2012屆高考語古代詩歌鑒賞復(fù)習(xí)學(xué)案
評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
【把脈高考】
詩歌，無論是寫景還是敘事，無論是詠物還是懷古，都會寄寓著詩人一定的思想感情，對詩歌內(nèi)容情感的感悟是詩歌鑒賞的重點(diǎn)。
評價(jià)詩歌思想內(nèi)容應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
①應(yīng)聯(lián)系詩人的生平事跡、創(chuàng)作風(fēng)格。如辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或表達(dá)報(bào)國無門的憤懣情緒，風(fēng)格豪放悲慨。
②應(yīng)聯(lián)系詩人所處的時(shí)代背景。比如，唐代國力強(qiáng)盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚(yáng)，情感豪邁，反映在邊塞詩的創(chuàng)作中，雖有對塞外惡劣環(huán)境的描寫，也有對故鄉(xiāng)親人的深切思念，但更多的是同仇敵愾的豪情，保家衛(wèi)國的決心，因而格調(diào)高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱、國力衰微的宋朝已沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。
③避免先入為主，具體詩歌具體分析。許多大詩人往往是多面手，其詩歌的風(fēng)格也是豐富多彩的，比如杜甫的詩歌固然沉郁為多，常常抒寫憂國憂民的慨嘆，但也有象“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這樣輕快明麗的詩句；李清照的詞風(fēng)固然多為婉約凄切之作，但也有“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三去！”這樣豪邁的詩句。因此在賞析的時(shí)候應(yīng)具體作品具體分析，切忌生搬硬套。
④細(xì)讀序言和注釋。許多古代詩詞的前面都有一個(gè)不長的“序”，或在詩后附有注釋，有的交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng)作的緣由，有的交代了創(chuàng)作的經(jīng)過，有的交代了創(chuàng)作的背景，有的又為整個(gè)作品奠定了情感基調(diào)，它對理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，因而不能忽視。

此考點(diǎn)一般包括三個(gè)方面：一是對內(nèi)容主題的評價(jià)；二是對思想感情的評價(jià)；三是對作者觀點(diǎn)態(tài)度的評價(jià)。

2、 主觀表述題常見的提問方式：
（1）、評價(jià)詩眼：①你認(rèn)為這句詩或這首詩的詩眼是哪一個(gè)字或哪句？②你認(rèn)為這句詩哪個(gè)字或哪句最能表達(dá)作者的思想情感？③你認(rèn)為哪個(gè)字或哪句寫得最妙？
（2）、評價(jià)關(guān)鍵句：①這句詩有何特殊含義或深刻含義？②這句詩最有表現(xiàn)力的是哪句話，試作簡要分析。③你最喜歡詩哪個(gè)句子，并說明理由。
（3）、評價(jià)情感與主旨：①這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？②有人評價(jià)這首詩……，也有人評價(jià)這首詩……，你同意哪種看法？③有人認(rèn)為這首詩是怎樣的，請你結(jié)合此詩的內(nèi)容，談?wù)勀阕约旱睦斫狻?/p>

【備考策略】
古詩詞中所抒寫的思想感情非常寬廣，涉及最多的是以下幾方面：

① 憂國憂民
戰(zhàn)亂離散的痛苦：杜甫《春望》
同情人民的疾苦：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
反映社會黑暗，揭露統(tǒng)治者腐朽：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨�！�
表達(dá)對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂：林升《題臨安邸》“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州�！�
表達(dá)對河淪落國破家亡的痛楚：陸游《示兒》、天祥《過零丁洋》
揭露統(tǒng)治者的橫征暴斂窮兵黷武：杜甫《兵車行》

② 建功報(bào)國
保家衛(wèi)國的決心，建功立業(yè)的豪情：王昌齡《從軍行》（黃沙百戰(zhàn)穿金甲）、陸游《書憤》
貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》
懷才不遇的寂寞，報(bào)國無門的激憤：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒•少年不識愁滋味》
年華消逝的感慨，壯志難酬的悲嘆：蘇軾《水調(diào)歌頭•赤壁懷古》

③ 思鄉(xiāng)懷人

天涯羈旅的愁思：孟浩然《宿建德江》、溫庭筠《商早行》
思親念友的孤獨(dú)：王維《九月九日憶東兄弟》、蘇軾《江城子•十年生死兩茫�！�
邊關(guān)征夫的思鄉(xiāng)：范仲淹《漁家傲•塞下秋風(fēng)景異》
閨中怨婦的懷人：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行•候館梅殘》、李白《樂府》（長安一片月）
依依惜別的深情：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《贈汪倫》
情深意長的勉勵(lì)：王勃《送杜少府之任蜀川》

④ 超塵脫俗
寄情水的悠閑，退隱田園的淡遠(yuǎn)：王維《居秋暝》、孟浩然《過故人莊》
厭離官場的險(xiǎn)惡，歸耕隱居的自在：陶潛《歸園田居》

⑤ 感時(shí)傷逝
昔勝今衰的滄桑，時(shí)事變遷的感慨：姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》
青春易逝的傷感，時(shí)不我予的焦慮：李清照《如夢令•昨夜雨疏風(fēng)驟》

解題格式：
所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露/表達(dá))什么感情

概括評價(jià)詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評價(jià)(總分總式)

答題步驟： 評價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。答題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。

答題策略
各種形式的解題和答題策略：
1、 評價(jià)詩眼
主要抓住以下方面：
①抓住強(qiáng)烈體現(xiàn)作者情感的字詞
②詩眼通常運(yùn)用擬人，夸張、通感等手法
③抓生動、形象、傳神地描寫事物的字詞，尤其是形容詞和動詞。

解答技巧：先抓住詩眼的特征找準(zhǔn)句中眼或篇中眼，再結(jié)合詩句分析這詩眼所表達(dá)的思想內(nèi)容，最后明確詩眼在表達(dá)作者思想內(nèi)容或觀點(diǎn)態(tài)度等方面的作用。

2、評價(jià)關(guān)鍵句
解答技巧：先解釋這句詩的字面意思，然后緊扣語言特點(diǎn)或思感情做具體的分析。

3、評價(jià)情感和主旨
解題技巧：先用一兩個(gè)詞表明自己的立場，再結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析作者的這種感情、態(tài)度或自己的看法等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/46850.html

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