M 合肥2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期段一考試高三年級(jí) 語(yǔ)文試卷
第I卷（題 共66分）
一．（9分）
下面的文字，完成1～3題。
①“筆力雄壯，氣象渾厚”的盛唐詩(shī)歌，常被詩(shī)評(píng)家以“盛唐氣象”四個(gè)字將它與其它時(shí)代的詩(shī)歌風(fēng)貌相區(qū)別，這種概括有助于更明確地把握盛唐詩(shī)歌特征。但對(duì)于這樣的概括，一方面有人望文生義，把“盛唐氣象”理解為單純的對(duì)時(shí)代的頌歌，對(duì)唐帝國(guó)文治武功的夸耀，以及對(duì)躬逢盛世、如魚(yú)得水的情感抒發(fā)。另一方面有人回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)通過(guò)檢查盛唐詩(shī)歌發(fā)現(xiàn)其中并沒(méi)有多少歌頌盛世之作，相反，許多詩(shī)歌是表示對(duì)現(xiàn)狀的不滿，包括對(duì)種種陰暗面的揭露、抗議，因而認(rèn)為“盛唐氣象”一詞，是對(duì)開(kāi)元、天寶詩(shī)歌主流的歪曲。以上兩種看法皆失之片面，而根源在于對(duì)“盛唐氣象”涵義的理解存在偏差。
②“盛唐氣象”的概念來(lái)自嚴(yán)羽。嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話•考證》云：“‘迎旦東風(fēng)騎蹇驢’絕句，決非盛唐人氣象�！眹�(yán)氏辨其“非盛唐人氣象”，顯然是指“迎旦東風(fēng)騎蹇驢”瑟縮委瑣，見(jiàn)不到盛唐人的筆力，也缺少盛唐勁健的主體精神。這與嚴(yán)氏《答吳景仙書(shū)》所云：“盛唐諸公之詩(shī)，如顏魯公書(shū)，既筆力雄壯，又氣象渾厚�！笨梢哉f(shuō)是分別從正反兩面對(duì)“盛唐氣象”涵義的一種闡發(fā)。因此“盛唐氣象”指的是詩(shī)歌風(fēng)貌，具體即指詩(shī)歌“筆力雄壯，氣象渾厚”，與內(nèi)容上是否直接歌頌國(guó)家之盛，歌頌文治武功，乃至粉飾太平，本不是一回事。
③具有“盛唐氣象”的詩(shī)可以分兩類(lèi)：一類(lèi)是感動(dòng)激發(fā)，希望趁時(shí)而起，建立功業(yè)；一類(lèi)是理想與現(xiàn)實(shí)矛盾，針對(duì)自身所受到的不公平待遇和社會(huì)上的不平現(xiàn)象發(fā)出怨懟之詞。感激與怨懟看似相反，但實(shí)際上聯(lián)系非常緊。感激而望成就功業(yè)，遇挫即成怨懟。所以在具體作品中，兩者常常交織在一起。
④盛唐詩(shī)人的感激之作，理想主義色彩很濃�！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，它是為時(shí)代的召喚、時(shí)代的需要所吸引，要轟轟烈烈大干一番的人生意氣和事功精神的表現(xiàn)。盛唐人的這種感敏奮發(fā)，頗不同于一般狹隘的個(gè)人名利追逐，它往往表現(xiàn)于建功立業(yè)的榮譽(yù)感與使命感乃至奉獻(xiàn)精神的結(jié)合。由于主體精神強(qiáng)旺，盛唐人談起建功立業(yè)，又往往表現(xiàn)得情緒激昂，富有信心。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，可謂壯懷激烈。
