勢(shì)和“中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)”的基本國(guó)情。
3.通過(guò)圖資料的分析和對(duì)比，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生地理圖信息的獲取、整理能力和分析歸納能力。
4.通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或國(guó)家跨區(qū)域重點(diǎn)難點(diǎn)工程建設(shè)的有利和不利因素的分析、論證，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或我國(guó)重點(diǎn)難點(diǎn)工程建設(shè)的事例，說(shuō)明國(guó)土遼闊、區(qū)域差異大是我國(guó)的一個(gè)基本國(guó)情；揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜加強(qiáng)區(qū)際聯(lián)系與合作是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
2理解揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜、加強(qiáng)區(qū)際聯(lián)系與合作是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
3.理解我國(guó)積極融入經(jīng)濟(jì)全球化的意義。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、在中國(guó)區(qū)域地理中，我們學(xué)習(xí)了大小不等的哪些區(qū)域，請(qǐng)概括各區(qū)域的主要特點(diǎn)。
2.觀察“我國(guó)的四大地理區(qū)域圖”，根據(jù)我國(guó)不同區(qū)域的主要特點(diǎn)，想一想我們國(guó)家的基本國(guó)情是什么？
3.讀圖9.1，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，想一想為什么東北平原成為我國(guó)重要的商品糧基地？
三、合作研討：
1.根據(jù)前收集的資料，分組討論自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利和不利的地理?xiàng)l，想一想我們應(yīng)當(dāng)怎樣因地制宜地發(fā)展家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)？
2. 西北、華北和東北地區(qū)營(yíng)造防護(hù)林，“三北”防護(hù)林的建設(shè)對(duì)于促進(jìn)區(qū)域發(fā)展有何作用和意義？
3.教師組織學(xué)生完成本P88“活動(dòng)”中的第2題。
問(wèn)題1：工程輸送資的地和目的地各在哪些地區(qū)？
問(wèn)題2：工程主要解決了哪些問(wèn)題？
四、堂反饋
１、 年 月 日，我國(guó)正式成為世界貿(mào)易組織（ＷＴＯ）成員。
２、 年 月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中國(guó)２１世紀(jì)議程??中國(guó)２１世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書(shū)》，提出了中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對(duì)策以及行動(dòng)方案。這是全球第一部國(guó)家級(jí)的《２１世紀(jì)議程》。
３、中國(guó)是 的常任理事國(guó)之一，我們對(duì)保衛(wèi)世界和平，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，促使人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，肩負(fù)著重大責(zé)任。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
后作業(yè)：分組在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書(shū)籍、電視中收集關(guān)于家鄉(xiāng)和祖國(guó)發(fā)展的圖資料，結(jié)合本內(nèi)容，選擇一個(gè)你感興趣的話題，采用你喜歡的表達(dá)方式，說(shuō)一說(shuō)自己的看法。
1.從我家看我國(guó)的發(fā)展。
2.WTO與我們的生活。
3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與我們身邊環(huán)境的變化。
七、教學(xué)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/37107.html

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