八年級地理下冊計劃
一、指導思想：
以《地理程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)�今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”
二、教材分析：
本冊內(nèi)容共分五：
第五: 各具特色的四大地理單元——在前四講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。
第六 認識不同的區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；臺灣是祖國的神圣領土，是祖國神圣領土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。
第七 改革開放的前沿—珠江三角洲 ——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。
第八 繼往開的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資；了解四川省旅游資的分布等，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身學習地理知識的愿望。
第九 走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、學生基本情況。
通過八年級上冊地理教材的學習，學生對中國地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級之間成績差距較大,有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教
四、教學設想：
1、抓好常規(guī)地理堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，努力講好每一節(jié)；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新標理論，領會新標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資，切實做好地備資料的收集，整理工作，為地理的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。
五、具體措施：
1、教學目標明確，每節(jié)要緊緊圍繞目標進行。
2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、科學地安排教學過程。
6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。
六、教學計劃
第一周 ——— 第四周 第五 各具特色的四大地理單元
第五周 ——— 第十周 第六認識不同的區(qū)域
第十二周——— 第十四周 第七 改革開放的前沿—珠江三角洲
第十五周 第八 繼往開的天府之國—四川省第九 走向世界
第十六周周至期末考試 總復習

第五 各具特色的四大地理單元
第一節(jié) 北方地區(qū)——黑土地和黃土地 ( 1時 )
學習目標：
1.讓學生知道我國四大地理單元及其分界線
2.理解北方地區(qū)主要的地、高原、平原及其分布特點
3.了解黃土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式
重點難點：
1、北方地區(qū)的自然特征和人特征
2、綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人特征
教學過程：
一、溫故而知新：
同學們，經(jīng)過一個長長的寒假，新的學期又開始了，不知道同學們在這個假期到過哪些地方呢? 又見到過什么有趣的事情？能跟大家一起分享嗎？
二、預習導學
1.我國北方的地理位置位于秦嶺----淮河的哪個部分？
2.北方地區(qū)的人口是多少？面積是多少？
3.北方地區(qū)包括哪些省區(qū)？
4.本區(qū)主要的地、高原、平原及發(fā)布特點？
三、合作研討：
1.本區(qū)的平原分別由哪些河流沖積而成?
2.北方地區(qū)氣溫、降水、等因素，對農(nóng)業(yè)、交通、建筑業(yè)、衣著、居住的房屋等有什么不同？
3.北方地區(qū)的熟制怎樣？
4.北方地區(qū)的資有哪些？
5.制約華北平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素是什么？
6.有“黑土地”之稱的是？有“黃土地”之稱的是？
四、堂反饋
1.關于我國北方地區(qū)和南方地區(qū)分界線的劃分是（ ）
A、大興安嶺 、B、秦嶺----淮河 C、昆侖
2.北方地區(qū)有“( )”和“( )”之稱。
3.窯洞這種民居位于（ ）以北。
4.北方地區(qū)的主要糧食是以（ ）為主。
5.北方地區(qū)的耕地以（ ）為主。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第二節(jié) 南方地區(qū)------濕熱的紅土地 （ 1時 ）
學習目標：
1.理解南方地區(qū)的自然特征及地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響
2.南方經(jīng)濟的發(fā)展
重點難點：
南方地區(qū)的主要自然特征及經(jīng)濟發(fā)展
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1.提問：我們居住在南方地區(qū)，在你的影響中，南方地區(qū)是怎樣呢?有什么特征？
2.讀圖5.8，找出長江三角洲、四川盆地、東南丘陵、云貴高原、洞庭湖、鄱陽湖、江漢平原、東海、珠江
三、合作研討：
1.南方地區(qū)的位置、范圍
2.地形：以丘陵、地為主------紅土地
3.完成本P7.活動2
4.對比南方地區(qū)與北方地區(qū)的土壤，紅土地的形成？
5.南方地區(qū)的氣候特征？屬于什么氣候類型？
6.找出南方地區(qū)的主要城市和5個經(jīng)濟特區(qū)的名稱及所在省份
7.泛珠三角區(qū)域合作（9+2） 、閱讀“知識之窗”，完成P10活動3.
