上海市黃浦區(qū)2015屆高三上學(xué)期期末考試(一模)語文試題 Word版

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試卷說明:

黃浦區(qū)2015學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)期終考試語 文 試 卷3.對(duì)第④段“自覺的進(jìn)取”理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.自覺進(jìn)取指要能從固有的“簡樸”自由發(fā)展,走進(jìn)“簡約”。B.自覺進(jìn)取要能認(rèn)清文化傳統(tǒng),進(jìn)而創(chuàng)造屬于自己的現(xiàn)代文化形態(tài)。C.自覺進(jìn)取的關(guān)鍵在設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)師要成為時(shí)代文化的主角之一。D.這種自覺進(jìn)取會(huì)形成特有的現(xiàn)代文化精神與審美語言,有力地影響世界。4.第④、⑤段可以調(diào)換位置嗎?理由是 。(3分)5.結(jié)尾段多次運(yùn)用問句,聯(lián)系全文分析其作用。(4分)6.品讀結(jié)尾句,聯(lián)系全文內(nèi)容概括新的設(shè)計(jì)理念可從哪些方面來。(3分)(二)閱讀下文,完成第7—12題。(22分)露珠草螢的消失 ——想起“百花小開本”肖復(fù)興① 對(duì)于像我這樣年齡的讀者而言,“百花小開本”是一種親切的帶有懷舊色彩的讀本。它是異形的小開本,風(fēng)行于上個(gè)世紀(jì)60年代,因是天津百花文藝出版社出版,所以被稱之為“百花小開本”。 ②第一次讀到這種“百花小開本”的時(shí)候,我正在北京讀初中,迷上了散文,尤其是冰心的散文。記得那時(shí)聽說百花文藝新出版了冰心的《櫻花贊》,非常想立刻去新華書店購買,不想有事脫不開身,便托一個(gè)同學(xué)代勞,心情迫切得一天都不愿意耽擱。當(dāng)天黃昏,我的這位同學(xué)把這書買回來遞到我手里的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)興奮的樣子,至今恍若眼前。 沒看它的內(nèi)容,它的樣子就讓我喜歡,在當(dāng)時(shí)普遍大小32開的標(biāo)準(zhǔn)開本的書籍中,它異樣清秀而吸引人。我喜歡這樣的小開本,不僅設(shè)計(jì)精美,而且價(jià)格便宜,如果太貴,也就容易失之交臂。記得幾十年過后,在冰心先生家中見到她老人家時(shí),還忍不住提起這件往事。那個(gè)小開本的《櫻花贊》,實(shí)在是太難以讓人忘記了。 ③可以說,我就是從那時(shí)候知道天津有家百花文藝出版社的,而且,從那時(shí)候起開始買這種“百花小開本”。印象深的,有巴金的《從鐮倉帶回來的照片》、韓北屏的《非洲夜鼓》、葉君健的《旅伴》、碧野的《月亮湖》等。那種小開本非常適合那時(shí)如我一樣的學(xué)生閱讀。因?yàn)樗鼈儾粌H頁碼薄,文字短,不會(huì)耽誤太多時(shí)間,很快就能讀完;而且,開本小,便于隨手?jǐn)y帶,揣在衣袋里,帶到哪兒都能讀。我常常帶著它們到教室,在上課時(shí)偷偷地放在課桌的抽屜里讀。 ④日后,我能寫點(diǎn)兒東西,一直以為吸取了不少“百花小開本”的營養(yǎng),對(duì)它們充滿感激之情。其實(shí),這只是對(duì)于我個(gè)人的影響而已,對(duì)于當(dāng)時(shí)的文壇特別是散文創(chuàng)作的態(tài)勢的發(fā)展和影響力,其作用至今未有認(rèn)真的研究和評(píng)估。這是一種出版現(xiàn)象,也是一種文學(xué)現(xiàn)象。在我看來,起碼影響了整個(gè)60年代的散文創(chuàng)作,甚至波及到了粉碎“四人幫”之后新時(shí)期伊始。記得在60年代頗有影響的關(guān)于散文“形散而神不散”的爭論,應(yīng)該是有它的因素在作用的。 ⑤如今,是一個(gè)浮華并崇尚奢華的時(shí)代,出版業(yè)的發(fā)達(dá),現(xiàn)代印刷術(shù)的高科技化,加劇了圖書的浮華和奢華。