上海市崇明縣2015屆高三上學(xué)期期末考試生命科學(xué)試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

崇明縣2015學(xué)年本試卷分為第I卷(第1-5頁)和第II卷(第6-12頁)兩部分,全卷共12頁。滿分150分?荚嚂r(shí)間為120分鐘。請(qǐng)將答案填寫在答題紙上。第I卷一、單選題(共60分,每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng),每題2分)1、人和哺乳動(dòng)物的耳蝸和前庭器分別是A.聲波感受器和觸覺感受器B.聲波感受器和平衡感受器C.平衡感受器和壓力感受器D.平衡感受器和聲波感受器2下列生物中,除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有大腸桿菌 草履蟲 肺炎雙球菌 青霉菌A.B.C.D.3、在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用和標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是 A.B.C.D.4、以下關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說法錯(cuò)誤的是 ………………………………………………( 。〢.B.C.D.5、若細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水自由水的比值用a表示,則幼嫩細(xì)胞a1與衰老細(xì)胞a2的大小為()A.B.C.D.無法判斷6下列有關(guān)生命科學(xué)發(fā)現(xiàn)史的描述。不正確的是A.沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)B.20世紀(jì)30年代,美國(guó)科學(xué)家魯賓(SRuben)和卡門(MKamen)用同位素標(biāo)記法證明光合作用中釋放的氧全部來自水C.20世紀(jì)40年代,卡爾文及其合作者利用同位素標(biāo)記法研究光合作用,探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)移途徑,這一途徑稱為卡爾文循環(huán)D.1880年達(dá)爾文父子通過禾本科植物幼苗在單側(cè)光下會(huì)向光彎曲現(xiàn)象提出了植物向性的原因7下列關(guān)于不正確8、培養(yǎng)愛滋病病毒時(shí),應(yīng)選用A.無菌的牛肉湯B.含多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液C.固體培養(yǎng)基D.適宜溫度和濕度條件下的T淋巴細(xì)胞9下圖表示某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),其中S—S—”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)SH”連接而成的)。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則形成該蛋白質(zhì)分子的過程中,生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為()A.m個(gè)、18 mB.個(gè)、C.個(gè)、18D.個(gè)、1810A.B.C.D.11、圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)敘述中正確的是()A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升B.圖甲中水柱a將先上升,20分鐘后繼續(xù)上升后下降C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升D.圖乙中水柱b將先上升后下降12下表所列各實(shí)驗(yàn)的相關(guān)項(xiàng)目有錯(cuò)誤的是13、下列生理過程中,不需消耗ATP的是水光解形成腎小管重吸收有絲分裂血液與組織液間氣體交換抗體的合成與分泌A.B.C.D.14、甘薯塊根在冬天貯存一段時(shí)間會(huì)迅速變甜是因?yàn)槠浜械牡矸哿姿峄冈诘蜏叵驴梢越到獾矸。興趣小組的同學(xué)分別取成熟到第2天和第14天的甘薯塊根制備的提取液進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn),以下描述正確的是()A.a(chǎn)、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈紅色,且c比d顏色淺B.a(chǎn)、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈紅色,且c比d顏色淺C.a(chǎn)、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈紅色,且c比d顏色深D.a(chǎn)、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈紅色,且c比d顏色深15、下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是………………………………………………………………( 。〢.酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸B.生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來自同一個(gè)細(xì)胞C.酶能影響生物的性狀D.輔酶是一種可影響酶活性小分子蛋白質(zhì)16、下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B.假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D.假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸17如圖為光合作用過程示意圖。如在適宜條件下栽培的小麥,突然將c降低至極低水平其他條件不變,則a、b在葉肉細(xì)胞中的含量變化將會(huì)是()A.a(chǎn)上升、b下降B.a(chǎn)、b都上升C.a(chǎn)、b都下降D.a(chǎn)下降、b上升18圖1表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。經(jīng)測(cè)定得到如圖2的吸收光譜,其中屬于的吸收光譜是()19、下列甲、乙、丙圖分別表示突觸結(jié)構(gòu)、反射弧和神經(jīng)纖維的局部放大示意圖,以下說法正確的是…………………………………………………………………………………………(  )A.在甲圖中的內(nèi)含物釋放至中主要是與膜的選擇透過性有關(guān)B.乙圖的F結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C.在乙圖中,B所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器D.若丙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位20當(dāng)人突然處在非常危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí),體的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是A.副交感神經(jīng)興奮,腎上腺激素分泌增加B交感神經(jīng)興奮,腎上腺激素分泌增加C副交感神經(jīng)興奮,腸胃蠕動(dòng)增強(qiáng)以促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)吸收應(yīng)對(duì)緊張環(huán)境D交感神經(jīng)興奮,支氣管收縮減緩空氣的刺激21圖甲是以小麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程示意圖。