四、堂反饋
1.我國南方地區(qū)的農(nóng)作物一般可以（ ）
A、一年兩熟到三熟 B、一年三熟 c、一年一熟 D、兩年三熟
2.珠江三角洲工業(yè)基地是我國以（ ） 為主的工業(yè)基地。
3.能否舊式民居的屋頂坡度較大，這樣建筑的目的主要是為了（ ）
A、便于接受更多的陽光 B、便于空氣流通
C、便于更快散熱 D、便于排泄雨水
4.我國有（ ）個經(jīng)濟特區(qū)。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺--淮河（ 1時 ）
學習目標：
1.掌握“秦嶺到淮河”一線的位置及其地理特征
2.了解“秦嶺到淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、居民生活習慣的差異。
重點難點：
了解“秦嶺到淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、居民生活習慣的差異。
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
在地圖上找出秦嶺----淮河，說出秦嶺----淮河一線的地理意義
1.從圖5.20.5.21 中或利用已學的知識找出秦嶺---淮河是我國重要的南北地理分界線的依據(jù)
（1） 在地圖中找出0℃等溫線與“秦嶺---淮河”一線的關系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的氣溫差異
（2） 找出800毫米等降水量線與秦嶺---淮河”一線的關系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的降水差異
（3） 通過南北氣候、降水，說說南北兩側(cè)的自然環(huán)境、居民生活習慣的差異。
2.完成P11活動1
依據(jù)一：
依據(jù)二：
依據(jù)三：
三、合作研討：
1、完成P12 活動2
秦嶺---淮河以北秦嶺---淮河以南
溫度帶
干濕區(qū)
水資豐歉程度
河流是否結(jié)冰
耕地類型
耕作制度
主要糧食作物
主要經(jīng)濟作物
主食
主要水果
民居特點注重
2.學生學習活動3 分兩組討論 “以到底南方好還是北方好”為題
四、堂反饋
1.某脈以北以旱地為主、以南以水田為主。這脈是（ ）
A、昆侖 B、秦嶺---淮河 C、大興安嶺 D、天
2.“秦嶺---淮河”一線大致是（ ）
A、400毫米等降水量線通過的地方
B、一月平均氣溫0℃等溫線通過的地方
C、季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線
D、內(nèi)流河與外流河的分界線
3.歸納五線合一
是（ ）的分界線。是（ ）的分界線。是（ ）的分界線。
是（ ）的分界線。是（ ）的分界線。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第四節(jié)：西北地區(qū)--廣袤的土地（ 1時 ）
學習目標：
1.使學生了解西部地區(qū)的范圍，主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市的位置，
2.主要的鐵路線的發(fā)布
3.使學生掌握西部地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響
重點難點：
1、西部地區(qū)的自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響
2、如何處理資開發(fā)與環(huán)境保護的關系
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1.從緯度位置看，西部地區(qū)位于我國北部和西部的邊緣，屬內(nèi)陸地區(qū)，越往西距海越遠，這對本區(qū)的降水有何影響？

2.在圖5.22中找出：內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準噶爾盆地、天、吐魯番盆地、及塔克拉瑪干沙漠。說明本區(qū)主要以什么地形為主？
三、合作研討：
1、對照圖5.22，在圖5.24中新疆境內(nèi)的主要脈、說說新疆地形的顯著特征是什么？
2.完成P14活動第二題
3.在圖5.22找出塔里木河。觀察本區(qū)河湖有什么特點？為什么？
3.那西部地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢？
4.上學期我們學習了南水北調(diào)工程，就是引黃河水、長江水，因而成為“塞外江南”的是寧夏平原
5.完成P16活動1. 2 題。
6.西部地區(qū)礦產(chǎn)資、主要城市、交通發(fā)布圖，請完成書本P17活動1
7.西部地區(qū)氣候干旱，沙漠廣布，生態(tài)環(huán)境比較脆弱。所以，在資開發(fā)中必須要注意什么問題？
8.了解歷史古城——樓蘭古城消失的原因，并完成書本P17活動2
四、堂反饋
1.我國最大的內(nèi)流河是（ ）河。
2.我國西部地區(qū)的主要地形類型是（ ）和（ ）。
3.古代三大工程是指（ ）、（ ）、( )。
4.我國最大的沙漠塔克拉瑪干沙漠位于（ ）
A、準噶爾盆地 B、塔里木盆地
C、柴達木盆地 D、四川盆地
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第五節(jié) 青藏地區(qū)——高寒的土地（1時）
學習目標：
1.運用地圖指出青藏地區(qū)的位置、范圍。
2.明確青藏地區(qū)高寒的自然特征
3.比較四大地理單元的特征
重點難點：青藏地區(qū)的自然特征以及對生產(chǎn)、生活的影響。
教學過程：
一、溫故而知新：
1.根據(jù)什么把我國分為四大地理單元？