⑤盛唐詩(shī)人的怨懟之作，包含著詩(shī)人與時(shí)代社會(huì)的沖突，但盛唐詩(shī)人要求于那個(gè)時(shí)代的往往不是簡(jiǎn)單的仕途出身，不是薄祿微官問(wèn)題，而是要成就“濟(jì)蒼生，安黎元”的大事業(yè)。這種宏愿，在玄宗統(tǒng)治后期是只好落空的，以致出現(xiàn)了類(lèi)似鯤鵬太大，海水和風(fēng)力無(wú)法支持的矛盾。但沖突的內(nèi)容既然是在較高的層次上展開(kāi)的，就仍然帶有理想主義色彩和非同一般的氣魄與力度。
（選自余恕誠(chéng)《唐詩(shī)風(fēng)貌》，有刪改）
1．從原文看，下列對(duì)“盛唐氣象”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．“盛唐氣象”的概念來(lái)自嚴(yán)羽，它體現(xiàn)了盛唐詩(shī)歌的風(fēng)貌。
B．“盛唐氣象”指盛唐詩(shī)歌“筆力雄壯，氣象渾厚”的風(fēng)貌。
C．“盛唐氣象”體現(xiàn)了盛唐人的筆力和盛唐勁健的主體精神。
D．“盛唐氣象”指詩(shī)歌風(fēng)貌，它與詩(shī)歌的情感內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。
2．下列對(duì)原文結(jié)構(gòu)和思路的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．第①段列舉了對(duì)“盛唐氣象”的兩種片面理解，并指出其根源在于對(duì)“盛唐氣象”涵義的理解存在偏差。
B．第②段引用了嚴(yán)羽的話，一方面說(shuō)明了“盛唐氣象”的概念，另一方面闡發(fā)了“盛唐氣象”的涵義。
C．第③④⑤段文字采用了并列式結(jié)構(gòu)，分別闡釋了“盛唐氣象”在兩類(lèi)詩(shī)歌作品中表現(xiàn)出來(lái)的具體特點(diǎn)。
D．采用了先駁后立的方式，駁立旗幟鮮明；在論證中采用了舉例論證的方法，增強(qiáng)了的說(shuō)服力。
3．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．盛唐詩(shī)人夸耀帝國(guó)文治武功、歌頌盛世之作都不具有“盛唐氣象”。
B．盛唐詩(shī)人的感激之作和怨懟之作，都帶有盛唐詩(shī)人的理想主義色彩。
C．盛唐詩(shī)人情緒激昂，富有信心，渴望建功立業(yè)，因而主體精神強(qiáng)旺。
D．盛唐詩(shī)人“薄祿微官”無(wú)法成就“濟(jì)蒼生”的宏愿，所以產(chǎn)生怨懟。
二．（33分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
徐文中，字用和，宣州人也。宋季之亂，其先為同郡仇人倪氏所滅，時(shí)文中之父尚幼，倪將殺之，而欲其母，其母為徐氏宗祀故，忍辱保徐子得不死。因冒姓倪氏，為娶有室。及母老卒，哭謂其子，始知其為徐氏子。然未能即復(fù)其姓，故文中亦以姓倪氏。文中自少傳其婦翁針?biāo)幏叫g(shù)，以此名聞江湖間。始為縣吏，即棄去。又為安陸府吏，復(fù)棄去。游吳，吳大戶患濕腿疾，延文中與療，針行病除，留為郡吏。時(shí)鎮(zhèn)南王妃臥病，不可起坐，王府御醫(yī)皆不能愈，南臺(tái)侍御史禿魯以文中名聞，即馳驛就吳郡召之。至則王以禮見(jiàn)，賜坐便殿，道妃所疾苦，延入診視。王曰：“疾可為乎？”對(duì)曰：“臣以針石加于玉體，不痊，其安用臣？”