不管什么書,都要包裝得豪華如貴婦人一般,有不少書還非要弄成精裝或軟精裝,如同硬殼蟲一般,不是為了拿著讀的,而是為了擺著看的。處處重碼洋,大開本,厚頁碼,卻是如兌了水的酒,干貨很少。浮文弱質(zhì),虛實(shí)難符,樸素的小開本的書,幾乎難覓蹤跡。 ⑥“百花小開本”,曾經(jīng)成就了百花文藝出版,成為他們獨(dú)立并影響于全國的一個(gè)品牌。如今,卻幾近一個(gè)縹緲的夢。記得十多年前,鄭法清主政百花社的時(shí)候,我曾經(jīng)專門給他寫過一封信,希望能重振“百花小開本”的清風(fēng),重新組織人馬,出版這樣的“百花小開本”。我想有那么多老人懷念,又那么多年輕人需要,不會(huì)沒有市場的。以后,薛炎文主政百花社,我同樣向他提過這樣的建議?上,都沒有能夠好夢重溫。 ⑦ 希望重新出版這樣“百花小開本”,我也有自己的私心。雖然,我在百花社出版過小說,報(bào)告文學(xué)、散文和理論集等好幾本書,但夢寐以求的是想出版一個(gè)如冰心那本《櫻花贊》一樣薄薄的卻精致的“百花小開本”。這是我從少年時(shí)候就憧憬的一個(gè)夢。那時(shí)候,我的母親去世不久,我剛剛寫完一篇《母親》,我很想由此結(jié)集出版一本小冊子,獻(xiàn)給母親,也獻(xiàn)給天下所有的母親。但是,文章只有兩萬四千字,單單出版成一本書,太單薄了,幾乎不大可能。以后,這二十多年來,我曾經(jīng)和很多出版社執(zhí)著地說過自己的這個(gè)想法,但幾乎都是碰壁。我明白了,不僅是百花社一家出版社的原因,而幾乎是眼下整個(gè)出版界的現(xiàn)狀。在一個(gè)崇尚大而全、奢而華的時(shí)代,厚書、大書、套書、禮品書,甚至根本賣不動(dòng)卻可以列隊(duì)如儀能夠帶來聲譽(yù)的賠本賺吆喝的全集,都可以出,誰還看得上這如蛤蟆骨朵兒一樣薄薄的不起眼的小書?“百花小開本”只能命中注定是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的夢。⑧殊不知,再大的青蛙都是從蛤蟆骨朵兒變來的。在這個(gè)世界上,并不是什么都以個(gè)頭和重量來分高低的。露珠非珠,卻別有一番清新與濕潤;草螢非火,卻別有一番情趣和光亮。7.第②段中,作者感到“興奮”的原因是 。(2分)8.第⑤段畫線句含義是 。(3分)9.第⑦段插敘的作用是 。(4分)10.對(duì)本文情感賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(3分)A.本文情感線索明晰,前半部分表達(dá)了對(duì)“百花小開本”從興奮到喜愛再到感激之情。B.第⑤⑥段,情感急轉(zhuǎn)直下,表達(dá)對(duì)小開本難覓蹤跡的惋惜及惋惜之余的徹底失望。C.第⑦段從“憧憬的一個(gè)夢”到“一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的夢”,情感漸入谷底,復(fù)雜而深刻。D.結(jié)尾段扣題,意味深長,情感由谷底拔起直至高潮,戛然而止。11.首段的“親切帶有懷舊色彩”體現(xiàn)在哪些方面,聯(lián)系全文加以概括。(4分)12.文章題目頗具匠心,結(jié)合文章內(nèi)容加以賞析。(6分)(三)默寫(任選六空)(6分)【注:考生答題超過6空,按前6空順序評(píng)分】13. (1)君問歸期未有期, 。(李商隱《夜雨寄北》)(2) ,何似在人間。聞道有先后, 。(張養(yǎng)浩《山坡羊》)(6) ,皆若空游無所依。(柳宗元《小石潭記》)(7予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染14.這首詩的體裁是 。(1分)15.對(duì)本詩分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.首聯(lián)“愁”字奠定了全詩的基調(diào)。B.頷聯(lián)流露出家人不能跟隨自己身邊的遺憾。C.頸聯(lián)進(jìn)一步交代“愁”因何在。D.尾聯(lián)“伊水東流”意味深長。16.全詩突出的表現(xiàn)手法是“虛實(shí)結(jié)合”,試就尾聯(lián)加以賞析。(4分)(五)閱讀下文,完成第17 —21題。(16分)張 翰 傳①張翰,字季鷹,吳郡吳人也。父儼,吳大鴻臚。