2.北方地區(qū)被稱為“ ”和“ ”。農(nóng)作物熟制為一年 或 。地形以 為主。
3.南方地區(qū)主要指我國 以南， 以東的區(qū)域，地形以 為主，農(nóng)作物熟制為 或 。
4.西北地區(qū)的主要地形類型是 。新疆的地形結(jié)構(gòu)特征可以概括為
5.四大地理單元中，海拔最高的是 地區(qū)。
二、預習導學
通過學生自由閱讀本第18——21頁，回答問題：（師生共同完成任務）
1.讀圖說說青藏地區(qū)的位置。
2.完成P18活動第2題。
3.青藏高原是我國面積 ，海拔 的大高原，有“ ”之稱。
4.青藏高原的“ ”和“ ”是主要的自然特征。
5.青藏高原特有的畜種是 ，被稱為“ ”。
6.讀圖P18.5.34，世界最高的峰是 ，最高的脈是 。
7.我國最大的地熱發(fā)電站是 。
8.世界最大的峽谷是 。
9.世界上海拔最高、線路最長的鐵路是 鐵路。
10.被稱為“日光城”的是 。
11.青藏地區(qū)常年氣溫高的主要原因是 。
12.青藏地區(qū)包括 省.自治區(qū).省的西部和 的南部。
13.青藏地區(qū)的地形是以 .為主。
三、合作研討：
1、比較青藏地區(qū)與前面所學的三個地區(qū)，說出本區(qū)氣溫有什么顯著特點，并分析其原因？
2、讀圖5.41，說出青藏高原的地勢對該地區(qū)的氣侯特征，太陽幅射、河流及流向，地表形態(tài)，植被、生產(chǎn)和生活等產(chǎn)生了影響。
四、堂反饋
1、青藏地區(qū)包括 省、 自治區(qū)、 省的西部和 的南部。
2、青藏地區(qū)的地形是以 、 為主。
3、青藏高原是我國面積 ，海拔 的大高原，有“ ”之稱。
4、青藏高原的“ ”和“ ”是主要的自然特征。
5、青藏高原特有的畜種是 ，被稱為“ ”。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思
第六：認識不同的區(qū)域

第一節(jié)：環(huán)境獨特的地理區(qū)域-------東北（1時）
學習目標：
1.讓學生認識東北的位置、范圍、地形、氣候環(huán)境等。
2.掌握東北冷濕氣候的原因。
重點難點：
1、東北地區(qū)的氣候特征
2、引導學生分析和認識有關自然要素之間的相互聯(lián)系和相互影響
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1.讀圖6.1說說東北的地理位置特征
2.東北包括哪些省份?
3.我國最大的森林資寶庫發(fā)布在哪里？
4.東北不僅有豐富的森林資，還有許多珍貴的動物和藥材
5.東北林區(qū)的“三寶”指：
6.東北平原主要有哪些農(nóng)作物？
三、合作研討：
1.看本P24 圖6.2結(jié)合24案例，說說為什么東北地區(qū)氣候寒冷？
2.這種冷濕的地理環(huán)境對東北人們的生活、生產(chǎn)帶什么影響呢？下列說法合理嗎？
3、討論本P25活動第2.3題。
冷濕的地理環(huán)境不僅影響東北人們的生活還影響到人們的生產(chǎn)。所以，人們要根據(jù)當?shù)氐沫h(huán)境，揚長避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟，發(fā)展本地有特色的經(jīng)濟收入。
4.指導學生讀圖6.5，找出大、小興安嶺和長白。并完成P27活動1.2.3.題。
5.討論P29“北大倉”是否又會變成“北大荒”呢？
6.認識“三江平原的變遷”，引導學生對濕地的保護。
四、堂反饋
1.我國最大的天然林區(qū)是（ ）
A、東北林區(qū) B、西南林區(qū) C、東南林區(qū) D、“三北”防護林
2.東北平原的主要糧食是（ ）
A、高梁、大豆、春小麥 B、玉米、冬小麥、水稻
C、玉米、春小麥、水稻 D、冬小麥、甜菜、棉花
3.東北的哪一種礦產(chǎn)探明儲量居全國單元位（ ）
A、石油.B、天然氣
C、鐵礦 D、錳礦
4.下列油田位于東北地區(qū)的是（ ）
A、華北平原、勝利油田 B、華北油田、玉門油田
C、大慶油田、遼河油田 D、中原油田、大慶油田
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第二節(jié)：首都北京(2時）
學習目標：
1.通過地圖好資料，讓學生學會分析北京的位置、地形、氣候等基本概況。
2.通過本材料總結(jié)北京作為我國政治中心、化中心和國際交往城市的城市職能。
3.了解北京主要的名勝古跡，感受北京作為歷史化名城的化底蘊。
1.北京未發(fā)展方向和存在的問題。
重點難點：
1、北京的城市職能、歷史化。
2、北京市地理位置的評價。
3、北京存在的問題。
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1.學習P36祖國的政治中心和化中心。完成P36活動。
2.結(jié)合地理圖冊，請打開本第P37頁，讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京。
3.分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置）、自然環(huán)境（地形、氣候和河流）、交通狀況。
4.北京的緯度位置怎樣，屬于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海？
三、合作研討：
1.說說北京長期作為全國政治中心、其地理位置有什么優(yōu)越性？
2.有哪些省區(qū)，北京的地形有什么特征，有哪些主要河流、并流向哪里？
河北省， 西北高，東南低 永定河、潮河、京杭大運河等并流入海洋。
3.完成P37活動1.2.3題。
4.歸納北京的優(yōu)越性
5.結(jié)合你的知識和感受，說說你對城市現(xiàn)代化的理解。
6.北京未的發(fā)展方向是什么？
7.建設和發(fā)展過程中應注意些什么?
