江西師大附中高三年級開學(xué)考試歷史試卷命題人：賴冰 審題人：張兆金　　　　　 2015.8本試卷分選擇題和非選擇題兩部分�？荚嚂r間100分鐘，滿分100分。Ⅰ選擇題部分（共50分）一．選擇題（本大題有25小題，每題2分，共50分。每題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求）《左傳》記載晉國大夫趙簡子曾于公元前493年作戰(zhàn)時宣誓說：“克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬，庶人工商遂�！边@反映出當時（ ）A．分封制遭到破壞B．分封等級秩序變動C．縣的面積比郡大D．郡縣行政組織出現(xiàn)【gkstk解析】考點：分封制。分封制最大的特點是按照血緣關(guān)系進行分封。材料中“克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬分封制，郡縣制開始萌芽。A項說法錯誤，春秋時期分封制開始遭到破壞B項錯誤，材料并非說的是分封制了，而是采用了新的授官方式C項材料并未體現(xiàn)。2．秦漢以后，中國存在一種“官無封建，而吏有封建”的政治現(xiàn)象。它指的是官員和胥吏（舊時官府中辦理文書的小吏）的職位均不得世襲，但胥吏卻常常利用辦事程序繁瑣、官員不熟悉政務(wù)之機，使其職位實際成為自家的“封建”領(lǐng)地。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要源于（ ）A．分封制的長期存在 B．官僚政治的弊端C．中央集權(quán)的削弱 D．行政效率的低下【gkstk解析】考點：古代官僚政治。本題考查古代官僚政治。材料中導(dǎo)致“吏有封建3．宋史專家趙寶珠認為，“……（它）是宋代以前商品經(jīng)濟發(fā)展形勢下出現(xiàn)的一種新事物，它扎根于農(nóng)村商品經(jīng)濟的基礎(chǔ)上，逐步變?yōu)闇贤ǔ青l(xiāng)的經(jīng)濟紐帶，而后把與城市相連的部分變?yōu)槌鞘械闹匾�市區(qū)，使宋代城市達到一個新的歷史水平，創(chuàng)出了中國古代城市……的新道路�！辈牧险撌龅氖撬未�的（ ）A．街市B．市鎮(zhèn)C．夜市D．草市【gkstk解析】考點：宋代商業(yè)的發(fā)展。草市是民間興起的集市，從材料中“扎根于農(nóng)村商品經(jīng)濟4．據(jù)《逸周書?大聚解》記載：“禹之禁，春三月，山林不登斧，以成草木之長；夏三月，川澤不入網(wǎng)罟，以成魚鱉之長�！� 下列和材料中反映的思想不一致的是（ ）A．“茍得其養(yǎng)，無物不長；茍失其養(yǎng)，無物不消”B．“從天而頌之，孰與制天命而用之”C．“萬物并齊而不相害，道并齊而不相�！盌．“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也”【gkstk解析】考點：農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度。本題考查學(xué)生解讀史料的能力。題干材料主要體現(xiàn)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展的理念。A、題肢中A、C和D體現(xiàn)了這一思想。而B是荀子的“制天命而用之5．漢代劉向《說苑》：“晉平公使叔向聘吳，吳人飾舟送之，左百人，右百人，有繡衣而豹裘者，有錦衣而狐裘者，歸以告平公。平公曰：吳其亡乎�！� 從史料研究的角度看，對這則材料理解正確的是（ ）A.揭示了吳國滅亡的原因 B.反映了戰(zhàn)國時期諸侯國之間的關(guān)系C.材料不可信，吳人不可能衣豹裘、狐裘 D.有助于研究古代江南地區(qū)紡織業(yè)的發(fā)展情況【gkstk解析】考點：手工業(yè)的發(fā)展。本題考查學(xué)生解讀史料能力。材料中單純依靠平公個人的判斷不足以說明A。材料中“繡衣而豹裘者，有錦衣而狐裘者6．