遂請(qǐng)妃舉手足，妃謝不能，文中因請(qǐng)?jiān)\候，按手合谷、曲池，而針隨以入，妃不覺(jué)知。少頃，請(qǐng)舉如前，妃復(fù)謝不能，文中曰：“針氣已行，請(qǐng)舉玉手。”妃不覺(jué)為一舉。請(qǐng)舉足，足舉。王大喜。明日，妃起坐。王大設(shè)賜宴，賞賚無(wú)算，聲震廣陵，皆以為盧扁復(fù)出也。留廣陵月余，門(mén)下輻輳，多所救活。由吳郡遷武林。未幾，吳郡守吳公秉彝被病臥治，郡醫(yī)咸舉文中。文中至，病立已。以故雖為吏而家日益饒，嘗謂予曰：“予所傳弟子亦眾，然皆不能如吾術(shù)之神。彼急于見(jiàn)利而不知義，吾以茲術(shù)游江湖，垂四十年，所為療者，不可勝計(jì)，而未嘗責(zé)其報(bào)。吾知施吾術(shù)而已。今幸造物有以還于吾，而達(dá)官貴人之所賜予者，予不得而辭，而亦未嘗為貧乏者，不敢不盡其心也。”又泣謂予曰：“文中得有大罪，敢謀之于子。吾父歿時(shí)，屬文中以復(fù)姓，至今不敢忘。而吾久隸于官，欲一復(fù)之，而懼案牘之煩也。如之何？”予謂之曰：“爾祖母忍死以全爾父，欲以報(bào)于徐氏，今幸而有子，獨(dú)不能念徐氏之痛，以大慰于祖母之靈乎？子其后矣，尚何以案牘之煩不煩為哉？”文中即以泣告于其府尹趙公伯器，為復(fù)姓徐氏，給告歸宣城，省徐氏墳基，訪其宗族，買(mǎi)田置祠，以奉祭祀，人咸義之。自宣城還，升充江浙行省理，問(wèn)所提控案牘，改授紹興路知事，以疾卒。
（選自《稗史集傳》，有刪改）
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．文中自少傳其婦翁針?biāo)幏叫g(shù) 傳：繼承
B．延文中與療，針行病除 延：邀請(qǐng)
C．屬文中以復(fù)姓 屬：通“囑”
D．獨(dú)不能念徐氏之痛 獨(dú)：獨(dú)自
5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（ ）
A．因冒姓倪氏，為娶有室 \ 批大?，導(dǎo)大?，因其固然
B．道妃所疾苦，延入診視 \ 侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻
C. 以故雖為吏而家日益饒 \ 因人之力而敝之，不仁
D. 而亦未嘗為貧乏者，不敢不盡其心也 \ 且相如素賤人，吾羞，不忍為之下
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．徐文中，宣州人，他的祖輩被仇人殺死，他的母親為了保全徐氏宗祀忍辱活了下來(lái)，并將醫(yī)術(shù)傳與徐文中。
B．徐文中醫(yī)術(shù)高明，針行病除，很受人們的賞識(shí)。值得稱道的是只要是病人無(wú)論貧富，徐文中都會(huì)盡心盡力。
C．徐文中認(rèn)為，自己的眾多弟子都不如自己醫(yī)術(shù)高明的原因是這些弟子太急于求利而忘記行醫(yī)做人的道義。
D．徐文中以恢復(fù)徐姓向“我”征詢，“我”認(rèn)為恢復(fù)本姓不應(yīng)懼怕繁瑣，在“我”的鼓勵(lì)下徐文中最終成功。
7．把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）王府御醫(yī)皆不能愈，南臺(tái)侍御史禿魯以文中名聞，即馳驛就吳郡召之。（5分）
譯文：
（2）吾以茲術(shù)游江湖，垂四十年，所為療者，不可勝計(jì)，而未嘗責(zé)其報(bào)。（5分）
譯文：
閱讀下面這首詞，完成8～9題。（8分）
西江月 秋興
程?