8.為加快北京的發(fā)展速度，應采取哪些措施？
9. 看本P42，談談北京在發(fā)展的過程中存在著許多問題。
四、堂反饋
第一時：
1.北京位于（ ）平原北部邊緣，制約華北平原經(jīng)濟發(fā)展的主要條是（ ）。
2.北京的化教育發(fā)達，高等院校多，其中著名的高等院校有（ ）、（ ）等。
3.北京屬典型的（ ）氣候，其特點表現(xiàn)為夏季（ ）、冬季（ ）。
4.“北京是中共中央、全國人大常委會和國務院所在地，最高人民法院、最高人民檢察院”也駐北京，說明北京的城市職能之一是（ ）
A、全國軍事中心 B、全國經(jīng)濟中心 C、全國政治中心.D、全國化中心
第二時：
1.離北京最近的港口是（ ）
A、秦皇島 B、天津 C、煙臺 D、大連
2.北京的中關村被稱為“（ ）”。
3.北京的沙塵暴于（ ）
A、遼寧 B、天津 C、河北 D、內(nèi)蒙古
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第三節(jié)：長江流域（3時）
學習目標：
1.認識長江流域的位置、范圍。
2.了解長江流域豐富的自然資。
3.明確長江流域的經(jīng)濟發(fā)展狀況。
4.長江流域的經(jīng)濟。
5.長江流域中存在的環(huán)境問題等相關情況進行分析和歸納。
重點難點：
1、結(jié)合地圖、圖表數(shù)據(jù)資料對長江流域地區(qū)的資、經(jīng)濟、環(huán)境問題等相關情況進行分析和歸納。
2、長江流域中存在的問題及采取的措施。
3、保護長江要從頭做起。
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1.長江流域的地區(qū)具體范圍在哪里呢？主要包括哪些省份？
2.通過觀察地圖，小結(jié)歸納長江流域的范圍。
3.讀圖6.24P45，說出長江流域、支流主要水電站名稱。
4.本P46的知識之窗、本圖6.42案例，說說長江流域豐富的自然資。
5.長江水系通航里程居世界之首，有“黃金水道”之稱。
6.水能資，年發(fā)電量1萬億度，占全國的53.4％，稱為“水能寶庫”。
7、1.在這條“黃金腰帶”上經(jīng)濟最為發(fā)達，起帶頭作用的哪里呢?
4.長江流域經(jīng)濟發(fā)達，但在發(fā)展經(jīng)濟的過程中，也面臨著眾多的生態(tài)環(huán)境問題。本P56的地圖和字資料。
三、合作研討：
1.用已學的知識分析在我國五大河流中，為什么長江水能資最豐富？
長江水量最大、落差大、水能資豐富
2.長江水系中，為什么水能資主要集中在上游？
因為長江上游，峽谷多、水流急、落差大。
3.三峽水利樞紐工程主要由哪些工程組成？
4.讀案例，圖6.51，完成P47活動題 1.2.
5、學習長江流域的經(jīng)濟。讀本P.50圖6.53，完成P50探究活動，討論并解釋：為什么說長江流域是我國的“黃金腰帶”？
結(jié)合P57知識之窗內(nèi)容，明確保護長江區(qū)的重要性，了解三江自然保護區(qū)的大致位置、范圍，以及了解更多的對長江區(qū)的保護、治理措施。
四、堂反饋
第一時：
1.三峽水利工程位于（ ）
A、四川 B、湖南 C、湖北 D、重慶市
2.“黃金水道”是指（ ）
A、長江 B、珠江 C、黃河 D、淮河
3.長江流域大部分位于( )
A、暖溫帶、濕潤區(qū) B、亞熱帶、濕潤區(qū)
C、暖溫帶、半濕潤區(qū) D、亞熱帶、半濕潤區(qū)
第二時：
1.我國的“黃金腰帶”是指（ ）
A、長江流域 B、珠江流域 C、黃河流域 D、東北三省
2.位于長江流域的著名煤炭工業(yè)基地是（ ）
A、河南的平頂 B、江蘇的徐州 C、貴州的六盤水 D、四川的攀枝花
3.位于江西省的旅游風景名勝是（ ）
A、泰 B、黃 C、廬 D、華
第三時：
1、長江流域分布最廣、產(chǎn)量最大的水果是（ ）
A、蘋果 B、石榴 C、柑橘 D、荔枝
2.三江是哪三條江的頭（ ）
A、長江、珠江、黃河 B、黃河、長江、瀾滄江
C、長江、淮河、瀾滄江 D、長江、黃河、雅魯藏布江
3.下列造成長江全流域洪災的原因，不正確的是（ ）
A、長江流域位于我國的半濕潤區(qū)，降水豐沛
B、中下游湖泊面積縮小
C、上游地區(qū)草原退化、砍伐森林、水土流失嚴重
D、干流尋求長，水量大
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思
第四節(jié)：西北地區(qū)（2時）
學習目標：
1.了解西部地區(qū)的范圍和包括的省級行政區(qū)。
2.了解西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況及與東部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展差異。
3.明確開發(fā)1的重大意義。
4.認識西部地區(qū)豐富的資及其開發(fā)利用的狀況。
5、認識西北地區(qū)脆弱的生態(tài)，明確西部開發(fā)過程中，開發(fā)建設與環(huán)境保護并重的可持續(xù)發(fā)展理念。
重點難點：
1.西部地區(qū)的資與開發(fā)。
2、以地圖、資料等讓學生認識西部大開發(fā)的重點難點工程，明確這些重點難點工程的意義。
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1.我們通常說西部大開發(fā)，那西部究竟包括哪些省區(qū)？
共12個省、自治區(qū)、直轄市
2.西北地區(qū)的自然條如何？
