第2講 地圖
【考點整合】

【要點熱點探究】
探究點一 地圖的三要素
1.比例尺的公式及換算：比例尺＝圖上距離÷實地距離。圖上距離＝比例尺×實地距離；實地距離＝圖上距離÷比例尺。進行比例尺換算時特別要注意單位的統(tǒng)一，否則容易出現(xiàn)計算錯誤。
2.比例尺大小的比較：根據(jù)三種方法進行比例尺大小比較：①根據(jù)分母進行比較：將不同表示方式的比例尺轉換成數(shù)字式比例尺，然后比較分母的大小。分母越大，比例尺越��；分母越小，比例尺越大。②根據(jù)地圖表示范圍進行比較：在圖幅相同的情況下，表示的范圍越大，比例尺越��；表示的范圍越小，比例尺越大。③根據(jù)地圖表示內容的詳略進行比較：在圖幅相同的情況下，表示的內容越詳細，比例尺越大；表示的內容越簡略，比例尺越小。
3．比例尺縮放問題：⑴比例尺與圖幅的縮放區(qū)別：比例尺的縮放是長度的縮放，而圖幅的縮放面積的縮放。因此，比例尺縮放后其圖幅面積相當于比例尺的平方。⑵放大（縮�。�、放大到（縮小到）和放大了（縮小了）的區(qū)別。①“放大” “放大了”“放大到”問題：“放大”和“放大了”的意思都是一樣，即比原多了幾倍。如放大（了）2倍，新比例尺應該是原比例尺×3。而“放大到”就是原比例尺直接相乘。如放大到2倍，新比例尺就是原比例尺×2。例如將1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000×2＝1/5000，比例尺變大。②比例尺的縮小問題：用原比例尺×縮小到的倍數(shù)（分數(shù)倍）。 例如將1/50000的比例尺縮小1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小后的比例尺應為：3/4×1/50000=1/66500，比例尺縮小。③縮放后圖幅面積的變化問題：比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數(shù)之平方。如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大后圖幅面積是原的4倍；比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數(shù)之平方。如將比例尺縮小到原圖的1/3，則圖幅面積為原圖的1/9。
4．(1)圖例：重點掌握教材中常見的圖例；(2)注記：字注記(書寫按由上至下，由左至右)；數(shù)字注記(書寫按由上至下，由左至右)；等高線中的數(shù)字注記，數(shù)字的正方向指向高處。
5．方向判定：⑴普通地圖：上北下南，左西右東(該類型判定最簡單，但用途最大)；⑵指向標圖：指向標指北，做題時可以將試卷旋轉，讓指向標的箭頭指向正上方，然后按照“上北下南，左西右東”的原則判別；⑶在極圖中，首先根據(jù)地球自轉方向確定東西，再根據(jù)距離極點遠近確定南北，然后合成即可。
例1 (2011•廣東深圳高級中學高三上學期第一次測試)在一張地圖上，60°N緯線上有兩 100000 cm即1：15000000。
答案：A
例2 (2011年合肥市高三第三次質量檢測)下圖表示南半球某一河流中下游地區(qū)的部分河段。圖示區(qū)域河流的總體流向為

A．自西向東 B．自東向西 C．自東北向西南 D．自西南向東北
命題意圖：本題考查方向的判斷，考查學生的基礎知識。難度中等。
解析：解答本題關鍵是要知道河流的流向與等高線的凸向相反。根據(jù)等高線的凸向及圖中的指向標可知，河流的總體流向為自東北向西南。故本題正確答案是C。
答案：C
探究點二 等高線地形圖
1.等高線是指把地圖上海拔高度相同的點連接而成的線。等高線地形圖處的數(shù)字均是海拔。海拔(也叫絕對高度)是指地面上各點相對于海平面的垂直距離。
2.等高線地形圖的判讀方法
（2）看等高線的疏密程度：①在同一等高線圖上，等高線分布越密集，則坡度越陡，等高線越稀疏，則坡度越緩。②在同—等高線圖上，若某坡面等高線高處密，低處疏，則為凹坡，站在頂能看到麓，通視狀況良好；反之若某坡面等高線高處疏，低處密，則為凸坡，站在頂能看不到麓，通視狀況不佳。③在不同等高線圖上，不能根據(jù)不同圖上等高線的疏密直接判斷坡度陡緩，而要看清楚不同等高線圖的比例尺、等高距的差別。要比較它們的陡緩，要看兩點間的相對高度與實際水平距離的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越緩。
3.等高線地形圖的應用：（1）與氣候結合：海拔高的地區(qū)應考慮氣溫的垂直遞減率：0.6℃/100m；區(qū)應考慮迎風坡和背風坡降水量的差異；盆地不易散熱，又容易引起冷空氣的滯留等。（2）與河流水結合：由谷的分布，判斷河流的位置及流向。（3）水庫壩址的選擇：峽谷地段(水平距離窄，垂直落差大) ；峽谷上游要有蓄水庫區(qū)。（4）與地區(qū)規(guī)劃結合：建鐵路、公路應建在坡度平緩的地區(qū)，翻時應選擇緩坡，避開陡崖、滑坡，并通過鞍部。海濱浴場多選擇在海濱緩坡沙岸，碼頭選在深水港灣。平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，地、丘陵發(fā)展林業(yè)。療養(yǎng)院一般選在城郊地向陽坡，清靜，空氣新鮮，森林覆蓋率高的地方。
例3 （2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試全國卷標版）讀圖1，完成⑴～⑶題。

