“鑒賞詩歌形象”專題復習案
一、鑒賞詩歌的意象
抒情詩往往是借助客觀事物形象（景物、川草木等）表現詩人的主觀的感情�？陀^事物形象，不僅是現實生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”。意象是詩人情感顯現的載體。
1．抓景物特點，探知詩人的感情。
居秋暝（唐 •王維）
空新雨后，天氣晚秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
2．析意境，探知詩人的感情。
意境常見的表達程式有兩兩相對的四組概念：
宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠
細膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉、朦朧
繁復——繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧
清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂
“一切景語皆情語”，在古代詩歌中，詩人常把要抒發(fā)的情感寄寓于所描寫的景物之中，即人們常說的融情于景，借景抒情。
臺城（唐•韋莊）
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
3．透過表面意義，挖掘深層含
謁金門 （唐•馮延巳）
風乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手?紅杏蕊。 斗鴨闌干獨倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。
二、鑒賞詩歌中的物象。
詩人借助具有某種特定內涵的事物表明自己的心跡或某種情感。如詠物抒情詩。
1．抓物象的特點。
次北固下（唐•王灣）
客路青外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
注釋：北固：在今江蘇鎮(zhèn)江市以北，三面臨江。懸：端端正正地高掛。
2．抓物與志的“契合點”：挖掘物象內在的品格、精神。
小松（唐•杜荀鶴）
自小刺頭深草里， 而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。
注釋：刺頭：指松樹苗長滿松針，又直有硬。
3．抓意象的特殊內涵。
①以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。
“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺�！保ㄌ�•王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
②對月思親——引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！保ㄌ�•李白《靜夜思》）——望月思鄉(xiāng)異常感傷。
“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中�！保咸�•李煜《虞美人》）—
③以折柳表惜別。“柳”，“留”的諧音，折柳有相留之意。故古人有折柳送別的習俗，因此“柳”帶有傷離別的意味，故柳永在《雨霖鈴》中以“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”表達別離的傷感之情。
“秦樓月，年年柳色，霸陵傷別�！保ɡ畎住稇浨囟稹罚�
笛中聞折柳，春色未曾看�！崖曋小墩蹢盍返那拥故莻鞑サ煤苓h，而楊柳青青的春色，從不曾看見�！墩蹢盍窞閭簢@別的內容。
④以蟬喻品行高潔
⑤以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。
過春風十里，盡薺麥青青�！保ń纭稉P州慢》）
“階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音�！�
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜�！�
⑥菊花——堅貞高潔的品質
屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”
元人王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤�！�
“寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中”（宋人鄭思肖《寒菊》）、“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”（宋人范成大《重陽后菊花二首》）
唐人元稹《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！�
⑦梅花——傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白
宋人陳亮《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香
王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香�！�
陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”
⑧松——堅貞高潔
李白《贈書侍御黃裳》：“愿君學長松，慎勿作桃李。”
三國人劉楨《贈從弟》：“豈不罹凝寒，松柏有本性�！�
⑨——表達愛情
由于“”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫的詩句，借以表達愛情
如南朝樂府《西洲曲》：“采南塘秋，花過人頭；低頭弄子，子青如水�！�
晉《子夜歌四十二首》之三十五：“霧露隱芙蓉，見不分明�！�
⑩梧桐——凄涼悲傷的象征
梧桐則是凄涼悲傷的象征。如王昌齡《長信秋詞》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長�！�
元人徐再思《雙調水仙子•夜雨》：“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。”
其他如“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（唐人溫庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”（李清照《聲聲慢》）等
○11杜鵑鳥——凄涼哀傷的象征
李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西�！�
宋人賀鑄《憶秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血�！�
其他又如“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”（唐人秦觀《踏莎行》）、“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鵑鳥的哀鳴，表達哀怨、凄涼或思歸的情思。
○12鷓鴣鳥——離愁別緒
如“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠人行”（唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》）、“江晚正愁余，深聞鷓鴣”（辛棄疾《菩薩蠻•書江西造口壁》）等
○13鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感
鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如隋人薛道衡《人日思歸》：“人歸落雁后，思發(fā)在花前�！薄耙孤剼w雁生相思，病入新年感物華”（歐陽修《戲答元稹》）、“殘星數點雁橫塞，長笛一聲人倚樓”（唐•趙嘏《長安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風”（宋•戴復古《月夜舟中》）等。也有以鴻雁指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運用也就普遍了。如“鴻雁幾時到，江糊秋水多”（杜甫《天末懷李白》）、“朔雁傳書絕，湘篁染淚多”（李商隱《離思》）
三、鑒賞詩歌中的人物形象。
觀獵（唐•王維）
風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細柳營�；乜瓷涞裉�，千里暮云平。
江雪（唐•柳宗元）
千鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
四、鑒賞詩歌中抒情主人公的形象。
詩中的抒情主人公，一般指“我”，即詩人自己。
1、知人論世，關注背景。
蟬（唐•虞世南）
垂?飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
詠蟬（唐•駱賓王）
西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，對白頭吟。
露重尺難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？
蟬（唐•李商隱）
本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。
薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。
2、抓抒情主人公的語言神態(tài)、動作、心理。
登幽州臺歌（唐•陳子昂）
前不見古人，后不見者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
[注釋]幽州臺：即薊北樓、燕臺，為戰(zhàn)國時燕昭王所建，原名黃金臺，是燕昭王招納賢才之地。
五、鑒賞技巧
1、明確意象，辨析意象的特征、冷暖色調、季節(jié)色彩、虛實動靜等存在狀態(tài)
如杜甫《絕句》：“遲日江麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！�
錢起《暮春歸故草堂》“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹窗下，不改清陰待我歸”，
又如李煜的《相見歡》“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！�
牛嶠《定西番》：“紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢長安。
鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數聲嗚咽，雪漫漫”
2、解讀比喻、擬人、借代、雙關、襯托等修辭手法及托物言志等表達技巧，把握詩歌形象。
比如，元代才子王冕的詩：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春”
3、了解中華民族中的傳統(tǒng)審美心理，熟記一些特殊意象的含義
再如《觀祈雨》（李約）“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦”
如蘇軾《江城子•密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親時虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！�
再如鄭思肖《畫菊》“花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”
堂反饋：
1、閱讀下面的詩歌，回答問題：
余干旅舍 劉長卿
搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。
渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。
⑴、請回答這首詩的主旨，并具體分析。
⑵、本首詩描寫了哪些意象，其作用是什么？
⑶、請分析作者的抒情理路。
2、下面是王安石的一首詩，讀后回答問題：
夜直
金爐香燼漏聲殘，翦翦輕風陣陣寒。春色惱人眠不得，月移花影上欄干。
注：“夜直”即所謂的“值夜班”，宋代制度，翰林學士每夜一人在翰林院里值班住宿。
⑴、簡評本詩的情景交融的特點。
⑵、點評“春色惱人眠不得”一句在造語煉字方面的妙處。
3、下面是白居易和元稹的一首詩，閱讀后請回答問題
望驛臺
靖安宅里當窗柳，望驛臺前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家。
附：元稹的《望驛臺》“可憐三月三旬足，悵望江邊望驛臺。料得孟光今日語，不曾春盡不歸。”是元稹在三月里的最后一天為思念妻子韋叢而作。
問題：
⑴、高適的《除夜作》言“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”是從對方寫起，而本詩卻雙方同時寫。“兩處春光同日盡”，請簡評一下這樣寫的好處。
⑵、全詩是圍繞一個——字展開，請分析作者的抒情理路。
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