3.那西北地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況如何呢？請大家一起討論P60活動，所以，黨中央國務院作出了什么決定？
三、合作研討：
1.閱讀本節(jié)討論，國家實施西部大開發(fā)，要開發(fā)什么呢？
2.結(jié)合資料和本P.61—62的地圖、資料，歸納西北地區(qū)的重要資和大致分布。
3.結(jié)合本P63案例一和圖6.79，一起討論P64的活動1.2，明確西氣東輸工程的路線及其帶的好處。
4.西部很多地區(qū)沙漠廣布，在這些地區(qū)修建公路，怎樣才能防止公路被沿線的沙丘掩埋呢？
5.西北地區(qū)開發(fā)的過程中，面臨著哪些問題？
6.我們應該怎樣做。應該注意什么呢？閱讀P65-P66資料，討論、掌握保護西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的具體措施。
四、堂反饋
第一時：
1、我國長絨棉基地分布在（ ）
A、內(nèi)蒙古自治區(qū) B、新疆維吾爾自治區(qū) C、甘肅省 D、寧夏回族自治區(qū)
2.我國西北地區(qū)不包括（ ）
A、內(nèi)蒙古自治區(qū) B、陜西省 C、新疆維吾爾自治區(qū) D、西省
3.寧夏“五色寶”包括白色的（ ），紅色的（ ），黃色的（ ），青紫色的（ ）、黑色的（ ）。
4.我國最大的鹽湖是（ ）鹽湖，被稱為“（ ）”。青藏公路上著名的鹽橋是（ ）鹽橋就橫跨在此湖上。
第二時：
1.“西氣東輸”的地是（ ）
A、南方地區(qū) B、北方地區(qū) C、西北地區(qū) D、青藏地區(qū)
2.西部大開發(fā)的首要問題是（ ）
A、脫貧致富，提高人們的生活水平 B、改善生態(tài)環(huán)境
C、糧食基本自給 D.修建交通通信設施
3.天然氣資最為豐富的地區(qū)是（ ）
A、柴達木盆地 B、準噶爾盆地 C、塔里木盆地 D、四川盆地
4.青海省可可西里自然保護區(qū)保護的對象是（ ）
A、胡楊林 B、紅松 C、藏羚羊 D、孔雀
5.位于我國西部地區(qū)的大型油田是（ ）
A、克拉瑪依油田 B、大慶油田 C、勝利油田 D、遼河油田
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第五節(jié)：祖國的寶島-----臺灣
學習目標：
1.掌握臺灣的位置和范圍，并落實在地圖上。
2.了解臺灣的地形、氣候、河流、植被等方面的自然環(huán)境。
3.認識臺灣豐富的物產(chǎn)和著名的旅游景點，理解臺灣為什么被稱為“祖國的寶島”。
4.了解臺灣的經(jīng)濟，明確祖國統(tǒng)一是大勢所趨。
重點難點：
1.掌握臺灣的自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色，認識臺灣被成為“祖國寶島”的原因，能結(jié)合歷史說明臺灣是祖國的神圣領土，祖國的統(tǒng)一是大勢所趨。
2、掌握臺灣各自然地理要素之間，以及自然地理要素與經(jīng)濟發(fā)展之間的聯(lián)系。
教學過程：
一、溫故而知新：
上學期我們學習了我國北回歸線穿過的省有哪些？
云南、廣西、廣東、臺灣，其中不和祖國大陸相連的是臺灣。
二、預習導學
1.臺灣的位置，結(jié)合本P.68圖6.81的臺灣地形圖，歸納臺灣在中國的位置以及臺灣的海陸位置、緯度位置。
2.臺灣省就是臺灣島嗎？
2.臺灣最高峰是
3.臺灣最主要的河流是
4.臺灣第一大湖
5.臺灣的人口最多的中心城市是
6.臺灣的第一大海港是---- 第二的港口是----
7.我國的第一大島是------
8.臺灣著名的高新技術(shù)園區(qū)是------
9.臺灣的居民大部分是漢族同胞，他們的祖籍是------。而世代居住在臺灣的少數(shù)民族是-----。
10.臺灣的地勢是------。森林覆蓋率高，樹種豐富。其中著名的樹種-----
三、合作研討：
1.臺灣的經(jīng)濟，看本P.72圖6.87，完成P72活動1.2題。
（1）60年-------70年臺灣的經(jīng)濟以出口加工業(yè)為主-------成為亞洲“死小妞、四小龍”之一。
（2）80年代以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主。
2.用資料說明為什么說臺灣是中國領土不可分割的一部份？。
四、堂反饋
1.與臺灣隔海相望的省級行政區(qū)是（ ）
A、浙江省 B、廣東省 C、海南省 D、福建省
2.臺灣主要的氣候類型是（ ）
A、熱帶、亞熱帶季風氣候 B、溫帶季風氣候
C、溫帶大陸性氣候 D、熱帶雨林氣候
3.臺灣最容易遭受的自然災害是（ ）
A寒潮和臺風 B、洪澇和干旱 C、臺風和地震 D、沙塵暴和泥石流
4.當前，臺灣的經(jīng)濟發(fā)展重點難點是（ ）
A、出口加工業(yè) B、農(nóng)業(yè) C、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) D、服裝制作業(yè)
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第七 改革開放的前沿——珠江三角洲

第一節(jié)珠江三角洲——黃金三角（2時）
學習目標
1．能運用地圖說出本地區(qū)的位置和范圍，并對本地區(qū)的地理位置作出簡要評價。
2．根據(jù)有關材料，說出輕工業(yè)對本區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用。
