材料一 德意志放棄它在東非的要求……承認(rèn)英國(guó)保衛(wèi)桑給巴爾……英國(guó)把海利哥蘭島讓給德意志……德意志應(yīng)……對(duì)大英帝國(guó)……在非洲的反法政策……在亞洲的反俄政策……給予幫助。
——1890年7月1日英德關(guān)于殖民地的協(xié)定
材料二 我們德意志人相信我們的力量……我們必須用盡一切辦法努力爭(zhēng)取適合我們實(shí)際情況的政治權(quán)威。如果我們繼續(xù)只是歐洲大陸的強(qiáng)國(guó)，并偎依英國(guó)的恩惠而求得一些殖民地的話，我們將限在1866年的政治卑微地位。
——1911年4月本哈第著《我們的前途》
材料三 德國(guó)要求法蘭西共和國(guó)把……廣大地區(qū)(注：這里指剛果)讓出。……法國(guó)放棄它在那塊土地鄰近區(qū)域享有的權(quán)利，而由德國(guó)控制這一區(qū)域，這將會(huì)……使英國(guó)的北非與南非分離開。德國(guó)當(dāng)政人士……必須明白，任何一個(gè)英國(guó)政府……也不會(huì)容許在分配非洲政權(quán)上有這樣巨大的變更！
——1917年7月14日《泰晤士報(bào)》
(1)比較材料一和材料三，英國(guó)對(duì)德關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？
(2)材料二中本哈第的態(tài)度反映了什么問題？為什么？
(3)根據(jù)材料三說明英國(guó)對(duì)德政策的實(shí)質(zhì)是什么？
革命后德國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事等實(shí)力增強(qiáng)上分析。第(3)問政策的實(shí)質(zhì)應(yīng)從英國(guó)對(duì)外政策的根本出發(fā)點(diǎn)是維護(hù)自身利益角度分析。
2．閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二 美國(guó)歷史學(xué)家RR•帕爾默認(rèn)為：一戰(zhàn)后“有關(guān)德國(guó)方面，條約要么過于嚴(yán)厲，要么過于寬大……這樣就給阿道夫•希特勒打開了方便之門……”
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出三巨頭妄圖怎樣操縱世界？
(2)你如何理解材料二中的“過于嚴(yán)厲”？作者為什么會(huì)認(rèn)為條約“給阿道夫•希特勒打開了方便之門”？
解析： 本題考查巴黎和會(huì)及其影響。第(1)問，分別說明英、法、美的戰(zhàn)略企圖；第(2)問，依據(jù)《凡爾賽和約》的內(nèi)容，說明其“過于嚴(yán)厲”，并說明這種“過于嚴(yán)厲”與法西斯上臺(tái)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 圣皮埃爾—密克隆島事件是自由法國(guó)與美國(guó)在對(duì)待西半球法國(guó)殖民地中立問題上的政策分歧所引發(fā)的必然沖突……他(戴高樂)絕不接受美國(guó)將法蘭西帝國(guó)某些部分中立化的政策……自由法國(guó)以武力占領(lǐng)它卻給美國(guó)造成了很 *** 煩，并可能嚴(yán)重?fù)p害美國(guó)與貝當(dāng)政府的關(guān)系……赫爾(美國(guó)國(guó)務(wù)卿)要求自由法國(guó)人撤離圣皮埃爾和密克隆島，并表示，如果得不到總統(tǒng)的支持，他就將辭職……美國(guó)政府也面對(duì)國(guó)內(nèi)的激烈批評(píng)……
1942年元旦，26個(gè)盟國(guó)代表在白宮簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》時(shí)，自由法國(guó)被拒之門外……到了1942年11月8日，當(dāng)盟軍在法屬北非登陸時(shí)，戴高樂和自由法國(guó)被排斥在外…… 1944年6月6日，當(dāng)盟軍踏上諾曼底開始了解放法國(guó)的偉大戰(zhàn)役時(shí)，一直為之苦苦奮斗的戴高樂和自由法國(guó)再一次被排斥在外……由于美國(guó)政府在此后的戰(zhàn)爭(zhēng)中一直對(duì)戴高樂將軍采取敵對(duì)態(tài)度，以致于使雙方關(guān)系演變?yōu)橐环N“敵對(duì)的盟友”關(guān)系。
——摘編自宋永成《圣皮埃爾—密克隆島事件及其
對(duì)美國(guó)與自由法國(guó)關(guān)系的影響》
材料二 英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道：2011年1月10日，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬與訪的法國(guó)總統(tǒng)薩科齊會(huì)晤。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬表示，“美國(guó)沒有比薩科齊和法國(guó)人民更重要的朋友和盟友了�！�
(1)依據(jù)材料一，分析美國(guó)對(duì)自由法國(guó)采取敵對(duì)態(tài)度的原因。