⑴圖示區(qū)域內最大高差可能為
A．50m B．55m C．60m D．65m
⑵圖中①②③④附近河水流速最快的是
A．① B．② C．③ D．④
⑶在圖示區(qū)域內擬建一座小型水庫，設計壩高約13 m。若僅考慮地形因素，最適宜建壩處的壩頂長度約
A．15m B．40m C．90m D．65m
命題意圖：本組題考查等高線的判讀，地形與河流等地理事物聯(lián)系能力。
解析：⑴圖中最高處海拔在80—85米之間，最低處海拔在20—25之間，所以最大高差無限接近65米，但不能是65米。⑵①②③④四處，③處等高線最密集，流速最快。⑶僅從地形因素考慮大壩建在如下圖示位置，設計壩高13米，大壩頂端最高與50米等高線持平，不能超過50米等高線，由圖例可知壩頂長約為40米。

答案：⑴C ⑵C ⑶B
【變式訓練】 (2011•浙江聯(lián)考)某市某中學開展地理觀測活動，下圖中各點是a、b、c、d四小組以村莊為基點的實測相對高度，單位為米。據(jù)圖回答8～9題。

⑴村莊所處的局部地形是(　　)
A．脊 B．間盆地
C．鞍部 D．頂
⑵a、b、c、d四小組所在坡地中，坡度最陡的是(　　)
A．a B．b
C．c D．d
命題意圖：本題除了考查等高線的知識外，還考查了學生的思維想象能力。
解析：⑴圖中ab數(shù)值為負、而cd數(shù)值為正，說明ab為谷、cd為脊，則地為鞍部；⑵坡度陡緩可看出圖中四地各自的數(shù)值差，數(shù)值差越大則坡度越陡。
答案：⑴C ⑵A

例4 (2010年上海市十三校高三下學期聯(lián)考)在讀某地等高線地形圖（單位：m），回答⑴—⑶題。（雙選）
⑴圖中陡崖頂部的海拔可能是（ ）
A．46m B．65m C．54m D．50m
⑵圖中陡崖的相對高度可能是（ ）
A．18m B．21m C．46m D．33m
⑶有關P、Q兩地的判斷正確的是（ ）
A．P地為盆地，Q地為峰
B．P、Q兩地都為盆地
C．兩地的海拔是P≥50m、Q≤60m
D．P地海拔介于40m—50m之間，Q地海拔介于60m—70m之間
命題意圖：本題很典型的考查了本探究點涉及的知識點，同時考查了兩等高線間閉合等值線的數(shù)值特點。
解析：圖中陡崖頂部的海拔介于50----60米之間。利用陡崖相對高度的計算公式：（n-1）×d≤△h＜（n+1）×d（其中n為相交等高線的條數(shù)，d為等高距，△h為陡崖相對高度），可以計算出該陡崖的相對高度范圍[20m，40m）。運用等值線中“大于大的，小于小的”的規(guī)律，可以分析40m＜P＜50m，60m＜Q＜70m，所以P地為盆地，Q地為峰。
答案：⑴CD ⑵BD ⑶AD
探究點四 不同地形的等高線
1.零米等高線表示海平面，也是海岸線；
2.地形類型包括以下五種，在地形圖上的基本特征如下：
地形名稱特 征
平原海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦
地海拔500米以上，相對高度大于100米，等高線密集，河谷轉折呈V字形
盆地閉合等高線的數(shù)值從中心向四周增大
丘陵海拔500米以下，相對高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩
高原海拔高度大，相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏
例5 (2011屆長春市高中畢業(yè)班第一次調研測試)讀等高線地形圖(下圖)，據(jù)此完成⑴，⑵題。