盡日荷鋤治圃，有時(shí)捉杖尋泉。山翁招我坐橋邊，笑指菊花開(kāi)遍。
隔岸重重竹樹(shù)，近溪點(diǎn)點(diǎn)潭煙。灘頭流下小漁船，轉(zhuǎn)過(guò)蘆花不見(jiàn)。
[注]程?（bó）：字墨仙，明朝休寧人。
8.結(jié)合上闋詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析作者通過(guò)“山翁”的形象寄托的思想情感。（4分）
答：
9.詞的下闋運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧?請(qǐng)?jiān)嚺e兩個(gè)簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分）（6分）
甲：楚天千里清秋，① ▲ 。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，② ▲ 。把吳鉤看了，③ ▲ ，無(wú)人會(huì)，登臨意。 ④ ▲ ，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。⑤ ▲ ，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，⑥ ▲ ？ （辛棄疾《水龍吟•登建康賞心亭》）
乙：（1）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉， ▲ 。 （《孔子語(yǔ)錄》）
（2）江間波浪兼天涌， ▲ 。 （杜甫《秋興八首（其一）》）
（3）女?huà)z煉石補(bǔ)天處， ▲ 。 （李賀《李憑箜篌引》）
（4）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去， ▲ 。（蘇軾《定風(fēng)波》）
（5）古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得， ▲ 。 （王安石《游褒禪山記》）
（6）葉上初陽(yáng)干宿雨， ▲ ，一一風(fēng)荷舉。 （周邦彥《蘇幕遮》）
三、（24分）
閱讀下面的文字，完成11～14題。
行走在鄉(xiāng)間的音樂(lè)
安 慶
①最早接觸和認(rèn)可的藝人是那些走街串巷，身上背著二胡扛著木頭箱子的盲人。他們手里握著棍子，塔塔塔敲在鄉(xiāng)間的土路，心很靜地走，路上的塵土被長(zhǎng)棍敲打出一星一星的泥點(diǎn)，風(fēng)吹著，他們義無(wú)反顧地走在四鄰八鄉(xiāng)的路上，一生也不知道自己的臉被吹成了什么樣子，走累了隨便找個(gè)地方歇歇。鄉(xiāng)間的夜晚靜下來(lái)，鄉(xiāng)村的電還是稀罕物，家家還都備著煤油燈，我聽(tīng)見(jiàn)瞎子的梆子還當(dāng)當(dāng)?shù)仨�。母親說(shuō)：瞎子沒(méi)有吃飽或者沒(méi)有找到住的地方。我站在門(mén)口往瞎子坐的地方瞅，聽(tīng)一陣陣一聲聲沉悶的梆子把夜敲得愈來(lái)愈深。后來(lái)，梆子聲停了，我知道他被領(lǐng)走了，沒(méi)有棍子聲，棍子的一端被領(lǐng)他的人牽在手里。
②這是我最初對(duì)藝人的感覺(jué)和記憶。
③我喜歡他們坐在樹(shù)蔭下拉二胡的樣子。
④他們的身旁有樹(shù)葉、有陽(yáng)光、有月色，甚至有跟著主人來(lái)聽(tīng)書(shū)的狗或者有被主人牽在手里的驢。不需要搭臺(tái)，不需要燈光，他們是最不奢侈的藝人，他們的心里有燈，多復(fù)雜的簡(jiǎn)譜都在心里記著。我相信盲人眼前的世界很凈，他們看到的都是純粹的東西，路上有男人和女人走過(guò)全憑他們的知覺(jué)，一頭驢或者一頭豬的走過(guò)全憑他們的知覺(jué)，一片樹(shù)葉、十片樹(shù)葉的飄落全憑他們的知覺(jué)，一個(gè)季節(jié)走過(guò)的程度全憑他們的知覺(jué)。
