太湖中學(xué)2015屆高三復(fù)習(xí)班上學(xué)期期中考試歷史試題12．馮天瑜《中華文化史》：“尊儒興學(xué)，制度教化，將教育、考試和選官三者結(jié)合……自此以后作為正式文官制度確立起來(lái)�！边@種現(xiàn)象最早是在 A．春秋戰(zhàn)國(guó) B．漢朝 C．隋朝 D．唐朝黃宗羲在《原法》中說(shuō)： “用一人焉則疑其自私，而又用二人以制其私；行一事焉則慮其可欺，而又設(shè)一事以防其欺�！毕铝兄贫戎心荏w現(xiàn)這一特點(diǎn)的有 ①中外朝制度②文臣任知州，并設(shè)通判③二府三司制 ④元朝的省制 A．①②④ B．①③ C．①②③ D．②③ A．公民意識(shí)B． C．權(quán)力制約D．A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C．維新變法運(yùn)動(dòng)和辛亥革命 D．辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)21．“舊官吏把乘坐豪華馬車視為莫大的榮耀，而公社委員卻將豪華馬車看作他們與人民群眾之間的障礙。當(dāng)他們乘著馬車奔馳在大街小巷，穿行于黎民百姓之間的時(shí)候，只覺(jué)得渾身不白在，甚至可以說(shuō)是如坐針氈�！辈牧戏从嘲屠韫� A．財(cái)政困難，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約 B．委員們具有“公仆”意識(shí) C．堅(jiān)決打碎舊的國(guó)家機(jī)器 D．建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的嘗試22．1917年10月24日，列寧給中央委員會(huì)寫了一封：“我寫這封信是在24日晚上，情況已經(jīng)萬(wàn)分危急。非常清楚，現(xiàn)在拖延起義確實(shí)等于自取滅亡。我力勸同志們相信，現(xiàn)在正是千鈞一發(fā)的關(guān)頭，……不能等待了！！等待會(huì)喪失一切�。 毕铝袑�(duì)該信件的分析正確的是 A．列寧希望立即舉行武裝起義推翻沙皇統(tǒng)治 B．該信有利于布爾什維克黨奪取并鞏固政權(quán) C．客觀上反映出當(dāng)時(shí)中央委員會(huì)不急于起義 D．列寧在中央委員會(huì)內(nèi)具有絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威36．貴族占據(jù)首席執(zhí)政官等重要職位,還把持著最高決策機(jī)關(guān)臨察和審判機(jī)關(guān)的長(zhǎng)老會(huì)議而作為最高權(quán)力機(jī)關(guān)的公民大會(huì)在當(dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)際權(quán)力形同虛設(shè)貴族通過(guò)放高利貨,土地兼并等方式盤剝平民這五十年來(lái)中國(guó)具體的政治，誠(chéng)然可以說(shuō)只有退化并無(wú)進(jìn)化，但從國(guó)民自覺(jué)的方面看來(lái)那意識(shí)確是一日比一日鮮明，而且一日比一日擴(kuò)大、自覺(jué)。覺(jué)些甚么呢？第一，覺(jué)得凡不是中國(guó)人都沒(méi)有權(quán)來(lái)管中國(guó)的事。第二，覺(jué)得凡是中國(guó)人都有權(quán)來(lái)管中國(guó)的事 我覺(jué)得這五十年來(lái)的中國(guó)，正像蠶變蛾、蛇蛻殼的時(shí)代。材料一 光榮革命以后的300多年，英國(guó)極少有大起大落、波瀾壯闊的歷史場(chǎng)面。人們看到的只是逐步的變革、前進(jìn)�！怯�(guó)文化模式的一個(gè)重要組成部分；無(wú)論外人對(duì)這種方式評(píng)價(jià)如何，其優(yōu)劣得失如何，它確是道道地地的英國(guó)的。 ——錢乘旦《英國(guó)——在傳統(tǒng)與變革之間》材料二 18世紀(jì)的法國(guó)大革命從許多方面來(lái)看都是美國(guó)革命的一個(gè)直接結(jié)果，但它要解決的問(wèn)題卻不同于美國(guó)革命，而和一個(gè)半世紀(jì)以前的英國(guó)革命如出一輒……英國(guó)革命和美國(guó)革命是對(duì)現(xiàn)代民主政治的創(chuàng)新具有重大意義，而法國(guó)革命是全球性政治民主化潮流開啟的標(biāo)志�！瓘慕Y(jié)果看，法國(guó)做得相當(dāng)不錯(cuò)，到19世紀(jì)末，法國(guó)的國(guó)家制度問(wèn)題終于得到解決。 ——馬克?主編《世界文明史》材料三 夫歐美社會(huì)之禍，伏之?dāng)?shù)十年，及今而后發(fā)見之，又不能使之遽去。吾國(guó)治民生主義者，發(fā)達(dá)最先，睹其禍害于未萌，誠(chéng)可舉政治革命、社會(huì)革命畢其功于一役。還視歐美，彼且膛乎后也。——孫中山1905年11月《民報(bào)發(fā)刊詞》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)以上材料指出英法美三國(guó)革命要解決的共同問(wèn)題是什么？材料一中“英國(guó)模式”有何特點(diǎn)？（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別說(shuō)明材料二中英國(guó)和美國(guó)對(duì)民主政治的“創(chuàng)新”和法國(guó)推動(dòng)現(xiàn)代民主政治“全球性”的表現(xiàn)。（8分）（3）與歐美國(guó)家相比，材料三中孫中山提出的革命目標(biāo)方面增加了什么內(nèi)容？（2分）孫中山為實(shí)現(xiàn)這一目的做出了哪些努力？（2分）結(jié)果如何？（3分）試從主客觀方面分析孫中山無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一新增目標(biāo)的原因。（9分）2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期太中復(fù)習(xí)班期中測(cè)試歷史試題答案36、（28分）⑴平民與貴族的矛盾尖銳。(2分) ⑵舉措：按財(cái)產(chǎn)多寡劃分社會(huì)等級(jí)；公民大會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)關(guān)；建立四百人議事會(huì)；建立公民陪審法庭；廢除債奴制。（10分）影響：經(jīng)過(guò)梭倫改革,動(dòng)搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。(2分)⑶國(guó)民的民族意識(shí)覺(jué)醒:戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)等(任答兩點(diǎn)4分) 因素:西學(xué)東漸的深化;民族危機(jī)不斷加深;先進(jìn)知識(shí)分子的覺(jué)醒;民族資本主義的發(fā)展。(任答三點(diǎn)給6分) （2）英國(guó)：創(chuàng)立君主立憲制；（議會(huì)至上）美國(guó)：開創(chuàng)民主共和制（總統(tǒng)共和制）（4分）法國(guó)：①通過(guò)法國(guó)大革命和拿破侖對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)搖歐洲封建統(tǒng)治；②法國(guó)啟蒙思想推動(dòng)世界各國(guó)民主革命的進(jìn)程。（4分）（3）增加了“民生”的目標(biāo)（2分）（或平均地權(quán)）努力：①領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命為民族資本主義發(fā)展掃清一些障礙；）安徽省太湖中學(xué)2015屆高三復(fù)習(xí)班上學(xué)期期中考試（歷史）
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