⑴有關兩幅等高線圖，說法正確的是 ( )
A．兩圖中各有一處畫法錯誤 B．f處為脊上的小丘
C．兩圖地形相似 D．a，c地形形態(tài)相似
⑵如果該圖位于印度東北部地區(qū)，降水最多的地形部位可能為 ( )
A．A處 B．B處 C．C處 D．D處
答案：⑴A ⑵B
【知識拓展】確定等高線數(shù)值：(1)在同一幅等高線圖上，等高距相同，知道任意一條等高線的數(shù)值和等高距，可推算出該圖上其他等高線的數(shù)值，兩條等高線之間的數(shù)值大小按“大于小數(shù)，小于大數(shù)”的法則讀數(shù)；(2)兩條等高線之問閉合曲線內部數(shù)值大小遵循“大于大數(shù)，小于小數(shù)”的法則。
探究點五 地形剖面圖的繪制與判讀
1．地形剖面圖繪制的一般步驟：⑴按要求找（畫）出剖面線； ⑵作出直角坐標系，標注上兩個端點，并在水平和垂直兩個軸上標出相應數(shù)值，一般水平軸上的比例尺與原圖比例尺相同，而垂直軸上的比例尺根據(jù)需要確定，以利于顯示地形的起伏；⑶將要作的剖面線與等高線的交點垂直投影到水平軸上，并與相應的海拔值對應；⑷將所得的各投影點，連成平滑的曲線。

例6 （改編）下圖為北緯48°與東經(jīng)122°交會處附近的等高線。據(jù)圖回答：

下列四幅地形剖面圖，與上圖中X至Y剖面相吻合的是( )

命題意圖：本題典型的考查了根據(jù)剖面圖確定剖面線的知識點，可以對探究點五進行針對性的訓練，同時解析中嚴格的滲透了這一解題的思路與方法。

答案：D
【時作業(yè)】
一、單項選擇題
1.（原創(chuàng)題）右圖中，若ab段圖上距離為2.2cm，則該圖的比例尺約為

A．1∶100000　 B．1∶1000000 C．1∶10000000　 D．1∶100000000
（元氏縣2010屆高三地理模擬試卷）讀圖，回答2—3題。

2.甲、乙兩圖
A.比例尺甲大于乙 B.甲為地圖，乙為景觀圖
C．比例尺均為數(shù)字式 D.乙圖中的動物形象屬于注記
3．關于甲圖的敘述，正確的是
A.沿公路從火車站到農業(yè)實驗區(qū)，其方向是先正北后正東
B.火車站與學校相距約375千米，與農業(yè)實驗區(qū)相距約580千米
C.火車站位于科技園的西南方向
D.若比例尺放大1倍，則圖幅面積將增大2倍
(2011年合肥市高三第一次質量檢測)下面三幅圖中，甲圖為地附近地區(qū)的平面圖，乙圖和丙圖分別為過甲圖相應的點作的地形剖面圖。讀圖回答4－5題。

4．該地區(qū)的地形是
A．峰 B．脊 C．谷 D．鞍部
5．在一次較大的降水過程中，降落在a地的水體在坡面上的流向是
A．東北向西南 B．東南向西北 C．西南向東北 D．西北向東南
(2011•河南聯(lián)考)下圖是某種地形的立體透視圖，讀圖回答6～7題。

6．若將立體透視圖轉繪成等高線圖，則甲、乙、丙、丁四圖中轉繪正確的是(　　)
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
7．上題中的等高線圖表示的是哪種地形(　　)
A．火錐 B．高原
C．地的鞍部 D．盆地
讀右面四幅圖，回答8～9題。

8．右圖中，坡度最陡的一幅是（ ）
A.A圖 B.B圖 C.C圖 D.D圖
9．表示實地范圍最大，內容最簡略的是（ ）
A.A圖 B.B圖 C.C圖 D.D圖
(2011•聊城模擬)讀某地等高線地形圖(單位：m)，完成10～12題。

10．AB段河流流向是(　　)
A．自東向西 B．由東北向西南
C．由西南向東北 D．由南向北
11．野外宿營時一般不能選擇①處的主要原因是(　　)
A．處于陰坡，光照條差
B．離河流較遠，取水不方便
C．位于脊，風力太大
D．處于河谷，靠近陡坡，受洪和石威脅
12．②處修建了水泥廠，其原料主要自③處采石場，為了運輸原料，計劃修建一條公路，比較合理的線路是(　　)
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
(2011屆蘇州市高三調研測試試卷)讀我國東部洛海某地等高線圖(圖3，單位：米)，回答13～15題。

13．關于圖中所反映信息表述正確的是
A．圖中河流的流向為從東北流向西南后再向南
B．陡崖的相對高度為大于400米，小于600米
C．①地位于地的迎風坡，降水比②地多
D．甲丙兩地一年四季都能看到海上日出
14．為發(fā)展旅游業(yè)，該地區(qū)打算修一條直達頂(840m處)的觀光索道，合適的選線是
A．從甲處到頂 B．從乙處到頂 C．從丙處到頂 D．從丁處到頂
15．為保護生態(tài)環(huán)境，促進該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，下列措施正確的是
A．①地區(qū)利用地形發(fā)展梯田，增加糧食種植面積
B．②地區(qū)開發(fā)金礦資，大力發(fā)展有色冶金工業(yè)
C．甲地區(qū)可發(fā)展觀光農業(yè)，開發(fā)生態(tài)農業(yè)旅游
D．丁地區(qū)建一個以觀瀑布為主題的公園，發(fā)展旅游業(yè)
二、綜合題
16.讀“汶川某地震災區(qū)等高線地區(qū)圖”，回答問題。

