前預習1
班級： 姓名：

鑒賞詩歌的表達技巧
1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
秋 思　　
張籍　　
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重�！　�
復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。　　
這首詩寫法上最突出的特點是什么?試簡要分析�！　�

2、閱讀下面一首唐詩，回答詩后的問題　　
寒 食　　
孟云卿　　
二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。
貧居往往無煙火，不獨明朝為子推�！　�
試從景情關系的角度簡要分析詩中“滿”字在表情達意方面的作用？　　

3、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題�！　�
武陵春 　　
李清照　　
風住塵香花已遲，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。　　
“載不動、許多愁”歷為人所稱道，這一句好在哪里？請結合全詞簡要賞析�！　�
　　

前預習2
班級： 姓名：

鑒賞詩歌的表達技巧
1、閱讀下面的一首詩，回答詩后的問題。 白 梅 　　
王 冕　　
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。　　
本詩運用的主要表現(xiàn)手法及作用是什么？試分點加以簡要分析。

2、閱讀下面的一首詩，回答詩后的問題。　　
蘭溪棹歌　　
戴叔倫　　
涼月如眉掛柳灣，越中色鏡中看�！　�
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚上灘�！　�
試分析這首詩中“動靜結合”的手法。

3、閱讀下面的一支小令，回答后面的問題　　
[清江引]( 秋懷 ) 　　
張可久　　
西風信家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。　　
試分析這首詩中景與情的關系。　　
　　

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