⑤我記得一個(gè)叫“蕭瞎”的人，先是大家叫他小蕭，后來(lái)我長(zhǎng)大的時(shí)候他變成了老蕭。他每年都要到我們村里來(lái)幾趟，差不多是按季節(jié)來(lái)的，他會(huì)說(shuō)他上次來(lái)的是春天，這次來(lái)麥子已經(jīng)收過(guò)了。他會(huì)算農(nóng)時(shí)，知道農(nóng)忙時(shí)沒(méi)有人顧上和他聊天、聽(tīng)他拉弦子、唱墜子、說(shuō)書(shū)。他坐在十字路口，有幾個(gè)人走來(lái)，站在他身邊的老霍問(wèn)他：走過(guò)來(lái)的是男還是女？他把弦停下來(lái)，須臾間說(shuō)：三個(gè)男的兩個(gè)女的。真準(zhǔn)，這就是靠耳朵行走靠耳朵生活的智慧。蕭瞎書(shū)說(shuō)得不算好，但他拉得二胡好，清清亮亮，纏纏綿綿，惟妙惟肖。有一曲沉郁悠揚(yáng)的二胡，后來(lái)我才知道它是瞎子阿炳的《二泉映月》。在一個(gè)深夜，我站在遠(yuǎn)處，忽然被這首二胡曲打動(dòng)了，我聽(tīng)出了一種深藏于心的東西。我問(wèn)蕭瞎，他說(shuō)：這也是一個(gè)盲人拉成的名曲，盲人名叫阿炳，很多年前一個(gè)流浪街頭的藝人，他會(huì)拉幾百首樂(lè)曲，可留下的只有幾首。就是從此我開(kāi)始喜歡阿炳的，至今我常放的樂(lè)曲里肯定少不了《二泉映月》。后來(lái)，我又喜歡上了他的《聽(tīng)松》《寒春風(fēng)曲》；喜歡上了另外的二胡曲《良宵》《將軍令》《病中吟》等，電視上如果有二胡演奏我常會(huì)癡迷地坐著不動(dòng)。
⑥蕭瞎的故事很多。比如說(shuō)一次下大雨，道路上有很厚的積水，他不敢走，求別人拉他過(guò)去。別人說(shuō)：那你得有啥表示！他說(shuō)我一個(gè)沒(méi)眼的人咋表示？那人說(shuō)：你不是會(huì)學(xué)驢叫嗎？他只得學(xué)了，仰著頭，根呱根呱，根呱，他一邊“叫”著，手牽在了別人的手里。還有，他喜歡上了某村的一個(gè)寡婦，晚上住在離寡婦近的牲口屋里，用竹竿去敲寡婦的門(mén)。寡婦在屋里納悶，不開(kāi)門(mén)。他掏出裝在布兜里的二胡，拉出嘰嘰嘰老鼠的叫聲，狗的叫聲；吱呀一聲，門(mén)終于開(kāi)了。后來(lái)那寡婦跟了他，走街串巷竹竿始終攥在女人的手里，他掙來(lái)的錢(qián)大都被寡婦給了她上學(xué)的兒子，那個(gè)兒子最后考上了一所大學(xué)。孩子在學(xué)校學(xué)的竟然也是樂(lè)器，主攻的就是二胡，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在是一家樂(lè)團(tuán)里的二胡手。這應(yīng)該是蕭瞎最大的善舉了。
⑦后來(lái)，鄉(xiāng)村的電逐漸正常了，各家各戶基本都有了電視，鄉(xiāng)間流浪的藝人越來(lái)越少了，街頭的二胡聲很難聽(tīng)到了。蕭瞎也不再一年四季來(lái)俺村了。這時(shí)候蕭瞎已成了一個(gè)算卦很神的人，名聲傳得很大。我和一個(gè)朋友也去找他算過(guò)，他住在一個(gè)小院子里，屋子很窄，那個(gè)女人坐在他身邊，幫他收錢(qián)。他坐在小桌子邊，手頭擱著的不是二胡，而是一套卦簽�？床灰�(jiàn)眼珠的眼不時(shí)聳動(dòng)著，額頭跟著頻繁地動(dòng)。他老了，滿臉的滄桑，已經(jīng)看不出他當(dāng)年的調(diào)皮、風(fēng)趣。在他身邊沒(méi)有看到二胡。一個(gè)鄉(xiāng)間藝人的音樂(lè)流失了。
⑧他當(dāng)年怎樣給我算的我已經(jīng)忘了。
⑨但他的生命是以悲劇收?qǐng)龅摹Ｋ�依靠算卦掙了很多錢(qián)，小院里每天都站著等他晃動(dòng)卦簽的人，都是希圖從卦簽中得到求助的。他竟然死于非命，一天夜晚兩個(gè)年輕人爬進(jìn)了他的院子，他很機(jī)靈，聽(tīng)見(jiàn)了，寡婦那天正好回了娘家。他抓起床頭的竹竿，但無(wú)濟(jì)于事。他藏在一個(gè)什么地方的錢(qián)被翻到了，他爬起來(lái)，被偷錢(qián)者推倒，他死在了床下……案子后來(lái)破了，但一個(gè)曾經(jīng)的行走的藝人就此結(jié)束了他的一生，一個(gè)鄉(xiāng)間的藝人最后毀在了錢(qián)上，一個(gè)誘惑很多人的卦仙沒(méi)有算出來(lái)自己要遭的禍。他留下了被偷的錢(qián)和一個(gè)小院，那個(gè)小院現(xiàn)在不知道歸誰(shuí)了。