（1）圖中A處為洪形成的堰塞湖，如果湖水再漲，大壩再加高10米，甲、乙、丙三村莊有可能被淹沒的是（ ）
A．甲村 B．乙村 C．丙村 D．甲和丙村
（2）甲村與乙村的相對高度大約是_________米，甲村要向乙村轉移的方向是___ _______。
（3）地震塌方導致D處公路受阻，要立即打通這段公路，施工人員測得B、C兩處的圖上距離為2.5厘米，實際距離為____________千米。
17．(探究創(chuàng)新題)某校地理研究性學習小組，利用今年暑假對我國西南某地區(qū)進行了野外綜合考察。下圖是他們考察地區(qū)的等高線(單位：米)地形圖，讀圖回答下列問題。

(1)圖中C處有一石碑“×河”。請在圖中畫出發(fā)于該處的小河。小組同學發(fā)現(xiàn)，圖示區(qū)域內該河的上游和下游段水流較急，而中游段水流緩慢，你是否能解釋其中原因？
(2)該小組的幾位同學在上玩起了“躲貓貓”游戲，其中一位同學站在C處、另一位同學站在E處，如果不考慮樹木等物體的影響，請問站在D處的同學能否看到上述兩位同學？為什么？
(3)該小組的兩位同學分別畫了DE、GH一線的剖面圖，出現(xiàn)了圖右側①②兩種情況，你認為正確反映GH剖面的是________，請在①②兩圖中標出GH和DE的交點Ⅰ。
(4)兩位同學分別在A、B兩地測量當?shù)氐臏囟龋�你認為兩地之間的溫差約為多少？為什么？
18．讀圖，回答下列問題。

（1）B位于頂甲的 （方向）， D、G兩地的相對高度是 。
（2）C、D兩地高程相等，若分別從C、D兩地登上甲頂，各有什么有利和不利條？
（3）要在海邊建油港碼頭，應建在A處還是B處？其理由是什么？

（4）現(xiàn)欲從油礦區(qū)向油港鋪設輸油管道，線路如圖中用“ ”符號所示，試說明選擇該線路的理由。

（5）港口計劃在E處或F處利用水力發(fā)電，各有什么有利條和不利條？

參考答案與試題詳細解析
1. D 根據(jù)比例尺的定義計算，比例尺等于圖上距離比上實地距離。Ab段在同一條經(jīng)線上，且緯度差是20度，所以其實地距離約為（110×20）千米。進而可以推出其比例尺為1∶100000000。
2.A 甲比例尺為1：15000，乙圖為1：18000，可以推知甲比例尺甲大于乙；甲乙均為地圖；甲比例尺為線段式；乙圖中的動物形象屬于圖例。
3.C 沿公路從火車站到農業(yè)實驗區(qū)，其方向是先東北后東南；火車站與學校和農業(yè)實驗區(qū) 陡崖處等高線重合的條數(shù)，d為等高距，計算可得200<H<400，故B錯；夏季時，我國東部沿海日出東北方向，甲地海拔低于其東北地區(qū)，此季節(jié)甲地不能看到海上日出，故D錯；此地為我國東部沿海地區(qū)，受季風影響，夏季吹東南風，①地處在迎風坡，降水比②地多，正確答案為C。
解析：本題以時事為材料，綜合考察等高線地形圖上的有關知識，如計算相對高度，實際距 土區(qū)、地下溶洞區(qū)等地段。②在選擇引水路線時，不要被距離的稍遠或稍近所迷惑，而應當根據(jù)水由高處向低處流這一關鍵要求，確定較合適的引水路線。③選擇輸油線時，要使線路盡可能縮短，還要盡量避免通過脈、大河等。
答案：（1）東方0～50米之間
（2）C處有利條是直線路程短，不利條是坡度陡；D處相反。
（3）B處。B處等深線密集，水深；小港灣，易于避風；離油礦近，運輸方便。
（4）離油港近；基本與等高線走向一致，坡度小，T程施工難度小，且油可從高處向低處自流。
（5）E處有利條：上游有兩個支流，水量較大；離油港近，架設線路短。不利條：E處到油港坡度大，架線困難；落差小，水能小。F處有利條：落差大，水能大；從F到油港坡度平緩，架線容易。不利條：離油港較遠，架線線路長，水量比E處小。

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