第10講 圖表與字轉(zhuǎn)換
【2012考綱解讀】 圖表題綜合考查學(xué)生對圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價(jià)。這類題型屬于語言應(yīng)用能力的考查。
【重點(diǎn)知識(shí)梳理】
1、表轉(zhuǎn)換題
圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。
圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出，它主要考查考生對語言的概括提煉能力。
答題步驟
第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。
第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：
①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的頭。
②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。
③把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題。
④簡要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù)) 歸納概括，就符合簡答要求了。
注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有 “減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。
2、徽標(biāo)類圖轉(zhuǎn)換題
【高頻考點(diǎn)突破】
一般命題形式：
１.畫面描述；2.揭示寓意；3.擬寫標(biāo)題；4.編擬公益廣告。
能力要求：是一種綜合性的題型�？疾閷W(xué)生的閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達(dá)能力。
解題指導(dǎo)：
（1）描述畫面
描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。
描述原則：整體意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。（要仔細(xì)觀察，合理想象，適當(dāng)補(bǔ)充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度）如例1 對象是幾只小狗，畫面由兩幅圖組成，應(yīng)該用描寫結(jié)合說明的表達(dá)方式。可描述為 “一只戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結(jié)果前幾只都掉入了窨井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難”。
（2）揭示寓意
揭示寓意，即通過漫畫揭示出事的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。
（3） 擬寫標(biāo)題
標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。
（4）編擬公益廣告
答題點(diǎn)撥：
1.緊扣主題，思想健康；
2.通俗簡明，生動(dòng)有采。
【高考真題精析】
【2011高考試題解析】
1.（重慶）下列圖標(biāo)是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。
(1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10-20字）
。（2分）
（2）針對這一現(xiàn)狀，請從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在10-20字）
①社會(huì)： 。（1分）
②學(xué)校： 。（1分）
【答案】
（1）寫字機(jī)會(huì)少。提筆忘字多，書寫能力堪憂
（2）①電腦普及使打字比寫字更快速高效。
②練字不被重視，導(dǎo)致學(xué)生寫字意識(shí)淡薄。
【解析】圖形轉(zhuǎn)換成字，即使考題中沒有說明“不出現(xiàn)數(shù)字”我們也要避開數(shù)字進(jìn)行歸納總結(jié)，數(shù)字只是現(xiàn)象，我們透過數(shù)字能發(fā)現(xiàn)什么問題，其本質(zhì)才是我們要表達(dá)出的。我們在做題的時(shí)候，可以根據(jù)數(shù)字的比重確定字。
2.（浙江）請看以下圖材料，根據(jù)要求答題。（5分）
由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。
（1）根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過15字。（2分）
【答案示例】購買就等于殺戮，對象牙制品說“不”！
（2）從這則公益廣告的圖特點(diǎn)出發(fā)，簡要評價(jià)它的創(chuàng)意。（3分）
________________________________________________
【答案】①人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為；②構(gòu)圖簡潔，圖片與字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想——他們的未通向何方？
3.（天津）根據(jù)以下材料，按要求作答（6分）