(2)依據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)“盟友”的理解。
(2)兩國(guó)關(guān)系以國(guó)家利益為轉(zhuǎn)移；沒有永恒的盟友，也沒有永恒的敵對(duì)。
4．漫畫可以形象地再現(xiàn)歷史。觀察下列關(guān)于二戰(zhàn)時(shí)期的漫畫，回答問題。
圖1：大象在天空中飛翔——《慕尼黑協(xié)定》換的和平。
圖2：笑里藏刀——希特勒和斯大林的擁抱。
圖3：自由女神將象征世界自由的火炬交給羅斯福和丘吉爾，寓意由英美兩國(guó)去傳承并維護(hù)世界自由。
(1)圖1、2分別諷刺了什么外交政策和事件？?jī)煞嫹从车臍v史事件之間有何內(nèi)在聯(lián)系？
(2)圖3主要反映了怎樣的歷史現(xiàn)象？對(duì)二戰(zhàn)進(jìn)程有何影響？
解析： 本題考查了二戰(zhàn)中主要大國(guó)政治立場(chǎng)的變化。第(1)問，需要認(rèn)真理解兩幅漫畫的含義，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答；第(2)問，實(shí)際上要求回答世界反法西斯同盟的形成及其影響。
材料 其實(shí)杜魯門主義從沒有規(guī)定過什么“地理界線”。杜魯門自己就認(rèn)為，“這是美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它現(xiàn)在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國(guó)的安全有關(guān)，美國(guó)都必須進(jìn)行干涉”。1947年5月22日，援助希、土法案經(jīng)參眾兩院通過，杜魯門簽署成為法律。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析杜魯門主義出現(xiàn)的原因。
(2)如何理解杜魯門主義是“美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”？這對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？
解析： 本題考查雅爾塔體系下的“冷戰(zhàn)”與和平，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。第(1)問，從二戰(zhàn)后美國(guó)與蘇聯(lián)國(guó)際地位的變化回答主要原因，直接原因要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答。第(2)問，從美蘇兩國(guó)關(guān)系及二戰(zhàn)后國(guó)際格局的變化等方面回答。
答案：(1)二戰(zhàn)后，隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的膨脹，推行霸權(quán)主義政策；希、土危機(jī)。
(2)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：美國(guó)由二戰(zhàn)期間蘇美“大國(guó)合作”變?yōu)閷?duì)抗蘇聯(lián)。影響：是美蘇“冷戰(zhàn)”全面開始的標(biāo)志，導(dǎo)致兩極格局逐漸形成。
6．漫畫是藝術(shù)化的史料，對(duì)于探究歷史問題，有重要的參考價(jià)值，認(rèn)真解讀下列兩幅漫畫：
請(qǐng)回答：
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料一中反戰(zhàn)標(biāo)志出現(xiàn)的背景。
(2)根據(jù)材料二指出中東問題的形成原因。中東問題的焦點(diǎn)是什么？
(3)在當(dāng)今世界，和平與發(fā)展是時(shí)代的主流，但局部戰(zhàn)爭(zhēng)仍時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幅“反戰(zhàn)”宣傳標(biāo)語。
解析： 本題考查戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)。第(1)問把握時(shí)間可知當(dāng)時(shí)正處于美蘇爭(zhēng)霸時(shí)期，世界處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅之下；第(2)問對(duì)巴以沖突有所了解即可；第(3)問是開放性題目，把握和平關(guān)鍵詞即可。
答案：(1)背景：美蘇“冷戰(zhàn)”，大搞核武器競(jìng)賽；反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)興起；許多科學(xué)家反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)。
(2)原因：阿以的相互仇視；外部勢(shì)力的影響(或大國(guó)的插手)。焦點(diǎn)：巴勒斯坦地區(qū)的歸屬問題。
(3)“世界是一家，和平靠大家”；“放飛和平鴿，世界充滿愛”等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/43807.html
相關(guān)閱讀：福建省2013年高考文綜歷史試卷(含答案)