絕密★啟用前山東省聊城市2015屆高三上學(xué)期“七校聯(lián)考”期末檢測(cè)生物試題考試時(shí)間：100分鐘；題號(hào)一二總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）評(píng)卷人得分一、選擇題1．下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）A．該圖不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)B．圖中c指細(xì)胞膜，f指細(xì)胞器C．圖中d成分是纖維素和果膠D．圖中g(shù)可以利用h釋放的CO22．右圖是細(xì)胞分裂過程圖，下列有關(guān)圖中a ~c段（不含a 、c兩點(diǎn)）的有關(guān)敘述正確的是A．細(xì)胞中始終存在同源染色體 B．細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體C．細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1∶2變?yōu)?∶1D．該段的染色體行為是生物變異的根本來源3．下圖為一二倍體生物細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線�；蛑亟M最可能發(fā)生在（ ）A.AB段 B．C.FG段 D.HI段4．如圖所示，如果a接受適宜刺激，則A．不會(huì)引起e收縮 B．神經(jīng)細(xì)胞b與d的興奮是同步的C．在c處，興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)D．一般情況下，e中細(xì)胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量A．此圖可表示突觸小泡膜B．靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面D．若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上，③與水面接觸6．下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A．人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與B．在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激。電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C．若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)D．興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換7．某肽中有丙氨酸（CH3COOH）個(gè)，現(xiàn)掉其中的丙氨酸得到下列有關(guān)該過程中的是A. 肽鍵數(shù)目減少個(gè) B. 氫原子C. 氨基和羧基分別增加個(gè) D. 氧原子數(shù)目個(gè)8．圖示為某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的精原細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞所處的時(shí)期為A．有絲分裂中期B．減數(shù)第一次分裂間期C．減數(shù)第一次分裂中期D．減數(shù)第二次分裂中期已知基因A、B、C與它們的等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成，且通過酶1、酶2和酶3作用完成下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而形成黑色素。即無色物質(zhì)X物質(zhì)Y物質(zhì)黑色素。則基因型為AaBbCc的兩個(gè)個(gè)體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為A．4 B．4 C．24 D．4A．圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少 B．該圖中C所具有的能量為B的10%C．該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．圖中A具有的能量是B、C、D的能量之和11．如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度B．影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子是酶量C．溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)I和Ⅱ的速度不同D．曲線I顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃A.此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞B.④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連C.細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體，即④和⑦為一對(duì)同源染色體，⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體D.在后期時(shí)，移向同一極的染色體均為非同源染色體13．如圖為研究種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用類型的實(shí)驗(yàn)裝置。同時(shí)關(guān)閉活塞，經(jīng)過20min后再觀察紅色液滴移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是A．裝置l的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸C．若裝置l紅色液滴左移，裝置2紅色液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸D．若裝置1紅色液滴不移動(dòng)，裝置2紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸下圖中，如果橫坐標(biāo)改變，則曲線的變化趨勢(shì)最大的是A．①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”B．②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”C．③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)分裂第二次分裂”D．④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH” 為研究通過基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：第1步：從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，用培養(yǎng)液培養(yǎng)此細(xì)胞第2步：在培養(yǎng)癌細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加干擾素第3步：觀察癌細(xì)胞的生長狀況上述實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在著一些不足，下列可供選擇的改進(jìn)方法中，你認(rèn)為正確的是①增加一組實(shí)驗(yàn)，不加干擾素，觀察癌細(xì)胞生長狀況②直接給癌癥患者注射干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)③在培養(yǎng)癌細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，觀察癌細(xì)胞的生長狀況A．① B．①② C．①③ D．①②③16．現(xiàn)有陽生和陰生植物兩種。從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片，分別放在兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A．