龍巖市2015年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查文科綜合能力測(cè)試(考試時(shí)間：150分鐘；滿分：300分)政治第1卷選擇題25、右圖描述的是一定時(shí)期內(nèi)某地空氣凈化器的需求曲線由 A右移到A1。下列導(dǎo)致這種變動(dòng)的是： ①政府對(duì)購(gòu)買(mǎi)空氣凈化器實(shí)行價(jià)格補(bǔ)貼 ②人民群眾對(duì)生活必需品的需要量增加 @居民收入在國(guó)民收入分配中的比重提高 ④當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了較為嚴(yán)重的霧霾天氣 A、①② B、①④ C、③④ D、②③26、2015年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要繼續(xù)把握好“穩(wěn)中求進(jìn)”的總基調(diào)，實(shí)施穩(wěn)健的貨幣政策。其中，提高貸款利率發(fā)揮作用的傳導(dǎo)途徑是 ①經(jīng)濟(jì)過(guò)熱緩解 ②銀行信貸規(guī)�？s小 ③貨幣供應(yīng)量減少 ④投資和社會(huì)支出減少 A、①→②→④→③ B、②→①→③→④ C、②→③→④→① D、③→①→②→④27、新修訂的《勞動(dòng)合同法》已正式實(shí)施，其最大亮點(diǎn)在于明確規(guī)定了臨時(shí)工享有與用工單位正式工同工同酬的權(quán)利。將同工同酬寫(xiě)人《勞動(dòng)合同法》 ①是堅(jiān)持公平原則的體現(xiàn) ②使初次分配的結(jié)果更能激發(fā)勞動(dòng)者的積極性 ③有利于維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益 ④是國(guó)家通過(guò)再分配促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率提高 A、①②③ B、①②④ c、②③④ D、①③④28、勞動(dòng)教養(yǎng)是公安機(jī)關(guān)較長(zhǎng)時(shí)間限制公民人身自由的強(qiáng)制措施，由于缺乏必要的司法程序，容易導(dǎo)致權(quán)力的濫用。為此，黨的十八屆三中全會(huì)作出了廢止勞動(dòng)教養(yǎng)制度的決定。中共中央的這一決定 ①?gòu)?qiáng)化了黨的行政執(zhí)法能力 ②推進(jìn)了法治中國(guó)的建設(shè) ③彰顯了對(duì)公民權(quán)利的尊重和保護(hù) ④保證了公權(quán)力不被濫用 A、①② B、②④ c、③④ D、②③29、下圖是2015年、2015年全國(guó)人大會(huì)議部分決議的投票表決情況，其中反對(duì)票票數(shù)的變化顯示 A、人民代表大會(huì)的審議權(quán)進(jìn)一步增強(qiáng) B、人大代表的決定權(quán)更加充分的實(shí)現(xiàn) C、人民民主的廣泛性和真實(shí)性得到保障 D、我國(guó)社會(huì)主義民主政治建設(shè)日益進(jìn)步30、隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我國(guó)政府公共服務(wù)的供給方式越來(lái)越多元化，比如在一些社會(huì)公益性事業(yè)上，政府變直接提供為服務(wù)外包，實(shí)際操作則由民間機(jī)構(gòu)進(jìn)行。這一做法的意義是 A．限制行政權(quán)力，擴(kuò)大人民權(quán)利 B．創(chuàng)新服務(wù)模式，建設(shè)服務(wù)政府 c．整合社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主導(dǎo) D減少政府責(zé)任，提高辦事效率3l、某作家在談及“文化是什么”的話題時(shí)描述道：“文化?它是隨便一個(gè)人迎面走來(lái)，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)?一只滿身是癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開(kāi)，還是一腳踢過(guò)去？ 電梯門(mén)打開(kāi)，他是謙抑地讓人，還是霸道地把別人擠開(kāi)…?”上述描述說(shuō)明 A、文化具有認(rèn)同感和歸屬感 B、文化素養(yǎng)是教育培養(yǎng)出來(lái)的 C、文化通過(guò)人的社會(huì)行為體現(xiàn)出來(lái) D、文化是在個(gè)人成長(zhǎng)中自發(fā)形成的32、慕課(MOOC)是新近涌現(xiàn)出來(lái)的大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程，它是為了增強(qiáng)知識(shí)傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個(gè)人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的公開(kāi)課程，被譽(yù)為“印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)教育最大的革新”，有力促進(jìn)了現(xiàn)代教育的發(fā)展。慕課的出現(xiàn)及發(fā)展表明現(xiàn)代信息技術(shù)①是文化傳播與發(fā)展的重要途徑 ②具有選擇、創(chuàng)造文化的特定功能③使教育手段和方式發(fā)生了重大變革 ④促進(jìn)了文化的傳播、繼承與發(fā)展A、③④ B、②③ C、②④ D、①③33、義工組織、時(shí)間銀行、臨終關(guān)懷…，龍巖市大力創(chuàng)新志愿者服務(wù)的形式，在全市積極倡導(dǎo)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的志愿精神。