2012年9月，第九屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在天津舉行，預(yù)計(jì)有自各省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員參與盛會(huì)，下面是此次盛會(huì)的吉祥物“津津”。
請你以東道主的身份，根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”，要求描述形象，并說明寓意。（4分） 4.（湖北）分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求：① 語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明： ②結(jié)論和原因均不超過25字。（4分）
宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對比圖
開通前 開通后
（1）結(jié)論： 。（2分）
（2）原因： 。（2分）
【答案】（1）公路運(yùn)量聚減，鐵路大幅上升
（2）鐵路速度提高，且經(jīng)濟(jì)，安全，省時(shí)
【解析】圖表題要仔細(xì)觀察每一項(xiàng)數(shù)據(jù)，注意兩個(gè)圖表的相同和不同的數(shù)據(jù)，思考數(shù)據(jù)的變化反映出的現(xiàn)象。用準(zhǔn)確的語言作答。注意每一個(gè)圖表都要概括出規(guī)律，然后得出總體答案。
【高考考點(diǎn)】語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體
【2010高考試題解析】
1.（2010•江西高考）請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。(不超過65個(gè)字)
【命題立意】圖轉(zhuǎn)換，能力層級(jí)表達(dá)應(yīng)用 E。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、鮮明。
【思維軌跡】解答這一問題，需要全面理解漫畫內(nèi)容。薩馬蘭奇永遠(yuǎn)是奧運(yùn)史上的一個(gè)優(yōu)秀的定格，本漫畫就是凸顯了這一特點(diǎn)，奧運(yùn)五環(huán)、薩馬蘭奇漫畫式特寫，睿智而犀利而又慈善的眼神，都是漫畫的直觀主題。
【參考答案】內(nèi)容：漫畫由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。
寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過奧運(yùn)看世界。
2.（2010•天津高考）給下面這組漫畫的配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。并分別解說每幅畫面，要求：標(biāo)題不得為“無題”。而解說應(yīng)符合情景。每幅畫面的解說不得超過12字。
【命題意圖】本題考查圖轉(zhuǎn)換能力，能力層級(jí)為D
【思維軌跡】答題時(shí)要準(zhǔn)確把握畫面內(nèi)容，理解漫畫的含意，然后把漫畫表達(dá)的信息用字簡明、準(zhǔn)確地表達(dá)出。
【標(biāo)準(zhǔn)答案】標(biāo)題符合畫面內(nèi)容，畫面解說符合情景，有創(chuàng)意。
3.（2010•廣東高考）近代西方社會(huì)發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心（數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當(dāng)時(shí)政治、化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補(bǔ)充下面段中A、B處空缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。
從15世紀(jì)開始，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級(jí)革命重心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。藝復(fù)興時(shí)期，伽利略等人天計(jì)算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個(gè)活動(dòng)中心 A ； B 數(shù)學(xué)活動(dòng)中心。
【命題立意】語言表達(dá)連貫、簡潔、準(zhǔn)確，能力層級(jí)E級(jí)。
B．進(jìn)入18世紀(jì)，在大革命影響下的法國，蒙日提出了微分幾何，形成了蒙日學(xué)派，法國成為了
【2009高考】
1.（09年東卷）請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過55字。
答案（1）畫面內(nèi)容：一位家庭主婦，正在全神貫注地調(diào)整水龍頭的流量，使水像短線的珠子一樣滴入水壺。
寓意：在“水情”如此嚴(yán)峻的情況下，有不少人卻在用水上大做，利用水龍頭“滴漏”時(shí)不走水表的辦法取水，以此“揩油”，損公肥私，有損社會(huì)公德。
（2）畫面內(nèi)容：一位家庭主婦，把水龍頭擰到最大，流出的水卻很少很少，一滴一滴呈現(xiàn)出“SOS”字形滴向下面的水壺。寓意：淡水資越越匱乏，接近枯竭，向人類發(fā)出了求救信號(hào)；水情如此嚴(yán)峻，人類要珍惜水資，否則，生存就會(huì)面臨巨大困難。
2.（09年全國卷Ⅰ）下面是“沈陽全民讀書月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識(shí)