某個時代，有人主張學(xué)問要自有心得：讀孔子之書，必須與自己的經(jīng)驗相印證；如果心中不以為然，那么，即使是孔子之言，也不能承認就是對的。這種思想觀念傳播甚廣，知識界于是出現(xiàn)了不少特立獨行之士。這最可能是以下哪類人物的主張（ ）A．諸子百家 B．程朱理學(xué)C． 陸王心學(xué) D．五四健將【gkstk解析】考點：宋明理學(xué)。儒家思想發(fā)展到宋代，吸收佛學(xué)和道教形成新儒學(xué)---理學(xué)。心學(xué)是理學(xué)的分支。材料中“心中不以為然7．下表是明清主要商幫情況一覽表，據(jù)此分析導(dǎo)致明清商幫衰落的主要因素包括（ ）商幫主營商品形成時期鼎盛時期衰落時期徽商茶、鹽、典當、瓷器、絲綢明成華、弘治年間17世紀下半葉至19世紀初19世紀40年代晉商茶、鹽、票號、糧食、絲綢明中期鴉片戰(zhàn)爭前夕1862年后江右商幫瓷器、糧食、茶明成華、弘治年間18世紀初至19世紀鴉片戰(zhàn)爭后西方列強對華商品輸出 外國商人可以直接進入內(nèi)地采購 外商在華享有貿(mào)易特權(quán)封建專制統(tǒng)治遏制了商業(yè)的發(fā)展A． B．C．D．【答案】A 【gkstk解析】考點：晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化。商幫是區(qū)域性商人群體的總稱，在明清時期興起。表中顯示商幫衰落都是在鴉片戰(zhàn)爭之后，由此可見商幫衰落的主要因8．董仲舒曰：“大富則驕，大貧則憂。憂則為盜，驕則為暴，此眾人之情也……使富者足以示貴而不至于驕，貧者足以養(yǎng)生而不至于憂。以此為度而調(diào)均之，是以財不匱而上下相安，故易治也�！币陨涎哉摫砻鞫�仲舒主張（ ）A．平均分配財富以克服貧富分化B．消除等級制度以實現(xiàn)社會平等C．強化禮樂制度以穩(wěn)定社會秩序 D．減少貧富差距以維護國家穩(wěn)定【gkstk解析】考點：董仲舒的思想。本題考查學(xué)生解讀史料能力、分析史料能力。材料中“以此為度而調(diào)均之以財不匱而上下相安，故易治也9．民國學(xué)者蕭一山稱，晚晴革新運動大約可以分作三個時期，即“海防時期”、“洋務(wù)時期”和“維新時期”。以下對這三個時期的相關(guān)說法不正確的是（　�。�．“海防時期”是接受新知識的發(fā)軔，代表人物有魏源等．“洋務(wù)時期”是革新事業(yè)的啟幕，但重在練兵制器之說．“維新時期”注重政治和法律的學(xué)習(xí)，主張君主立憲制．三者都作了普遍的宣傳，并啟悟國人認識到改革之必要【gkstk解析】考點：洋務(wù)運動。題干中所給三個時期分別對應(yīng)“新思想萌發(fā)”、“洋務(wù)運動”和“戊戌變法”材時期。第一個時期主張向西方學(xué)習(xí)，代表人物魏源林則徐等；第二階段洋務(wù)運動主張“中體西用”；第三個時期主張“君主立憲”。三個時期都沒有作普遍宣傳，所以D不符合題意。10．柏拉圖在《理想國》中將民主政體定義為：“一種使人樂意的無政府狀態(tài)的花哨的管理形式。在這種制度下不加區(qū)別地把一種平等給予一切人，不管他們是不是平等者�！痹诎乩瓐D看來，雅典的民主政體（ ）A．為民眾獲得自由提供了重要保障B．有利于民眾直接參與管理國家C．是社會不公平、政治動蕩的根源D．體現(xiàn)了人民主權(quán)、輪番而治的特點 【gkstk解析】考點：雅典民主政治的評價。本題考查學(xué)生解讀史料能力。材料中“無政府狀態(tài)的花哨的管理形式11．啟蒙思想家大多認為：國家是“必不可少的惡”，是人們不得已而為之的一種強制工具。為此，他們都主張（ ）A．推翻君主制，建立共和制度 B．建立有效機制，實現(xiàn)權(quán)力制衡C．消滅私有制，實現(xiàn)社會平等 D．取消國家機構(gòu)，實現(xiàn)公民自治【gkstk解析】考點：啟蒙運動思想主張。