⑩想起他的結(jié)局我總會(huì)怏怏的，有時(shí)候站在暮色里支著耳朵，總覺(jué)得還會(huì)有他的梆子聲悠悠地傳來(lái)，失望的夜里，回味少年的歲月會(huì)忽然悵然，總覺(jué)得我的鄉(xiāng)村失去了什么，我會(huì)又一次站在鄉(xiāng)村的夜里，時(shí)光無(wú)聲，夜色無(wú)邊，不知道自己究竟想找到什么……
⑾在我心里依然保留著少年時(shí)代的二胡聲。
⑿懷念的也許更是二胡聲中的時(shí)光 。
（選自《散文選刊》2015年第2期）
11.第⑥段寫(xiě)蕭瞎找媳婦和孩子考上大學(xué)且主攻二胡專業(yè)這兩件事有何作用？（4分）
答：
12.運(yùn)用對(duì)比是本文的特色，請(qǐng)找出文中的兩處對(duì)比并簡(jiǎn)析其作用。（6分）
答：
13.本文在語(yǔ)言上有什么特色？請(qǐng)結(jié)合作賞析。(6分)
答：
14.請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)，探究“追憶‘鄉(xiāng)間音樂(lè)’”的意義。（8分）
答：
第Ⅱ卷 （表達(dá)題 共84分）
四、（24分）
15．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）（ ）
A．廝殺 雙軌制 無(wú)恥讕言 江山易改，稟性難移
B．收訖 木版畫(huà) 惹是生非 為山九仞，功虧一匱
C．羅嗦 消聲器 竹報(bào)平安 金玉其外，敗絮其中
D．晉升 佼佼者 悠哉游哉 桃李不言，下自成蹊
16.下面各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）
A．今天是大篷車(chē)愛(ài)心圖書(shū)室捐建活動(dòng)啟動(dòng)的第十天。在這十天里，我們一直被一顆顆滾燙的愛(ài)心感動(dòng)著，截至本月20號(hào)，累計(jì)收到的愛(ài)心圖書(shū)已超過(guò)8萬(wàn)冊(cè)。
B．有消息稱，菲律賓籃球協(xié)會(huì)邀請(qǐng)姚明帶領(lǐng)上海男籃訪問(wèn)菲律賓。姚之隊(duì)負(fù)責(zé)人章明基接受記者采訪時(shí)表示，對(duì)于這件事情，姚明和上海男籃目前尚未做出決定。
C．昨日，針對(duì)美國(guó)國(guó)防部發(fā)布的2015年度《涉華軍事與安全發(fā)展報(bào)告》，外交部新聞發(fā)言人洪磊表示，堅(jiān)決反對(duì)該報(bào)告對(duì)中國(guó)正當(dāng)、正常的國(guó)防建設(shè)說(shuō)三道四。
D．某媒體把文壇上小有名氣的韓寒和被譽(yù)為“民族魂”的魯迅相提并論。許多網(wǎng)友認(rèn)為將韓寒與魯迅相提并論的人無(wú)異于盲人瞎馬，這種提法也是一種文化起哄。
17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）
A．去年以來(lái)，由于日方對(duì)歷史問(wèn)題的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和在釣魚(yú)島問(wèn)題上接連采取的錯(cuò)誤舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。
B．知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無(wú)形的產(chǎn)權(quán)，它是指智力創(chuàng)造性勞動(dòng)取得的成果，并且是由智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利。
C．《感動(dòng)中國(guó)》不只是一本具有感召力、能打動(dòng)人心的書(shū)；而是一面鏡子，它能折射出這個(gè)時(shí)代，也能讓我們靜靜地反視自己。
D．我省將于10月在銅陵舉辦第三屆民俗文化節(jié)，以展示安徽民俗的精粹，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，喚起社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注為主題。