翰有清才,善屬文,而縱任不拘,時(shí)人號(hào)為“江東步兵。”會(huì)稽賀循赴命入洛經(jīng)吳閶門于船中彈琴。翰初不相識(shí),乃就循言談,便大相欽悅。問循,知其入洛,翰曰:“吾亦有事北京!北阃d即去,而不告家人。②齊王?辟為大司馬東曹掾。?時(shí)執(zhí)權(quán),翰謂同郡顧榮曰:“天下紛紛,禍難未已。夫有四海之名者,求退良難。吾本山林間人,無望于時(shí)。子善以明防前,以智慮后!睒s執(zhí)其手,愴然曰:“吾亦與子采南山蕨,飲三江水耳!焙惨蛞娗镲L(fēng)起,乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾,曰:“人生貴得適志,何能羈宦數(shù)千里以要名爵乎!”遂命駕而歸。 俄而?敗,人皆謂之見機(jī)。然府以其輒去,除吏名。翰任心自適,不求當(dāng)世;蛑^之曰:“卿乃可縱適一時(shí),獨(dú)不為身后名邪?”答曰:“使我有身后名,不如即時(shí)一杯酒。”時(shí)人貴其曠達(dá)。③性至孝,遭母憂,哀毀過禮。年五十七卒。其文筆數(shù)十篇行于世。17.寫出下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(4分)(1)翰有清才,善屬文 (2)乃就循言談(3)齊王?辟為大司馬東曹掾 (4)時(shí)人貴其曠達(dá)18.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)俄而?敗,人皆謂之見機(jī)。(2)卿乃可縱適一時(shí),獨(dú)不為身后名邪?19.第①段畫線句的句中應(yīng)有兩處停頓,請(qǐng)用“/”加以標(biāo)出。(2分)20.第②段最能體現(xiàn)張翰辭官理由的話是(用原文回答) 。(2分)21.首段張翰的“縱任不拘”,從全文看體現(xiàn)在哪幾件事上?(3分)(六)閱讀下文,完成第22 —26題(12分)湘 湖袁宏道①蕭山櫻桃、鷙鳥、莼菜皆知名,而莼尤美。莼采自西湖,浸湘湖一宿然后佳。若浸他湖便無味。浸處亦無多地,方圓僅得數(shù)十丈許。其根如荇,其葉微類初出水荷錢,其枝丫如珊瑚,而細(xì)又如鹿角菜。其凍如冰,如白膠,附枝葉間,清液泠泠欲滴。其味香粹滑柔,略如魚髓蟹脂,而清輕遠(yuǎn)勝。半日而味變,一日而味盡,比之荔枝,尤覺嬌脆矣。其品可以寵蓮嬖藕,無得當(dāng)者,惟花中之蘭,果中之楊梅,可異類作配耳。惜乎此物東不逾紹,西不過錢塘江,不能遠(yuǎn)去,以故世無知者。余往仕吳,問吳人:“張翰莼作何狀?”吳人無以對(duì)。果若爾,季鷹棄官,不為折本矣。然莼以春暮生,入夏數(shù)日而盡,秋風(fēng)鱸魚將無非是,抑千里湖中別有一種莼耶?②湘湖在蕭山城外,四匝皆山。余游時(shí),正值湖水為漁者所盜,湖面甚狹,行數(shù)里,即返舟。同行陶公望、王靜虛,舊向余夸湘湖者,皆大慚失望。22.第①段畫線的“爾”指代的內(nèi)容是(用自己話回答) 。(2分)23.文章運(yùn)用張翰“莼鱸之思”典故的作用是 。(2分)24.下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是( )(3分)A.惟花中之蘭 善萬物之得時(shí)(陶淵明《歸去來兮辭》)B.然莼以春暮生 不以累臣釁鼓(《左傳?秦晉?之戰(zhàn)》)C.入夏數(shù)日而盡 秦伯素服郊次,鄉(xiāng)師而哭(《左傳?秦晉?之戰(zhàn)》)D.正值湖水為漁者所盜 吾屬今為之虜矣(司馬遷《史記?鴻門宴》)25.對(duì)第①段畫線句理解的正確一項(xiàng)(   ) (2分)A.秋風(fēng)鱸魚也無非如此,難道千里湘湖還會(huì)特別有一種莼菜嗎?B.因秋風(fēng)鱸魚人們將不再無視這種莼菜,要抑制湖中另外一種莼菜的生長嗎?C.張翰與秋風(fēng)鱸魚并提的難道不是這種莼菜,或者千里湘湖還存有另外一種莼菜?D.秋風(fēng)鱸魚的提法莫非沒有什么對(duì)與錯(cuò),可能后來抑制了湖中另外一種莼菜的生長?26.文章題目“湘湖”,卻以大量筆墨寫莼菜,對(duì)此試立足全文加以評(píng)上海市黃浦區(qū)2015屆高三上學(xué)期期末考試(一模)語文試題 Word版
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