2012屆高考物理第一輪動量守恒定律復習學案

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高三 來源: 高中學習網(wǎng)



第十八 動量守恒定律


1.本主要研究動量定理和動量守恒定律。
2. 動量的觀點、能量的觀點和力與運動相結合的觀點是解決力學問題的三大法寶。所以本知識常與能量結合,在每年的高考中都是考查的重點,不僅題型全,而且分量重,分值約占20—30分左右。
3.在高考中,本的知識常以選擇題和綜合大題的形式考查,特別是與兩大守恒定律相綜合的問題,常常以壓軸題的形式出現(xiàn)。
第一時 動量守恒定律及其應用


【要求】
1.知道動量及動量守恒定律;
2.會用動量守恒定律求解有關問題。
【知識再現(xiàn)】
一、沖量
1.定義:________和___________的乘積叫做力的沖量。
2.公式:_________________
3.單位:______符號:_________
4.方向:沖量是矢量,方向是由_________的方向決定的。
二、動量
1.定義:物體的________和__________的乘積叫做動量
2.公式:__________________
3.單位:________符號_________
4.方向:動量是矢量,它的方向與__________的方向相同
三、動量定理
1.內容:物體所受___________________等于物體的______________,這個結論叫做動量定理。
2.表達式:Ft=mv′-mv 或Ft=△p
四、動量守恒定律
1.動量守恒定律的內容
一個系統(tǒng)____________或者____________,這個系統(tǒng)的________保持不變,這個結論叫做動量守恒定律。
2.常用的三種表達形式
(1)m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
(2)p=p′
(3)△p1=-△p2′
3.適用條:系統(tǒng)不受外力或者所受外力之和為零。

知識點一動量與動量的變化
動量是矢量,物體動量的方向與物體瞬時速度方向相同。動量變化量△p的大小,一般都是用末動量減初動量,也稱為動量增量。
【應用1】 (07學年度廣東省重點中學12月月考)質量為m的鋼球自高處落下,以速率v1碰地,豎直向上彈回,碰撣時間極短,離地的速率為v2。在碰撞過程中,地面對鋼球沖量的方向和大小為(D )
A.向下,m(v1-v2) B.向下,m(v1+v2)
C.向上,m(v1-v2) D.向上,m(v1+v2)
導示: 如果相互接觸前庫侖力是引力,則兩個電荷是異種電荷,它們相互接觸中和后帶等量同種電荷,帶電性質與原電量大的相同,所以庫侖力是斥力。如果相互接觸前庫侖力是斥力,則兩個電荷是同種電荷,它們相互接觸后帶等量同種電荷,電量乘積比原大,則相互接觸后庫侖力一定增大。
故選BC。
△p=pt-P0,此式為矢量式,若Pt、P0不在一條直線上,要用平行四邊形定則(或矢量三角形法)求矢量差;若在同一直線上,先規(guī)定正方向,再用正負表示Pt、P0,則可用△p=pt-p0=mvt—mv0進行代數(shù)運算求解。
知識點二動量守恒定律的條
動量守恒定律的適用條:1、系統(tǒng)不受外力或者所受外力之和為零。2、系統(tǒng)所受的舍外力雖不為零,但合外力比內力小得多,如碰撞過程中的摩擦力,爆炸過程中的重力等外力比起相互作用的內力小得多,它們在碰撞、爆炸過程中的沖量可忽略不計。3、系統(tǒng)所受的合外力雖然不為零,但在某個方向上合外力為零,則在該方向上系統(tǒng)的動量守恒。
【應用2】 (07學年度廣東省重點中學12月月考)如圖所示,A、B兩物體的質量比mA∶mB=3∶2,它們原靜止在平板車C上,A、B間有一根被壓縮了的彈簧,A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)相同,地面光滑.當彈簧突然釋放后,則有( B C)
A.A、B系統(tǒng)動量守恒
B.A、B、C系統(tǒng)動量守恒
C.小車向左運動   
D.小車向右運動
導示: A、B組成的系統(tǒng)所受合外力不為0,所以動量不守恒;A、B、C組成的系統(tǒng)所受合外力為0,所以動量守恒,故B選項正確。對于C,它受A給它向左的摩擦力,大小為μmAg;同理它受B給它向右的摩擦力,大小為μmBg。而mA∶mB=3∶2,所以向左的摩擦力大于向右的摩擦力,故向左運動。故答案應選BC。

