專題6 光合作用與呼吸作用
執(zhí)教人： 使用時間：2012.3.3
【考綱要求】
1.光合作用基本過程 Ⅱ
2.影響光合作用速率的環(huán)境因素 Ⅱ
3.細胞呼吸 Ⅱ
【前回顧區(qū)】
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【內(nèi)合作區(qū)】
考點一：光合作用與細胞呼吸的過程
【例題1】下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置，敘述錯誤的是（ ）
A．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動。說明酵母菌只進行有氧呼吸
B．假設(shè)裝置一中的液滴不移，裝置二中的液滴右移。說明酵母菌只進行無氧呼吸
C．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移。說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
D．假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸
【例題2】（2011新標）番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是（ ）
A．光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度降低B．光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低
C．光反應(yīng)強度不變，暗反應(yīng)強度降低D．光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度不變
【歸納提升】
1.根據(jù)CO2產(chǎn)生量和O2消耗量判斷細胞呼吸方式：
2.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系：
考點二：影響光合作用與呼吸作用的外界因素
【例題3】下圖是光照強度對光合速率的影響曲線：
請思考：
①缺鎂培養(yǎng)液中，B點如何移動？
②假定光合作用的最適溫度為25℃，呼吸作用的最適溫度為30℃，上圖的測定溫度為25℃，如果溫度由25℃提高到30℃，則圖中點A、B、C如何移動？
③假定上圖為喜陽植物，那喜陰植物的B點如何移動？
【變式】(2007東理綜)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等
B.光照相同時間，在20℃條下植物積累的有機物的量最多
C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少
D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等
【歸納提升】呼吸速率、總（真正）光合速率與凈光合速率的關(guān)系式：
考點三：測定呼吸速率、光合速率的方法
【例題4】某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究題，設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題。
（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中分別放入 ，裝置乙作對照組；
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進行 處理，放在溫度等條相同的環(huán)境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中分別放入 ，裝置乙作對照組；
②把裝置甲、乙放在 ；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用甲裝置 （填左或右移）1.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米
測定植物凈光合作用甲裝置 （填左或右移）4.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米
（4）實驗分析：假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是 g/小時。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是 g。（不考慮晝夜溫差影響）
【變式】某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量。處的實驗條是將整個實驗裝置遮光3小時（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。測得葉片的葉綠體光合作用速率=＿ 。
【堂自我評價】
請你對本節(jié)你的學習情況進行自我評價
（等級：A:熟練掌握 B：基本掌握 C：一般 D：不會）
內(nèi)容能熟練掌握光合作用、細胞呼吸的過程能掌握測定呼吸速率、光合速率的實驗方法能熟練運用光合作用、細胞
呼吸的原理解決相關(guān)題目
等級
（ABCD）
【作 業(yè)】----后鞏固區(qū)
必做題：1—4題（限時10分鐘）
選做題：5題
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