在志愿精神中強(qiáng)調(diào)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，這是 ①發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物 ②人生真正價(jià)值的重要體現(xiàn) ③社會(huì)主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié) ④社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求 A、①② B、②④ C、③④ D、②③34、與右圖漫畫(huà)寓意最相近的是 A、臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng) B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 C、心靈需要理想，甚于需要物質(zhì) D、沒(méi)有革命的理論，就沒(méi)有革命的行動(dòng)35、有人將“1365=1”、“l(fā).01365=37. 8”和“l(fā) 02”’=1377.4”這組等式解讀為：只要你每天比別人多努力一點(diǎn)，你就會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)。這啟示我們 ①堅(jiān)持在曲折中前進(jìn) ②必須抓住時(shí)機(jī)促成飛躍 ③必須注重量的積累 ④在砥礪自我中走向成功 A、①② B、②④ c、③④ D、②③36、中國(guó)共產(chǎn)黨正在開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以解決形式主義、官僚主義、脫離群眾、脫離實(shí)踐等問(wèn)題。從認(rèn)識(shí)論角度看，效果最好的活動(dòng)形式應(yīng)當(dāng)是 A、集中開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，撰寫(xiě)讀書(shū)心得 B、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，交流學(xué)習(xí)體會(huì) C、深人基層，調(diào)查社情民意，解決實(shí)際問(wèn)題 D、下發(fā)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，做好工作記錄第Ⅱ卷非選擇題 本卷共156分，包括必考題和選考題兩部分。第37—39題為必考題；第40—42題為選考題．考生根據(jù)要求選擇作答�！颈乜疾糠帧�(115分)39、 2015年中央一號(hào)文件的發(fā)布，吹響了深化農(nóng)村改革“集結(jié)號(hào)”，繪制出了一幅宏偉的農(nóng)村改革和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化藍(lán)圖。某校高三(1)班以“農(nóng)村改革與創(chuàng)新”為主題，開(kāi)展探究活動(dòng)， 請(qǐng)你參與其中。第一組：關(guān)注糧食安全 國(guó)以民為本，民以食為天，吃飯問(wèn)題不僅是人類(lèi)生存最基本的需要，也歷來(lái)是國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展的永恒主題。中央“一號(hào)文件”高度重視糧食安全．強(qiáng)調(diào)要完善國(guó)家糧食安全保障體系。（1）請(qǐng)你閱讀表格左邊信息，運(yùn)用所學(xué)《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)完成下表(在答題卡對(duì)應(yīng)序號(hào)處作答)（12分）糧食生產(chǎn)狀況 確保我國(guó)糧食安全的對(duì)策糧食生產(chǎn)方式傳統(tǒng)，農(nóng)業(yè)科技不發(fā)達(dá)①糧食生產(chǎn)成本高，收益低，糧食產(chǎn)銷(xiāo)物流體系不完善②各級(jí)政府對(duì)農(nóng)業(yè)投入意愿不足③我國(guó)成全球糧食價(jià)格高地，刺激糧食大量進(jìn)口④第二組：熱議城鎮(zhèn)化建設(shè)第二組同學(xué)展示了一組照片。在城鎮(zhèn)化建設(shè)過(guò)程中，大批村莊被合并，許多富有特色的傳統(tǒng)村落不斷消失。這種現(xiàn)象引起了同學(xué)們熱議。(2)有同學(xué)認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)民居是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中寶貴的建筑文化遺產(chǎn)，推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)必須保護(hù)好傳統(tǒng)民居。請(qǐng)你從文化生活角度說(shuō)明該同學(xué)觀點(diǎn)的合理性。(9分)(3)也有同學(xué)認(rèn)為，為了推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，破壞一些傳統(tǒng)民居是必然的，無(wú)可厚非。請(qǐng)你運(yùn)用矛盾對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(9分)第三組：認(rèn)識(shí)基層民主協(xié)商農(nóng)村的繁榮離不開(kāi)鄉(xiāng)村治理機(jī)制的完善。