3．能夠舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮的促進作用。
4．運用有關資料，分析說明本區(qū)和港澳的經(jīng)濟優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的情況
重點難點：
1. 珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟。
2. 能夠舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮的促進作用。
3.舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義；
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1、珠江發(fā)于哪里呢？最終注入那個海洋、流經(jīng)的省區(qū)和主要支流等，請讀本P.76圖7.1。
2、珠江特別是它的上游河段有什么特點呢？
3、珠江除了上游水能資豐富以外還有什么特點呢？
4、珠江三角洲的具體位置在哪里呢？
三、合作研討：
1、分析珠江三角洲的地理位置優(yōu)越性。
2、珠江三角洲歷史上是我們著名的商品糧基地，這是珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的基礎，那么珠江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)有利的條有哪些呢？
四、堂反饋
1、珠江三角洲位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、珠江三角洲是廣東經(jīng)濟＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，是中國經(jīng)濟發(fā)展最具活力的地區(qū)之一，堪稱廣東的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、與深圳相鄰的特別行政區(qū)是＿＿＿＿＿＿，與珠海相鄰的特別行政區(qū)是＿＿＿＿＿＿。
4、＿＿＿＿＿＿被稱為珠江三角洲的后花園，也稱“＿＿＿＿＿”。
5、廣州又稱“＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿”，簡稱“＿＿＿”，是珠江三角洲最大的城市，是廣東省的＿＿＿＿。
6、珠江三角洲曾是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿ ＿＿和＿＿＿＿＿＿＿之一。如今，珠江三角洲已成為我國“＿＿＿＿＿”農(nóng)業(yè)、＿＿＿＿＿農(nóng)業(yè)和＿＿＿＿＿農(nóng)業(yè)的典范。
7、珠江三角洲有許多農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范基地，特有的基地農(nóng)業(yè)主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等種養(yǎng)并舉的新模式。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第二節(jié) 快速發(fā)展的經(jīng)濟（1時）
學習目標：
1.掌握珠江三角洲的經(jīng)濟發(fā)展特點；
2、認識珠江三角洲地區(qū)便捷的交通；
3、掌握珠江三角洲外人口多以及外人口對珠江三角洲地區(qū)城市和社會經(jīng)濟發(fā)展所帶的影響；
4、掌握珠江三角洲城市化的過程；學會運用身邊的實際例子，認識和理解珠江三角洲的經(jīng)濟發(fā)展情況。
重點難點：
掌握珠江三角洲的經(jīng)濟發(fā)展特點，城市化的過程，及外人口多帶的影響。珠江三角洲城市化的過程
教學過程
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1、請讀本P.81圖7.14~圖7.16.，這幾幅圖的數(shù)據(jù)資料說明了什么呢？
2、珠江三角洲的經(jīng)濟發(fā)展還有什么特點呢？
3、結(jié)合本P.82圖7.17，完成活動第1題，分析20世紀90年代珠江三角洲的制造業(yè)轉(zhuǎn)移方向及其原因。
4、分析、歸納珠江三角洲的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型及其原因。
5、讀本P.87表7—1數(shù)據(jù)，分析、歸納外人口多的原因。
三、合作研討：
1、結(jié)合身邊的生活實例，分小組討論外人口多對珠江三角洲的城市和社會經(jīng)濟帶的影響。
2、分小組討論珠江三角洲城市化的過程，談談自己的看法。
3、完成P.89活動第2題，討論歸納城市化帶的利弊。
四、堂反饋
1、“深圳速度”的含義:____________________________________________________
2、經(jīng)濟特區(qū):指一個國家或地區(qū),劃出一定的范圍,在___________活動中實行特殊的_____________,以便吸引外資,引入先進設備和技術(shù)而建立的出口加工區(qū)。
3、我國的五個經(jīng)濟特區(qū)指_________________________________________