18.下面是兩副打亂了次序的對(duì)聯(lián)，一個(gè)是七字聯(lián)，一個(gè)是十一字聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)要求將它們重新組合起來(lái)。（4分）
莽莽紅塵 盈盈綠水 五色艷爭(zhēng)江郎夢(mèng) 三篙頻送往來(lái)人 一枝春暖管城花 數(shù)息各分南北路
上聯(lián)：
題毛筆店聯(lián)：
下聯(lián)：
上聯(lián)：
題渡口聯(lián)：
下聯(lián)：
19.王如飛同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但在本屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上打破100米校紀(jì)錄，獲得冠軍。老師同學(xué)都向他祝賀。請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出以下對(duì)話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語(yǔ)境，語(yǔ)言連貫得體。（5分）
班長(zhǎng)趙永勝興奮地說(shuō)：①“ ！”
王如飛謙虛地說(shuō)：“作為班級(jí)一員，為班級(jí)爭(zhēng)光是我應(yīng)該做的�！�
學(xué)習(xí)標(biāo)兵李學(xué)佳說(shuō)：“100米，第一名，真了不起!真為你驕傲！”
王如飛不好意思地說(shuō)：②“ �！�
班主任勉勵(lì)他說(shuō)：③“ �！�
王如飛誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵(lì)，我會(huì)將這種拼搏精神放在學(xué)習(xí)上�！�
20.今年3月，央視記者分三次把100封平信投入郵筒，以此對(duì)我國(guó)的平信郵遞情況作一次調(diào)查。下面的表格是調(diào)查的結(jié)果，讀后回答問(wèn)題。（6分）
平信類(lèi)型寄發(fā)數(shù)量收到數(shù)量收到率寄發(fā)時(shí)間收到時(shí)間法定時(shí)間
寄發(fā)直轄市、省會(huì)城市342882.35%3月1曰3月9日3—6天
寄發(fā)省級(jí)以下城市251352%3月2日3月16日5—9天
寄發(fā)鄉(xiāng)村鎮(zhèn)地區(qū)332266. 67%3月12日4月6日8—15天
寄發(fā)國(guó)外部分城市8450%3月12日4月7日未規(guī)定
（1）根據(jù)此表，概括我國(guó)平信郵遞的現(xiàn)狀。（2分）
答：
（2）我國(guó)《郵政法》規(guī)定，郵政企業(yè)對(duì)平常郵件（包括平信）的損失不承擔(dān)賠償責(zé)任。這條法規(guī)合理嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。（不超過(guò)50字）（4分）
答：
五、（60分） 21.請(qǐng)以“花落香自在”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的。
【注意】①立意自定； ②文體自選，詩(shī)歌除外； ③不得抄襲，不得套作；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息； ⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2015屆合肥一中高三年級(jí)10月階段一考試語(yǔ)文試題參考答案
1.D
2.C
3.B
4.D
5.C
6.A
7.（1）王府的御醫(yī)都不能治愈（王妃的病），南臺(tái)侍御史禿魯因?yàn)樾煳闹杏忻�聲，就乘驛馬到吳郡召請(qǐng)徐文中。
（2）我憑借這些醫(yī)術(shù)在江湖間行走，將近四十年，所醫(yī)治的人，不可盡數(shù)，可從未要求他們回報(bào)。
8. 參考答案：①?gòu)摹爸纹浴薄皩と�”、一“招”一“笑”，可�?jiàn)山翁是一個(gè)有生活情趣、恬然自得的人。②作者通過(guò)山翁這一形象，寄托了自己向往山水田園的思想情感。