的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個(gè)字。
答案 （1）①展開的書點(diǎn)明讀書月活動(dòng)，②書頁弧度和中間的圓點(diǎn)正好組一只眼睛暗示
讀書，③兩本展開的書正好組成S代表“沈”，④中間的圓點(diǎn)也可象征“陽”字。
（2）該標(biāo)識(shí)以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；
翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達(dá)。
解析 考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體和擴(kuò)展語句�？梢晥D轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，展開豐富的想象，尤其要注意將所給圖中的圖畫元素和字元素結(jié)合起，要扣住主題“沈陽全民讀書月”（特別注意“沈陽”和“讀書”）和題干要求“從構(gòu)形角度說明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意”。語言要求流暢、富有采。注意字?jǐn)?shù)要求。
3.（2009•安徽高考）下圖有三個(gè)板塊，請先用一句話對三個(gè)板塊的內(nèi)容作整體概括，再各用一句話作分別概括。（7分）
整體概括(18字以內(nèi))：___________________________________
分別概括(每句12字以內(nèi))：①______________________________
②______________________________________________________
③______________________________________________________
答案：整體概括：我省多方面加強(qiáng)維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工作。
分別概括：①清查農(nóng)民工工資支付問題。②擴(kuò)大農(nóng)民工保險(xiǎn)范圍。③關(guān)心農(nóng)民工子女教育。（要點(diǎn)齊全準(zhǔn)確6分，語言簡潔1分）
4.（2009•廣東高考）下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機(jī)構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面段中A、B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下語意連貫。（6分）
根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；A___________，其中小學(xué)以下化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見，B____________________。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果C_____________，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對性。
【解析】要把握住每個(gè)圖表的主體特點(diǎn)和不同發(fā)展趨勢，如圖表一主體是不同學(xué)歷的人， 【解析】做這類題關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀題干要求，然后閱讀圖表，明確題目內(nèi)容，進(jìn)而運(yùn)用修辭展開表述�？忌⒁忸}干的全部要求：①解說詞，②至少運(yùn)用兩種修辭方法，③揭示畫面的內(nèi)涵，④不少于50字�！敖庹f詞”就是描述畫面（可用說明性語句），但同時(shí)要求揭示其內(nèi)涵，則是要求回答畫面的主旨（寓意）。
答案（示例）：這是一幅坐在輪椅上的殘疾運(yùn)動(dòng)員奮力擊球的感人畫面。她揮動(dòng)球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。（扣住解說詞1分，修辭2分，內(nèi)涵1分）
6.（2009•四川高考）下邊是一張汶川特大地震中搶運(yùn)傷員的照片。這張照片震撼人心，請對此寫幾句簡明得體、鮮明生動(dòng)的話，表達(dá)你的頌揚(yáng)之情。（100字以內(nèi)）（6分）
答：____________________________________________________
________________________________________________________
【解析】解答時(shí)要扣住主題“對照片中汶川特大地震中搶運(yùn)傷員的頌揚(yáng)之情”。語言要求流暢、鮮明、生動(dòng)，富有采。注意字?jǐn)?shù)要求。
答案（示例）：說什么非親非故？說什么生人熟人？他們肩上扛著垂危生命，垂危生命連著一顆顆滾燙的心。高算個(gè)啥，翻過去！無路也要行，踩著亂石攀登！這就是舍己為人，這就是大愛無疆。（扣住救人場面，頌揚(yáng)精神4分，語言簡明生動(dòng)2分）
4、(2008北京卷）公元2008年5月12日，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。
【要求】緊扣畫面，鮮明生動(dòng)，連貫順暢，不超過45個(gè)字。
【答案】公元2008年5月12日下午2 點(diǎn)28分，這一刻，也許永遠(yuǎn)定格在了歷經(jīng)滄桑中的中華民族歷史上，這一刻，一個(gè)流淚的民族，充滿悲憫與堅(jiān)強(qiáng)，然而，天佑中華，至高的境界或許是民族的飛騰，但此刻我們希望一切平凡的力量成就民族的偉大。
