地球上的植物大約有50多萬種，動物約有150多萬種，下面是浙江杜橋中學(xué)2016屆高三生物一模試卷，希望考生認(rèn)真練習(xí)。
第I卷(選擇題)
一、選擇題
1.科學(xué)工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯誤的是( )
A.適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)B.鈣和硼對花粉萌發(fā)、花粉管生長的影響不同
C.鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長速率
D.硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長速率
3.用含32P標(biāo)記的磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，一段時間后細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)以及化合物均有放射性的是
①脫氧核糖 ②核膜 ③細(xì)胞壁 ④線粒體基質(zhì) ⑤轉(zhuǎn)運RNA ⑥葉綠體基質(zhì)
A.②④⑤⑥ B.①③⑥
C.①④⑤⑥ D.②④⑤
4.下列圖中動植物糖類、脂質(zhì)的分類正確的是
5.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì)。下列哪種是由核糖體合成的且分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)
A.血紅蛋白 B.呼吸氧化酶 C.生長激素 D.性激素
6.下列物質(zhì)在元素組成上相同的一組是
A.糖元、胰島素、性激素 B.纖維素、性激素、生長激素
C.淀粉、纖維素、油脂 D.核糖、DNA、RNA
7.通過對一小塊生物組織進行化學(xué)分析，其成分包括蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、水、無機鹽、纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來自
A.病毒 B.芹菜 C.細(xì)菌 D.家兔
8.人體內(nèi)主要儲能物質(zhì)和主要能源物質(zhì)分別是：
A.糖原和葡萄糖 B.脂肪和糖類
C.蛋白質(zhì)和脂肪 D.蛋白質(zhì)和糖類
9.用一種含有放射性化合物(氚標(biāo)記)的培養(yǎng)基來培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中。最可能被標(biāo)記的化合物是
A.一種氨基酸 B.尿嘧啶核苷酸C.胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D.葡萄糖
下列四種物質(zhì)中，與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是
A.核糖 B.纖維素
C.糖 D.性激素
12.三個不同的氨基酸可以合成三肽的種類，以及三種不同的氨基酸數(shù)量足夠時能合成的三肽的種類分別是
A.3、9B.6、9C.3、27D.6、27m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含n條肽鏈，其中z條是環(huán)狀多肽，這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個數(shù)為
A.m-n+z B.m-n-z C.m-z+n D.m+z+n
14.將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)整PH至2.0，保存于37的水溶液內(nèi)，過一段時間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是 )
A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水已知某條肽鏈由88個氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個，甲硫氨酸5個且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、82，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯誤的是
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個
②若去掉該多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目會減少10個③若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分別增加5個
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸，O原子數(shù)目減少1個
A. ① B. ①②④ C. ①④ D. ①②③
16.同一生物個體的不同體細(xì)胞中的DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類( )
A.DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類均不同
B.DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類均相同
C. DNA相同、RNA和蛋白質(zhì)不同
D. DNA和RNA相同、蛋白質(zhì)不同
17.下列關(guān)于生物細(xì)胞代謝活動的描述，不正確的是( )
A.光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有合成磷脂的酶 B.蛙成熟紅細(xì)胞可在線粒體進行細(xì)胞呼吸
C.綠藻進行光合作用的場所是葉綠體 D.酵母菌的溶酶體來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
18..細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的( )
A.磷脂含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 C.糖的種類 D.水含量
19.下列關(guān)于生物大分子的敘述不正確的是( )
A.M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需M?N個水分子
B.在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種
C.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
D.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物內(nèi)高分子化合物
20.分析多肽E和多肽F得到以下結(jié)果(單位：個)：
元素或基團 C H O N 氨基 羧基 多肽E 201 348 62 53 3 2 多肽F 182 294 55 54 6 1 多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是
A.199和18 1 B.340和28
C.58和53 D.51和49
21.如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中，4種有機物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況。下列相關(guān)敘述，正確的是( )
A.圖中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪
B.圖中4代表淀粉，可用碘液來檢查
C.隨著種子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等
D.向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ，溶液將呈紅色
22.以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的有