啟蒙運動是反映資產(chǎn)階級的政治經(jīng)濟要求，項排除D項與題干觀點相對立，AB都是資產(chǎn)階級的政治要求，然題干認為國家是必不可少的一種強制工具，顯然，A項與題意不符項正確。甲午中日戰(zhàn)爭時,日本國內(nèi)知識界的一般看法是“雖說戰(zhàn)爭的事實是日中兩國之間引起的戰(zhàn)爭，然而尋其真因卻是文明開化謀求進步與妨礙進步之戰(zhàn)，決非兩國間的戰(zhàn)爭”即“文明和野蠻之戰(zhàn)”，“吾人的目的是為驚醒支那，論定朝鮮戰(zhàn)爭是義戰(zhàn)”。這些觀點的本質(zhì)是（ ）A．認定戰(zhàn)爭是推動文明的根源B．堅持認為戰(zhàn)爭可超越國家利益C．以狹隘地區(qū)觀總結(jié)戰(zhàn)爭性質(zhì)D．對歷史現(xiàn)象的分析視角主觀化【gkstk解析】考點：甲午中日戰(zhàn)爭。本題考查學(xué)生對史學(xué)理論把握能力。材料中文明和野蠻之戰(zhàn)”“吾人的目的是為驚醒支那，論定朝鮮戰(zhàn)爭是義戰(zhàn)”13．啟蒙思想家伏爾泰談到“誰是最偉大的人”時說：這個人必須獲得上天賦予的天分，并以此照亮人們的心智。政治和軍事家奴役生靈，這個人則以真理的力量引領(lǐng)我們的心；他了解宇宙，而不是摧毀宇宙。伏爾泰所推崇的這個人是（ ）A．達爾文 B．拿破侖 C．盧梭 D．牛頓【gkstk解析】考點：近代科學(xué)技術(shù)。解題關(guān)鍵要知道伏爾泰所處于的時代。A達爾文晚于伏爾泰，所以不符合題意。B和C不符合材料中“了解宇宙他了解宇宙，而不是摧毀宇宙14．梁漱溟先生在《中國文化要義》中說到“像今天我們常說的‘國家’‘社會’等等，原非傳統(tǒng)觀念中所有，而是海通以后新輸入的觀念。舊用‘國家’兩字，并不代表今天這涵義，大致是指朝廷或皇室而說。自從感受國際侵略，又得新觀念之輸入，中國人頗覺悟國民與國家之關(guān)系及其責(zé)任�！辈牧媳砻鳎� ）A．在傳統(tǒng)觀念中已形成了民族國家的概念B．修身、齊家、治國、平天下是國民的基本責(zé)任C．維護國家利益是國民應(yīng)盡的責(zé)任D．舊用“國家”并非是指朝廷或皇室【gkstk解析】考點：抗日戰(zhàn)爭。本題考查學(xué)生解讀分析史料能力。材料中“原非傳統(tǒng)觀念中所有舊用‘國家’兩字，并不代表今天這涵義，大致是指朝廷或皇室而說自從感受國際侵略，又得新觀念之輸入，中國人頗覺悟國民與國家之關(guān)系及其責(zé)任。15．費爾南?布羅代爾在《文明史綱》中寫道：“（19世紀上半期）單單城鎮(zhèn)的發(fā)展就導(dǎo)致其人文和物質(zhì)條件的迅速惡化�！�…貧窮、乞討、劫掠、懈怠、玩忽職守、傳染病和犯罪，所有這一切都因勞動人民迅速集中到貧民區(qū)難以言狀的混雜狀態(tài)而增多了，而且往這里涌來的人流從來就沒有停止過”。下列對此材料理解準確的是（ ）A．圈地運動使農(nóng)村人口大量流向城市 B．城市化的發(fā)展必然導(dǎo)致貧困加劇C．在工業(yè)化的進程中忽視了社會公平 D．政府腐敗忽視社會救濟和社會保障【gkstk解析】考點：工業(yè)革命的影響。材料中“19世紀上半期城鎮(zhèn)的發(fā)展就導(dǎo)致其人文和物質(zhì)條件的迅速惡化16．下圖反映的是美國1899年與1937年的工業(yè)生產(chǎn)狀況，造成這種狀況的原因是（ ）A．生產(chǎn)和資本的高度集中B．參加第一次世界大戰(zhàn)的后果C．1929年經(jīng)濟危機的影響D．擁有殖民地和勢力范圍很少【gkstk解析】考點：第二次工業(yè)革命。本題考查學(xué)生依據(jù)圖表情境分析問題解決問題的能力。注意圖表中1899－1937年的工廠數(shù)量在下降，而產(chǎn)品價值和生產(chǎn)工人的數(shù)量在增長，，正是自由資本主義向私人壟斷資本主義過渡時期20世紀30年代的羅斯福新政江西省師大附中2015屆高三開學(xué)摸底考試_歷史
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