5、（2008福建卷）今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宜傳標(biāo)語（16字以內(nèi)）。
注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產(chǎn)量。
【答案】國以糧為本，民以食為天； 保護(hù)耕地，珍惜糧食； 手中有糧，心里不慌；
杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地； 糧食安全問題應(yīng)當(dāng)警鐘長鳴。
6、 下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍(lán)綠色），試根據(jù)這一會(huì)徽，完成下列題目：
（1）請用簡潔的語言概括說明畫面。
（2）請描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）
【答案】
（1）北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。
（2）①會(huì)徽圖形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽圖形部分同是
【答案】
（1） “中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形�！靶摹敝虚g有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅
（2） 標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。
8、下圖“國家節(jié)水標(biāo)志”，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：
(1)請用簡潔的語言描述標(biāo)志。
（2）請描述該標(biāo)志所象征的寓意。
【答案】
（1）“國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。
（2） “地球”，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施�！耙恢皇滞衅鹨坏嗡保⒁夤�(jié)水。整個(gè)標(biāo)志表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條河流，象征滴水匯成江河。
9、從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語 。 某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表
調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)情況睡眠狀況吃早餐情況體育鍛煉情況
百分比2小時(shí)以上2小時(shí)以上8小時(shí)以上8小時(shí)以下吃早餐不吃早餐1小時(shí)以上1小時(shí)以下
84%16%27．5%72．5%70%30%21%79%
從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著
該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個(gè)短語，解題時(shí)要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。
①業(yè)負(fù)擔(dān)過重，②睡眠時(shí)間不足，③體育鍛煉不夠。
考生在解答圖表題時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤就是顧此失彼，只看到圖表的部分，因而未能將題目回答完整。圖表的特點(diǎn)之一就是有橫向和縱向兩方面，就像數(shù)學(xué)上所講的X軸和Y軸一樣�？忌獜倪@兩方面去考慮，以免答題不完整。
【2012高考押題】
信息
消息編碼器信號(hào)信息
通道信號(hào)譯碼器消息信息終點(diǎn)
1.下面是通訊系統(tǒng)信息傳輸?shù)牧鞒毯唸D。請用簡潔的字表述這一信息傳輸過程。
答案：信息發(fā)出消息，經(jīng)過編碼器轉(zhuǎn)換成信號(hào)，然后進(jìn)入信息通道，再經(jīng)過譯碼器，將信號(hào)重新譯為消息，最后到達(dá)信息終點(diǎn)。
2.讀下面的漫畫《這并不是勝利》，完成下面的兩道小題。
(1)用不超過100字的字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。
(2)結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀阕x漫畫后的感受或啟示。
3.某校對高一280 名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)程”的問卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
對研究性學(xué)習(xí)態(tài)度人數(shù)比例其中參與研究性學(xué)習(xí)情況與比例
喜歡或比較喜歡22981.8%有參與經(jīng)歷者占57.6%無參與經(jīng)歷者占42.4%
不喜歡5118.2%有參與經(jīng)歷者占9.8%無參與經(jīng)歷者占91.2%
從以上數(shù)據(jù)可以看出：
答案：（1）無論有無研究性學(xué)習(xí)參與經(jīng)歷，八成以上（或“大部分”）學(xué)生比較喜歡這門程。（2）有參與經(jīng)歷者對該程的喜歡比例比無參與經(jīng)歷者更高。