健全基層民主制度，暢通民主渠道，開(kāi)展多種形式的民主協(xié)商實(shí)踐，推進(jìn)基層民主協(xié)商制度化，深入推進(jìn)村務(wù)公開(kāi)．健全村民監(jiān)督機(jī)制是完善鄉(xiāng)村治理機(jī)制的重要內(nèi)客。(4)請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明積極開(kāi)展基層民主協(xié)商的歷史觀依據(jù)(2分)，并從公民的角度分析積極開(kāi)展基層民主協(xié)商的現(xiàn)實(shí)意義。(10分)【選考部分】(41分)42、A【科學(xué)思維常識(shí)】2015年10月22日，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在北京會(huì)見(jiàn)俄羅斯總理梅德韋杰夫時(shí)指出：雙方要繼續(xù)加強(qiáng)全面戰(zhàn)略協(xié)作，維護(hù)好聯(lián)合國(guó)及其安理會(huì)權(quán)威，捍衛(wèi)聯(lián)合同憲章宗旨和原則以及公認(rèn)的國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則，共同促進(jìn)世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展。（1）中俄雙方要繼續(xù)加強(qiáng)全面戰(zhàn)略協(xié)作，是基于雙方（4分）A、都是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó) B、有著一致的國(guó)家管理形式C、存在著廣泛的共同利益 D、有相同的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式（2）以“中國(guó)在聯(lián)合同中的地位和作用”為主題寫(xiě)一篇評(píng)論，請(qǐng)你列出評(píng)論的要點(diǎn)。（6分）42 、B【科學(xué)思維常識(shí)】(1)右圖體現(xiàn)的思維方式是(4分)A、直覺(jué)思維 B、想象思維 C、聚合思維 D、發(fā)散思維(2)請(qǐng)你列出第(1)題所選思維方式的具體技法。(4分)龍巖市2015年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查文科綜合能力測(cè)試答案第Ⅰ卷 選擇題本卷共36小題，每小題4分，共144分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。題號(hào)選項(xiàng)題號(hào)選項(xiàng)題號(hào)252627282930313233343536選項(xiàng)BCADDBCABACC第Ⅱ卷 非選擇題本卷共156分，包括必考題和選考題兩部分。第37~39題為必考題；第40~42題為選考題，考生根據(jù)要求選擇作答�！颈乜疾糠帧浚�115分）39．（42分）（1）（12分）①貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變糧食生產(chǎn)方式，走科技興糧之路。②充分發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的決定性作用，完善糧食價(jià)格形成機(jī)制和糧食流通機(jī)制。③加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控，增加對(duì)糧食生產(chǎn)投入。④以我為主，立足國(guó)內(nèi)，適度進(jìn)口，堅(jiān)持獨(dú)立自主，自力更生的原則。（2）（9分）①傳統(tǒng)民居是傳統(tǒng)文化的重要載體，加大對(duì)傳統(tǒng)民居的保護(hù)，有利于傳統(tǒng)建筑文化的繼承。②不同地域的傳統(tǒng)民居是文化多樣性的表現(xiàn)，應(yīng)加大保護(hù)，從而促進(jìn)民族文化的繁榮。③文化創(chuàng)新應(yīng)注重對(duì)傳統(tǒng)文化的批判繼承，城鎮(zhèn)化建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中，應(yīng)融入傳統(tǒng)建筑的文化內(nèi)涵。（3）（9分）①任何事物都包含對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，矛盾即對(duì)立統(tǒng)一?推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)與是既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系，二者又相互影響相互促進(jìn)為提供物質(zhì)基礎(chǔ)和保障；在二者關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)堅(jiān)持全面地看問(wèn)題，把有機(jī)地結(jié)合起來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展！第1頁(yè) 共16頁(yè)學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)！！福建省龍巖市2015屆高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查政治試題
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