9. 參考答案：①疊詞：“重重”寫(xiě)出竹樹(shù)濃密蓊郁之態(tài)；“點(diǎn)點(diǎn)”營(yíng)造潭煙輕盈迷蒙之境。②對(duì)偶：“隔岸”“近溪”遠(yuǎn)近對(duì)舉，“重重”“點(diǎn)點(diǎn)”疊詞增韻，“竹樹(shù)”“潭煙”相對(duì)，寫(xiě)出景色清幽之美。③遠(yuǎn)近結(jié)合：“隔岸”遠(yuǎn)觀，“近溪”近景，更顯景物的參差有致。④動(dòng)靜結(jié)合：“竹樹(shù)”“潭煙”屬靜景，“漁船下灘”屬動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合。
10. 甲：①水隨天去秋無(wú)際 ②江南游子 ③欄桿拍遍 ④休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾⑤可惜流年 ⑥?英雄淚
乙：（1）見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 （2）塞上風(fēng)云接地陰 （3）石破天驚逗秋雨 （4）也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴 （5）以其求思之深而無(wú)不在也 （6）水面清圓
11. 參考答案：①表現(xiàn)了蕭瞎敢愛(ài)、敢追求，以及機(jī)智和風(fēng)趣。②說(shuō)明蕭瞎的藝術(shù)影響，也讓我們看到了傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。
12. 參考答案：文中至少有三處對(duì)比：①村民先前熱衷聽(tīng)二胡與有了電視冷落二胡作對(duì)比；②將蕭瞎先前拉二胡和后來(lái)給人算卦作對(duì)比；③將蕭瞎行走鄉(xiāng)間的平淡生活與后來(lái)算卦掙錢(qián)，因財(cái)遭禍的結(jié)局作對(duì)比。（還有其他對(duì)比，言之成理即可。）通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)了人、事的變化，表達(dá)了作者的思想情感，即對(duì)失落的精神世界的悵然和留戀。
13. 答案示例：語(yǔ)言樸素平淡、口語(yǔ)化，且耐人品味。如寫(xiě)蕭瞎學(xué)驢叫：“仰著頭，根呱根呱，根呱，他一邊‘叫’著，手牽在了別人的手里�！闭Z(yǔ)言樸素形象，從中又看出流浪藝人生活的艱辛。又如：“一頭驢或者一頭豬的走過(guò)全憑他們的知覺(jué)，一片樹(shù)葉、十片樹(shù)葉的飄落全憑他們的知覺(jué)，一個(gè)季節(jié)走過(guò)的程度全憑他們的知覺(jué)”樸素的語(yǔ)言表現(xiàn)出蕭瞎們平淡的生活。
14. 答案示例：（1）鄉(xiāng)間音樂(lè)讓我們找到了純粹寧?kù)o的靈魂，追憶“鄉(xiāng)間音樂(lè)”正是浮躁的現(xiàn)代生活所缺少的。（2）鄉(xiāng)間音樂(lè)是一種純正的、原汁原味的音樂(lè)藝術(shù)，追憶“鄉(xiāng)間音樂(lè)”可使我們?cè)谒囆g(shù)的道路上少一點(diǎn)“物欲”，少一份“功利”。（言之成理即可）
15.A
16.D
17.B
18.毛筆店聯(lián)：五色艷爭(zhēng)江郎夢(mèng) 一枝春暖管城花
渡口聯(lián)：莽莽紅塵 數(shù)息各分南北路 盈盈綠水 三篙頻送往來(lái)人
19. 答案示例：①祝賀你在100米比賽中獲得冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)了光 ②雖然體育方面成績(jī)尚可，但文化課成績(jī)拖了班級(jí)后退。 ③不要?dú)怵H，只要你在學(xué)習(xí)上能發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏精神，就一定能迎頭趕上。
20. 答案：（1）我國(guó)平信郵遞丟失現(xiàn)象嚴(yán)重，且大部分信件的送達(dá)時(shí)間超過(guò)了法定時(shí)間。（2）略
21.略
5 Y


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