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對 ②C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、RNA共有的化學(xué)元素 ③線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中，一定不含有核糖的是酶 ④糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識別作用的物質(zhì) ⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體(基本單位)在排列順序上都具有多樣性 ⑥粘連蛋白在癌細(xì)胞表面含量相對較少，而在正常組織細(xì)胞的表面含量相對較多
A、一項 B.兩項 C.四項 D.六項
23.分子伴侶在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運，但其本身不參與最終產(chǎn)物(蛋白質(zhì))的形成。根據(jù)所學(xué)知識推測分子伴侶主要存在于( )
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.高爾基體 D.溶酶體
24.如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A.①②，③④B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，可以調(diào)節(jié)通光孔使視野變亮
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動標(biāo)本轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是( )
A.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物
C.由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,所以病毒需要寄生生活
D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
觀察水綿細(xì)胞時,將低倍物鏡換成高倍物鏡后,物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是( )
A.變大、變多、變亮 B.變大、變少、變暗
C.變小、變多、變亮 D.變小、變多、變暗
A.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
B.高等植物細(xì)胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離
C.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
D.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞
28.LDL是富含膽固醇的脂蛋白，即膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部。人體內(nèi)有2/3的LDL經(jīng)受體途徑進行代謝，下圖表示LDL的降解過程，據(jù)圖分析正確的是
A.LDL受體和LDL結(jié)合后也會進入細(xì)胞內(nèi)部，與溶酶體結(jié)合后LDL被降解
B.膽固醇從溶酶體中釋放出去，需要載體蛋白協(xié)助
C.LDL進入細(xì)胞內(nèi)與膜上的受體有關(guān)，與線粒體無關(guān)
D.在LDL的降解過程中，體現(xiàn)了生物膜的功能特點
以下關(guān)于實驗的描述中，正確的是 ( )
A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C.在做脂肪的鑒定實驗時，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴l～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>
① 傘藻細(xì)胞 ②蛙的紅細(xì)胞 ③人的成熟的紅細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞
A.①② B.②③
C.③④ D.④⑤
31.如圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖，有關(guān)其敘述不正確的是
A.具有的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
B.與細(xì)胞表面的識別有關(guān)
C.是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D.細(xì)胞膜的選擇透過性與的種類和數(shù)量有關(guān)
溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯誤的是
A.溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B.溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
C.D.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) 核酸(%) 細(xì)胞器X 67 20 微量 細(xì)胞器Y 59 40 0 細(xì)胞器Z 61 0 39 A.若細(xì)胞器X是線粒體，其能完成生理過程：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
B.細(xì)胞器Y肯定與分泌蛋白加工和分泌有關(guān)
C.細(xì)胞器Z中進行的生理過程是DNA的復(fù)制
D.藍(lán)細(xì)菌與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有Z
34.在真核細(xì)胞中，核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞質(zhì)方向運輸?shù)氖?A.DNA B.DNA連接酶 C.轉(zhuǎn)運RNA D.RNA聚合酶
如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C.核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以穿過核膜進出細(xì)胞核
D.核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性不同生物含有的核酸種類不同。原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA。下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、正確的是( )
下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，不正確的是
A.沒有細(xì)胞器，但有細(xì)胞壁
B.無成形細(xì)胞核，也沒有染色體
C.具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
D.雖無成形的細(xì)胞核，但有一個環(huán)狀DNA分子38.右圖為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是
A.a原核生物、b細(xì)菌、c流感病毒
B.a真核生物、b真菌、c大腸桿菌
C.a真核生物、b植物、c藍(lán)藻
D.a原核生物、b細(xì)菌、c乳酸菌
39.下列過程能使ADP含量增加的是
A.消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化
B.線粒體內(nèi)的H與O2結(jié)合
C.葉綠體中的的光解
D.細(xì)胞分裂時紡錘絲的收縮
下列關(guān)于ATP的敘述中，錯誤的是
A.合成ATP的能量有化學(xué)能和光能
B.一個ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸
C.正常體細(xì)胞中ATP和ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