4. 請?zhí)釤挸鱿铝袌D表所包含的最有價(jià)值的信息，并對所提煉的信息加以點(diǎn)評。
2010年中國三大富豪排行榜2010－2010年中國三大慈善家排行榜
排名姓 名財(cái)富金額（人民幣 億元）排名姓 名捐贈(zèng)金額（人民幣 億元）
1楊惠妍13001余彭年20
2張茵家族7702牛孟依10
3許榮茂5503牛根生6.5
2010年美國三大富豪排行榜2010－2010年美國三大慈善家排行榜
排名姓 名財(cái)富金額
（美元 億元）排名姓 名捐贈(zèng)金額
（美元 億元）
1比爾•蓋茨5901沃倫•巴菲特312
2沃倫•巴菲特5202比爾•蓋茨258
3希爾頓•阿德爾森2803喬治•索羅斯159
（本數(shù)據(jù)自互聯(lián)網(wǎng)）
答案：最有價(jià)值的信息：美國頂級(jí)富豪一般愿意做善事，而中國愿意做善事的一般不是頂級(jí)富豪。 評點(diǎn)：在當(dāng)今社會(huì)，由于貧富分化日益嚴(yán)重，富豪們應(yīng)該積極從事慈善事業(yè)，尤其是中國的富豪更應(yīng)該如此。錢財(cái)取之于民，要用之于民。要積極扶貧濟(jì)困，回報(bào)社會(huì)。
5.讀下面的漫畫，完成后面的題目。
⑴ 說明介紹漫畫內(nèi)容。（50字左右）
答：
⑵ 指出漫畫的寓意。（25字以內(nèi)）
答：
7 請欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(10字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題)，并寫出你對這幅漫畫的感想(30字以內(nèi))。
要求：思想健康，表意明確，語句連貫得體。
答案：可憐天下父母心。感想略（必須符合題目要求）
8 對下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫在橫線上。
《語學(xué)習(xí)》雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見下表：
出生年代50年代60年代70年代及以后
比例23.33%64.29%12.38%
教齡20年以上11~20年10年以內(nèi)
比例4.76%73.81%21.43%
由此可見，當(dāng)前優(yōu)秀語教師的群體，以 為主， 次之。
這說明： “論資排輩”評價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。
答案：以60年代出生、教齡在11_20年的為主；50年代出生和教齡在10年以內(nèi)的次之。 年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體。
9 請參照下表所示內(nèi)容，用簡明的字介紹漳州市電話號(hào)碼由六位升為七位的方法。不超過50字。（含標(biāo)點(diǎn)）
原電話號(hào)碼升位后電話號(hào)碼長途區(qū)號(hào)
2×××××20×××××596
92××××292××××596
93××××293××××596
94××××294××××596
1994年8月28日零正（北京時(shí)間）漳州市（含所屬縣、市）電話網(wǎng)由六位升至七位。方法是：
答案：首位是“2”的號(hào)碼,在首位和第二位之間加“0”；首位是“9”的號(hào)碼,在首位之前加“2”；長途區(qū)號(hào)一律使用“596”。
10 仔細(xì)觀察下面漫畫，簡要說明你對它所表達(dá)的內(nèi)涵的理解。
12 仔細(xì)觀察下面的圖，完成后面的題目。
⑴上圖中有一個(gè)問號(hào)和一個(gè)感嘆號(hào)，請寫一句或幾句話，表達(dá)它們所表示的意思，并在句中用上這兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
⑵這幅漫畫揭示的道理常常被人忽視，或者常常讓人感到難以理解，不可思議。請根據(jù)你的理解，寫出這個(gè)道理。
答案：⑴他那么小的靶心都能一箭射中，我這么大的靶心卻屢射不中，怎么可能這樣啊?!
⑵有時(shí)候，目標(biāo)看上去越難達(dá)到，反而越會(huì)使人全力以赴，最終達(dá)到目標(biāo)；相反，目標(biāo)看上去越容易達(dá)到，就越有可能令人掉以輕心，反而無法達(dá)到。（滿分答案既要符合畫意，也要符合題干中“常常被人忽視，或者說常常讓人感到難以理解，不可思議”的要求。）
13.廣州，又名“羊城”。下面的圖形是將于2010年在廣州舉行的第16屆亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。請緊扣圖形特征，展開聯(lián)想和想象，寫一段話解說會(huì)徽的意蘊(yùn)（不需要對字母和數(shù)字進(jìn)行解說）。要求語言通順、生動(dòng)，不得少于60字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。
答：
答案：柔美上升的線條，構(gòu)成了酷似火炬的五羊外形輪廓，構(gòu)圖象征著亞運(yùn)會(huì)的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現(xiàn)了廣州的城市象征，也表達(dá)了廣州人民的美好愿望，還表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)有的動(dòng)感。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/40802.html
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