４、改革開放以，珠江三角洲投入上千億元資金，進行交通、通信的建設，現(xiàn)已初步形成一個以＿＿＿為中心樞紐的現(xiàn)代化交通運輸網(wǎng)。
５、番禺的橋被專家、行家們稱為全國最大的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、珠江三角洲流入人口最多的地區(qū)是＿＿＿＿＿＿＿＿，流入率最高的地區(qū)是＿＿＿＿＿＿＿，外人口增長迅速的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、后小結(jié)
本節(jié)我們學習了珠江三角洲的經(jīng)濟，重點難點學習了珠江三角洲的經(jīng)濟發(fā)展特點，以及珠江三角洲外人口多和高速發(fā)展的城市化這兩大特點。
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第三節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門（1時）
學習目標
1.使學生掌握香港和澳門的自然地理特征和經(jīng)濟特征。
2.理解香港在國際上的重要地位及其經(jīng)濟的發(fā)展;祖國大陸在港澳經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
3.通過全面比較香港和澳門的地理特征,培養(yǎng)學生分析和概括地理問題的能力。
重點難點　
香港和澳門的概況：位置、范圍、人口及經(jīng)濟等。
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1、香港和澳門的自然地理特征
2、香港和澳門地理特征比較表
3.為何香港和澳門的居民中中國血統(tǒng)占絕大多數(shù)?
4.香港經(jīng)濟發(fā)展的第一個有利條是什么?
5.香港經(jīng)濟發(fā)展第二個有利條是什么?
6.香港經(jīng)濟發(fā)展第三個有利條是什么?
7.香港和澳門的經(jīng)濟特征

三、合作研討：
1.今天,作為新時代的中學生,你們該怎么辦?
2.香港被稱為“東方明珠”、“亞洲四小龍”之一,說明它經(jīng)濟發(fā)達。那么香港經(jīng)濟的發(fā)展有何有利條?
3.香港經(jīng)濟發(fā)展的有利條
4.香港經(jīng)濟發(fā)展的不利因素是什么?
5.香港和澳門的經(jīng)濟發(fā)展形成什么特點?
6.澳門成為對外貿(mào)易港早于香港,為何經(jīng)濟發(fā)展落后于香港?
四、堂反饋
仔細閱讀本節(jié)內(nèi)容完成下表：
香 港澳 門
回歸時間
位置
面積
人口
毗鄰特區(qū)
組成
政府駐地
主要地形
經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)
旅游景點
美　　稱
侵占國家
五、后小結(jié)
本節(jié)我們主要了解了祖國的兩個特別行政區(qū)——香港和澳門的概況、經(jīng)濟發(fā)展等知識，認識了香港和澳門過去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的支持，香港的發(fā)展也帶動了祖國內(nèi)地的發(fā)展。相信在偉大祖國的 大力支持下，香港和澳門這兩顆明珠會更加熠熠生輝，光芒四射。
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第八 繼往開的天府之國——四川省
第一節(jié) 多彩的四川（1時）
學習目標
1.了解四川省的地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資；
2.了解四川盆地“天府之國”與都江堰水利工程的關系；
3.了解四川省旅游資的分布。
4.運用地圖分析四川省自然環(huán)境東西差距大，培養(yǎng)學生對比、歸納和綜合分析等能力。
重點難點
1.四川自然地理環(huán)境的差異
2.學會如何從自然的角度描述一個地區(qū)。
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
多媒體展示“中國行政區(qū)劃圖”，并提問：
1.我們的家鄉(xiāng)——四川位于中國的什么方位？
2.關于四川名稱的由、面積、第六次人口普查的人口數(shù)，你知道多少？
三、合作研討：
1.用多媒體展示“四川省人口分布圖”，并提問：四川的人口分布有哪些特點？
2.四川人口分布為什么東密西疏？
3.完成P.98的活動。
四、堂反饋
1、四川省位于我國 部， 簡稱 ，省會 。
2、四川盆地 廣布，位于盆地 部的 平原是四川省最大的平原。這里人口 ，經(jīng)濟 ，是我國重要的 生產(chǎn)基地。
3、四川省礦產(chǎn)資資比較豐富，其中 、 等礦產(chǎn)資的儲量居全國首位， 儲量和產(chǎn)量也居全國前列。
4、我的家鄉(xiāng)在 市（自治州） 縣（市、區(qū)），從方位上看，位于四川省的 部
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第二節(jié) 崛起的四川
學習目標
1.了解四川經(jīng)濟發(fā)展水平及其地區(qū)差異；
2.了解四川旅游業(yè)的發(fā)展；
3.了解四川省的交通發(fā)展。
4.培養(yǎng)學生對比、歸納和綜合分析等能力。
重點難點
1.如何充分發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢發(fā)展地方經(jīng)濟。