在圖乙曲線中能正確表示瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量(N)與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的是22、若某動(dòng)物的基因型為AaBbEe,圖甲為該動(dòng)物產(chǎn)生的配子,這種配子占全部配子的2%,出現(xiàn)圖乙細(xì)胞的幾率為()A.2%B.4%C.8%D.16%23、HIV能通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T淋巴細(xì)胞(如圖甲)。如果給艾滋病患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞,這些紅細(xì)胞也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵(如圖乙),這些紅細(xì)胞就成為HIV的陷阱細(xì)胞,這為治療艾滋病提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述正確的是A.HIV的全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥B.CD4可能是T淋巴細(xì)胞細(xì)胞膜上的一種受體蛋白C.CD4修飾紅細(xì)胞改變遺傳物質(zhì)D.HIV可以通過在紅細(xì)胞內(nèi)完成復(fù)制增殖而保護(hù)T細(xì)胞24下列有關(guān)古細(xì)菌的描述錯(cuò)誤的是A.古細(xì)菌生活在極端環(huán)境條件下B.古細(xì)菌對(duì)抗生素利福平不敏感 C.古細(xì)菌的細(xì)胞壁合成受青霉素干擾D.某些古細(xì)菌的蛋白質(zhì)耐高溫25、下圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過程的模擬實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說法正確的是① 圖中a表示轉(zhuǎn)錄的過程,b表示復(fù)制的過程。圖中需要解旋酶的過程有a、b,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有d、e 圖中在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的過程是a、b、c、d檢測(cè)遺傳多樣性的PCR方法與圖中過程b相似 A.B.C.D.26、艾滋病病毒屬RNA病毒,具有逆轉(zhuǎn)錄酶,如果它決定某性狀的一段RNA共含有堿基2000個(gè),其中A:19%、C:26%、G:32%,通過逆轉(zhuǎn)錄形成了雙鏈DNA片段,再以聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)進(jìn)行擴(kuò)增,再經(jīng)過20個(gè)循環(huán)反應(yīng)后,所形成的DNA片段中需要堿基A多少個(gè)?A.4,000212 × 19%B.4,00020 × 2 × 21%C.4,00221 × 21%D.4,0002119%27、某種二倍體植物的花色是由4對(duì)等位基因共同控制,4對(duì)等位基因分別位于4對(duì)同源染色體上,它們分別是Aa、Bb、Dd、Ee;ㄉ纳顪\與個(gè)體所帶顯性基因數(shù)目有關(guān),而與基因種類無關(guān),如基因型AABBddee與aabbDDEE的表現(xiàn)型一致。若基因型為AaBbDdEe的個(gè)體自交,則子代表現(xiàn)型總數(shù)及基因型為aaBbDDEe個(gè)體的比例依次是A.8和6B.9和4C.16和6D.12和428、下列有關(guān)于唐氏綜合癥(先天愚型)的描述錯(cuò)誤的是A.患者的體細(xì)胞中一般有45條常染色體B.病因可能是患者母親卵細(xì)胞的染色體組成為23+XC.該病屬于由染色體結(jié)構(gòu)改變引起的染色體遺傳病D.該病可能是父親的精子形成過程中21號(hào)同源染色體不分離造成的29人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為36%,一對(duì)夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是A.B.C.D.30、若控制某一性狀的等位基因共有4個(gè),并只位于X染色體上。那么對(duì)于二倍體生物而言,群體中共有的基因型種數(shù)是 A.10B.12C.14D.20 回答有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生理功能的問題  圖1為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖圖2為人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜膜面積變化圖圖3為人體某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑圖4為某健康人的血糖變化情況(橫線上填文字,括號(hào)內(nèi)填圖1中序號(hào))31、圖1中9”的生理作用是 不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的細(xì)胞器是( )成圖3中代謝途徑所需物質(zhì)的場(chǎng)所是( )。32如果圖1細(xì)胞能發(fā)生圖3所示的代謝過程,則該細(xì)胞為人體的 ,該細(xì)胞合成的甘油三脂主要以 的形式輸送至血液。圖3中的物質(zhì)X是指 。33若圖1為漿細(xì)胞,它與B淋巴細(xì)胞相比,因圖中結(jié)構(gòu)( )上所含的 有差異,故不能特異性識(shí)別抗原。34用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)間移動(dòng)過程中,會(huì)使幾種生物膜面積發(fā)生變化,如圖2所示。則圖2中1、2、3依次代表的是 。35人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐在圖4中A點(diǎn),體內(nèi) 細(xì)胞分泌的 增加,使圖3中 填寫序號(hào)過程加快;在B點(diǎn),體內(nèi)分泌的 增加。這兩種激素通過 到達(dá)靶器官,其作用相互 。 (二)回答光合作用和呼吸作用的相關(guān)問題(9分)下表示某植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程的場(chǎng)所和變化曲線數(shù)字代表物質(zhì),字母代表細(xì)胞器。據(jù)圖回答下列問題:36、圖甲中,a結(jié)構(gòu)表示 ;物質(zhì)表示 ;物質(zhì)在b結(jié)構(gòu)中的 處參與反應(yīng);物質(zhì)在c結(jié)構(gòu)中的 處參與反應(yīng)。37圖甲中,在b結(jié)構(gòu)中有一種特殊蛋白質(zhì),既能協(xié)助跨膜運(yùn)輸,又能促進(jìn)三磷酸腺苷的合成,這種特殊蛋白質(zhì)是 ;在結(jié)構(gòu)中三磷酸腺苷合成時(shí)所需能量直接來自于 。38如將植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙、丙、丁。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是:A.圖丙中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的C點(diǎn),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丁中的 B.圖乙中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖丙中的h點(diǎn),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丁中的 C.到達(dá)圖丙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丁中的D.上海市崇明縣2015屆高三上學(xué)期期末考試生命科學(xué)試題
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