類型一利用動量定理求沖量
【例1】一質量為m的小球,以初速度v0沿水平方向射出,恰好垂直地射到一傾角為300的固定斜面上,并立即沿反方向彈回。已知反彈速度的大小是入射速度大小的3/4。求在碰撞中斜面對小球的沖量的大小。
導示: 小球在碰撞斜面前做平拋運動。設剛要碰撞斜面時小球速度為v0。由題意,v的方向與豎直線的夾角為300,且水平分量仍為v0,如圖所示。由此得
v=2v0 ①
碰撞過程中,小球速度由v變?yōu)榉聪虻?v/4,碰撞時間極短,可不計重力的沖量,由動量定理得:
I=m(3v/4)+mv ②
由①、②得 I=7mv0/2。
答案:7mv0/2
恒力的沖量常直接用沖量公式求解,變力的沖量常用動量定理求。
類型二某方向動量守恒的問題
當系統(tǒng)的合外力不為零,但其某方向上合外力為零時,我們說系統(tǒng)的動量不守恒,但系統(tǒng)在合外力為零的方向上動量守恒,這時,我們可以根據(jù)這一方向上動量守恒解決問題。
【例2】將質量為m的鉛球以大小為v0仰角為θ的初速度拋入一個裝著砂子的總質量為的靜止砂車中如圖所示.砂車與地面間的摩擦力不計,球與砂車的共同速度等于多少?
導示: 把鉛球和砂車看成一個系統(tǒng),系統(tǒng)在整個過程中不受水平方向的外力,則水平方向動量守恒。
則mv0cosθ=(+m )v
所以v= mv0cosθ/(+m )
解決這類問題時要弄清楚動量在哪個方向上守恒,系統(tǒng)內各物體在初末狀態(tài)時,此方向的動量分別為多少,對其動量進行正確的分解。
類型三多個物體相互作用的問題
【例3】 (07學年度廣東省重點中學12月月考)如圖所示,質量分別為mA=0.5kg、mB=0.4kg的長板緊挨在一起靜止在光滑的水平面上,質量為mC=0.1kg的木塊C以初速vC0=10 m/s滑上A板左端,最后C木塊和B板相對靜止時的共同速度vCB=1.5 m/s.求:
(1)A板最后的速度vA;
(2)C木塊剛離開A板時的速度vC.
導示: (1)C在A上滑動的過程中,A、B、C組成系統(tǒng)的動量守恒,則
mCvC0=mC vC+(mA+mB)vA
(2)C在B上滑動時,B、C組成系統(tǒng)的動量守恒,則
mCvC+mBvA=(mC+mB)vCB
解得vA=0.5 m/s,vC=5.5 m/s
多個物體發(fā)生相互作用的問題,是本的一個難點,也是高考的熱點,在利用動量守恒定律列式求解時,一定要注意兩點:一是研究對象,二是物理過程。即要注意所列方程是對整個系統(tǒng)還是系統(tǒng)中的某兩個或幾個物體;是對全過程還是對其中某一過程的初、末狀態(tài)列方程,這是要一定明確的。
類型四用歸納法求解的相互作用問題
【例3】如圖,光滑水平面上停著一只木球和載人小車,木球的質量為m,人和車的總質量為,已知:m=16:1.人以速度為v0沿水平面將木球推向正前方的固定擋板,木球被擋板彈回之后,人接住球后再以同樣的對地速度將球推向擋板,設木球與擋板相碰時無動能損失,求人經過幾次推球之后,再也不能接住木球?
導示:推球前后瞬間的過程,人和車在水平方向不受其他外力作用,滿足動量守恒定律.設向左為正方向,經n次推球后車和人對地的速度為vn(n=1, 2,…)由題意可知,當vn=v車≥v球=v0時就再接不住球了.
人第一次推球前后有O=v1-mv0,得v1=v0/16
人第二次推球前后有v1+mv0=v2-mv0,得v2=3v0/16
人第三次推球前后有v2+mv0=v3-mv0,得v3=5v0/16
由以上各式可看出,人推球后,人和車各次的速度構成一等差數(shù)列.該等差數(shù)列的第一項a1=v0/16,公差d=v0/8.所以,第n次推球后人的速度的表達式vn= v0/16+(n-1)v0/8=(2n-1)v0/16。
由人再接不住的條v0≤vn,解得n≥8.5,取n=9,即人第9次推球后再也接不住球了。
有一類物理問題,如兩個物體的多次相互碰撞等,若將每一次的碰撞看作一個事,則多次碰撞的規(guī)律,可由對這些個別事的分析提出。這種由個別事推理出一般規(guī)律的方法就稱作歸納法。歸納法是解決上述類型問題的一種常用的方法。

1.(2007•西模擬)如圖所示,木塊a和b用一根輕彈簧連接起,放在光滑水平面上,a緊靠在墻壁上,在b上施加向左的水平力F,使彈簧壓縮,當撤去外力后,下列說法中正確的是( )
A.尚未離開墻壁前,a和b組成的系統(tǒng)動量守恒
B.尚未離開墻壁前,a和b組成的系統(tǒng)機械能守恒
C.離開墻壁后,a、b組成的系統(tǒng)動量守恒
D.離開墻壁后,a、b組成的系統(tǒng)機械能守恒

2.兩條船在靜止的水面上沿著平行的方向相向勻速運動,速率均為 6m/s,當兩船相互交錯時各給對方20kg的貨物,此后乙船的速率變?yōu)?m/s,方向不變.若甲船總質量為300kg,甲船交換貨物后的速度為多少?乙船的總質量為多少?(水的阻力不計)

3.(2007•廣東佛)質量為40kg的女孩騎自行車帶質量為30kg的男孩,如圖所示。行駛速度為2.5 m/s。自行車行駛時,男孩要從車上下。
(1)他知道如果直接跳下,他可能會摔跤。為什么?所以他下時用力往前推自行車,這樣可使他下車時水平速度是0。
(2)計算男孩下車的一刻女孩和自行車的速度。
(3)計算自行車和兩個孩子整個系統(tǒng)的動能在男孩下車前后的值。如有不同,請解釋為什么。

答案:1、BCD;
2、5.2m/s、120kg;
3、略





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