【摘要】回望高三復(fù)習(xí)歷程，小編不得不說其中的第一輪復(fù)習(xí)極其重要，它將涵蓋所有的知識點(diǎn)，是我們對所學(xué)知識查缺補(bǔ)漏的最好機(jī)會，也可以說是全面復(fù)習(xí)的唯一機(jī)會，下面是高三考生化學(xué)備考：練習(xí)試題歡迎大家參考!

題海之大，習(xí)題集之多，魚龍混雜，壞題俯拾皆是。何謂壞題?鉆牛角、文字游戲、指桑問槐、不是問題被問出來的問題、科學(xué)錯(cuò)誤、想當(dāng)然、語句不通

壞題浪費(fèi)了學(xué)生和教師很多精力，引導(dǎo)了錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。本文展覽一些化學(xué)方面的壞題，以期引起廣大高中師生的警覺，從而共同努力鏟除之、杜絕之。

[例題1]下列敘述錯(cuò)誤的是____。

(A)1molH2O中所含水分子數(shù)約為6.021023個(gè)

(B)1molH2O的質(zhì)量是18g

(C)6.021023個(gè)水分子的質(zhì)量約為18g

(D)水的摩爾質(zhì)量是18g

大多數(shù)正常學(xué)習(xí)的學(xué)生在4個(gè)選項(xiàng)中挑不出一個(gè)錯(cuò)來。編題者認(rèn)為D是錯(cuò)誤的。

正確的說法應(yīng)是水的摩爾質(zhì)量是18g/mol。不是已經(jīng)說清楚是摩爾質(zhì)量而不是升質(zhì)量或太湖質(zhì)量之類了嗎?什么叫鉆牛角尖?什么叫文字游戲?這就是。

[例題2]影響理想氣體所占體積大小的主要因素是____。

(A)分子直徑的大小

(B)分子間距離的大小

(C)分子間引力的大小

(D)分子數(shù)目的多少

什么叫理想氣體?理想氣體分子只是質(zhì)點(diǎn)，沒有大小，更沒有相互間的引力。因此A、C兩個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)得實(shí)在太低級。編題者原意是要求明晰與固體、液體比較，氣體體積主要取決于分子間的距離而不是分子個(gè)體的大小這一概念，卻讓人感覺老師本人連什么叫理想氣體都沒搞清楚。(本題答案為B、D)

[例題3]兩種元素原子的核外電子層數(shù)之比與最外層電子數(shù)之比相等，則在周期表的前10號元素中滿足上述關(guān)系的元素共有____對。

(A)1

(B)2

(C)3

(D)4

乍一看，該題問的是什么，真摸不著頭腦。逐字核對，前10號元素就在一、二周期，原子們最多兩層電子，而僅具一層電子的只有H和He。答案是2對，H、Be和He、C。編題者也知道該問沒有多大科學(xué)意義，于是采用拗口的問式，H和He只有一層電子，卻被稱作最外層電子，再加兩個(gè)之比，構(gòu)成了一個(gè)讓學(xué)生費(fèi)腦子的問題，其實(shí)只是一個(gè)文字游戲或謎語。118號元素的原子核外電子排布有什么難的?為什么也可單獨(dú)編出幾十頁題目來?就是猜謎語猜出來的。

[例題4]氧化鈉和過氧化鈉的共同之處在于____。

(A)都是淡黃色固體

(B)都是堿性氧化物

(C)都能與水作用生成堿

(D)氧的化合價(jià)都是-2

本題答案為C。B為什么不對?因?yàn)檫^氧化鈉與水反應(yīng)不僅生成堿還放出氧氣，不符合堿性氧化物的定義。甚至還有人認(rèn)為過氧化鈉根本不是氧化物。難道說過氧化物是硫化物、鹵化物、酸性氧化物、中性氧化物?這是典型的不是問題被問出來的問題和鉆牛角。

[例題5]一定量鐵和過量稀硝酸反應(yīng)過程中有0.3mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移，產(chǎn)生的氣體體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為____L，參加反應(yīng)的NHO3的物質(zhì)的量為____mol。

答案為2.24和0.4。

總結(jié)：以上就是高三考生化學(xué)備考：練習(xí)試題的全部內(nèi)容，請大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過的知識，小編祝愿同學(xué)們在努力的復(fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績!

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