2.學會如何從社會經(jīng)濟的角度描述一個地區(qū)。
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1.說說自己家鄉(xiāng)有哪些特色的工業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)？
2.家鄉(xiāng)人民發(fā)掘了哪些優(yōu)勢條發(fā)展經(jīng)濟？
3.說說自己家鄉(xiāng)有哪些旅游景點？
三、合作研討：
1.作為學生，在旅游業(yè)發(fā)展中我們能做些什么？
2. 結(jié)合家鄉(xiāng)實際，談談家鄉(xiāng)交通運輸業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和對未的展望。
四、堂反饋
1、“天下水之觀在蜀”，四川享有“ ”的美譽，境內(nèi)有 、 、 、 和 5處自然化遺產(chǎn)，旅游業(yè)已經(jīng)成為重要的 產(chǎn)業(yè)。
2、四川省是我國 地區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值最大、 齊全、 較多的省級行政單位。
3、 國際機場是中國中西部地區(qū)最繁忙的機場，也是中 地區(qū)的航空樞紐和重要的 地。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成練習冊
七、教學反思

第九 走向世界（1時）
學習目標
1.通過對我國一些重點難點區(qū)域和學生家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展事例的學習，使學生了解“國土遼闊、區(qū)域差異大”的基本國情以及因地制宜發(fā)展經(jīng)濟，加強區(qū)域聯(lián)系的必要性。
2.收集祖國走向世界、世界不斷發(fā)展的相關信息，進而明確世界的發(fā)展趨勢和“中國是一個發(fā)展中的大國”的基本國情。
3.通過圖資料的分析和對比，進一步培養(yǎng)學生地理圖信息的獲取、整理能力和分析歸納能力。
4.通過對家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展或國家跨區(qū)域重點難點工程建設的有利和不利因素的分析、論證，提高學生分析和解決實際問題的能力，使學生掌握學習區(qū)域地理的一般方法。
重點難點
1.學會運用家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展或我國重點難點工程建設的事例，說明國土遼闊、區(qū)域差異大是我國的一個基本國情；揚長避短、因地制宜加強區(qū)際聯(lián)系與合作是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
2理解揚長避短、因地制宜、加強區(qū)際聯(lián)系與合作是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
3.理解我國積極融入經(jīng)濟全球化的意義。
教學過程：
一、溫故而知新：
復習上節(jié)所學內(nèi)容。
二、預習導學
1、在中國區(qū)域地理中，我們學習了大小不等的哪些區(qū)域，請概括各區(qū)域的主要特點。
2.觀察“我國的四大地理區(qū)域圖”，根據(jù)我國不同區(qū)域的主要特點，想一想我們國家的基本國情是什么？
3.讀圖9.1，結(jié)合已學知識，想一想為什么東北平原成為我國重要的商品糧基地？
三、合作研討：
1.根據(jù)前收集的資料，分組討論自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟的有利和不利的地理條，想一想我們應當怎樣因地制宜地發(fā)展家鄉(xiāng)的經(jīng)濟？
2. 西北、華北和東北地區(qū)營造防護林，“三北”防護林的建設對于促進區(qū)域發(fā)展有何作用和意義？
3.教師組織學生完成本P88“活動”中的第2題。
問題1：工程輸送資的地和目的地各在哪些地區(qū)？
問題2：工程主要解決了哪些問題？
四、堂反饋
１、 年 月 日，我國正式成為世界貿(mào)易組織（ＷＴＯ）成員。
２、 年 月，國務院發(fā)布了《中國２１世紀議程??中國２１世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》，提出了中國實施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。這是全球第一部國家級的《２１世紀議程》。
３、中國是 的常任理事國之一，我們對保衛(wèi)世界和平，保護地球生態(tài)環(huán)境，促使人類社會的進步，肩負著重大責任。
五、后小結(jié)
六、布置作業(yè)
后作業(yè)：分組在網(wǎng)絡、報刊、書籍、電視中收集關于家鄉(xiāng)和祖國發(fā)展的圖資料，結(jié)合本內(nèi)容，選擇一個你感興趣的話題，采用你喜歡的表達方式，說一說自己的看法。
1.從我家看我國的發(fā)展。
2.WTO與我們的生活。
3.經(jīng)濟發(fā)展與我們身邊環(huán)境的變化。
七、教學反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/37107.html

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