由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自陽生植物的葉片是AB．光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中〔H〕、ATP的生成C．光照強(qiáng)度為50μmol光子／m2?s時(shí)，葉片B產(chǎn)生的氧氣大于葉片AD．光照強(qiáng)度>600μmol光子／m2?s時(shí)，葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制17．圖中甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體的體積），下列說法正確的是（注：不考慮無氧呼吸）( ) A.甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m4B.在甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn)，乙圖中都有m1=n1>0，m2=n2>0C.當(dāng)達(dá)到甲圖中e點(diǎn)時(shí)，可以通過增加光照強(qiáng)度來提供光合作用強(qiáng)度D.甲圖中c點(diǎn)時(shí)，乙圖中有m1=n1=m4=n418．A圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞在正常培養(yǎng)時(shí)所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。用某種化合物處理培養(yǎng)著的細(xì)胞，結(jié)果DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化如B圖所示，該化合物所起的作用是A．促進(jìn)細(xì)胞分裂B．抑制DNA的復(fù)制C．抑制紡錘體的形成 D．促進(jìn)DNA的高度螺旋化19．在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列有關(guān)敘述正確的是( )脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m堿基之間的氫鍵數(shù)為一條鏈中A+T的數(shù)量為nG的數(shù)量為m-nA. B.②③④C.③④ D.①②③20．右圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖（f代表4個(gè)核糖體），下列有關(guān)說法正確的是A．圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右B．a(chǎn)中的任意3個(gè)堿基可組成一個(gè)密碼子C．最終合成的b、c、d、e4條多肽的氨基酸排列順序各不相同D．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) 第II卷（非選擇題）評(píng)卷人得分二、綜合題21．(1)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié) ①與D點(diǎn)相比，B、C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素分別是、 ②圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，土壤含水量在(范圍)的條件下施肥效果明顯。(2)下圖表示甲、乙兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。 ①光照強(qiáng)度直接影響光合作用的階段。 ②當(dāng)在Klx光照強(qiáng)度條件下，甲植物固定CO2的速度為5mg／h．單位葉面積。1天內(nèi)(12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜)，要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度KLx。 ③甲種植物遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化如下圖，則甲種植物數(shù)量呈22．根據(jù)植物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)回答下列問題。 (1)施用植物激素而收獲的果實(shí)被稱為“激素水果”。能促進(jìn)植物果實(shí)發(fā)育和防止落花落(2)下圖表示肝細(xì)胞所處環(huán)境及其有關(guān)生理活動(dòng)，據(jù)圖回答： ①肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是，細(xì)胞A中的多糖是 。 ②能促進(jìn)圖中④⑤⑧⑨⑩生理過程的激素是 。 ⑧若是人體處于寒冷的環(huán)境中，激素會(huì)作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)圖中④⑤⑧的過程。右圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0．2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0．6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題：（1）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是 mL/h。（2）實(shí)際光合速率用測(cè)光合作用速率，原因是 （3）假若該植物的葉涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，限制光合作用的反應(yīng)。（4）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在06mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0．8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論。24．（18分）以下為某家族甲�。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b）和乙�。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因。請(qǐng)回答： （1）甲病的遺傳方式為____________，乙病的遺傳方式為_____________。Ⅰ1的基因型是_______________。（2）在僅考慮乙病的情況下，Ⅲ2與一男性為雙親，生育了一個(gè)患乙病的女孩。若這對(duì)夫婦再生育，請(qǐng)推測(cè)其子女的可能情況，用遺傳圖解表示。（3）B基因可編碼瘦素蛋白。轉(zhuǎn)錄時(shí)，首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是 。B基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長有4500個(gè)堿基，而翻譯成的瘦素蛋白是由167個(gè)氨基酸組成，說明 。翻譯時(shí)，一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘，實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘，其原因是 。若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的 為終止密碼了。25．下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的兩個(gè)主要步驟。請(qǐng)分析回答下列問題。（1）圖1中甲的名稱為___________ ，乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是______________方框內(nèi)表示該過程進(jìn)行方向的箭頭是________。（標(biāo)“→”或“ ←”）（2）圖2所示的生山東省聊城市2015屆高三上學(xué)期“七校聯(lián)考”期末檢測(cè)生物試題
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