D.細(xì)胞質(zhì)中含有ATP，細(xì)胞核中沒有ATP
ATP是細(xì)胞的能量通貨。下列說法錯誤的是
A.ATP的形成受溫度和PH的影響
B.ATP中的能量可直接轉(zhuǎn)化成光能
C.ATP脫去2個磷酸基團后可形成腺嘌呤核糖核苷酸
D.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行
,錯誤的是：
A. 動物需氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與
B. ATP與ADP的組成元素相同,都只含有C、H、O、N、P五種元素
C. ATP在生物體內(nèi)含量很多,是生物體生命活動所需能量的直接來源
D. 葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動,ATP則是向相反方向運動
43.下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是( )
A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D.ATP中的A與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基A表示不同物質(zhì)
將小麥種子分別置于15和30培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液和提取液。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，45水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量本尼迪特試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是( )
A.甲呈藍(lán)色，乙呈紅黃色，丙呈無色
B.甲呈無色，乙呈紅黃色，丙呈藍(lán)色
C.甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈紅黃色
D.甲呈淺紅黃色，乙呈紅黃色，丙呈藍(lán)色下列有關(guān)說法，不正確的是( )
A.甲圖四種化合物中○內(nèi)A所對應(yīng)含義的解釋有一個是錯誤的
B.硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物
C.若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度ac
D.若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶濃度ac
.下列關(guān)于線粒體的敘述中，錯誤的是 A.與電子傳遞有關(guān)的酶鑲嵌在內(nèi)膜上 B.部分線粒體蛋白是葡萄糖易化擴散的載體 C.線粒體能合成部分自身需要的蛋白質(zhì)
D.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶存在于基質(zhì)和嵴上
A.a條件下，葡萄糖被徹底氧化分解，產(chǎn)物除了CO2還有酒精
B.b條件下，產(chǎn)生的CO2只來自線粒體
C.c條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的2/3
D.d條件下，O2參加反應(yīng)的場所在線粒體基質(zhì)
49.圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是
A.溫度降低時，e點不移，d點右移
B.H2O2量增加時，e點不移，d點左移
C.pH=c，e點為0
D.pH=a，e點下移，d點左移
A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱
B.b點有氧呼吸強度大于a點
C.為減少水果貯藏過程中有機物的損失，最好將氧分壓調(diào)至c點
D.c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化
第II卷(非選擇題)
二、填空題
51.下圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖1細(xì)胞中，能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有________(填編號)。
(2)圖2細(xì)胞中不含有磷脂分子的細(xì)胞器是( )________。在細(xì)胞持續(xù)生長過程中，結(jié)構(gòu)的厚度能基本保持不變，這主要是由于( )________為細(xì)胞壁添加了新的成分。
(3)④處的化學(xué)成分的基本組成單位是_______________和
(4)(5)若圖1表示漿細(xì)胞，在分泌抗體的過程中，與囊泡運輸直接有關(guān)的細(xì)胞器包括________和_______�？贵w從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________性。
H2O2酶，可以催化H2O2的分解。下圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。試回答下列問題
(1)鑒定H2O2酶是否是蛋白質(zhì)，可用__________試劑。細(xì)胞內(nèi)的酶等蛋白質(zhì)要不斷更新，其降解過程發(fā)生在 (細(xì)胞器)中。
(2)合成H2O2酶的直接能源物質(zhì)是________，該物質(zhì)可在動物細(xì)胞的_______(結(jié)構(gòu))中合成。
(3)圖一、二所代表的實驗中，實驗自變量依次為__________、___________。
根據(jù)圖一可以得出的實驗結(jié)論是_________________________。
圖二曲線BC段的最可能是______________________。
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是_______，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是_______。
(2)該實驗?zāi)芊裾f明萌發(fā)種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并說明理由。
(3)剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，通常認(rèn)為其熱量來源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量。請根據(jù)提供的實驗材料和器具設(shè)計實驗加以驗證。
①實驗原理：細(xì)胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計測量，散熱越多，溫度上升得越多。
②實驗材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫度計和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等。
③實驗步驟：
第一步：取三個同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別_____________________。
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份______________，放入A瓶中;一份用__________浸泡一段時間后放入B瓶中;一份用清水浸泡后放入C瓶中。
第三步：在三個瓶中插入溫度計并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計的示數(shù)。
第四步：將三個瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時間后________。
④預(yù)期實驗結(jié)果并得出結(jié)論：
結(jié)果：A瓶中溫度無變化，________________________。
結(jié)論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量。
浙江杜橋中學(xué)2016屆高三生物一模試卷的內(nèi)容就是這些，生物網(wǎng)希望考生可以取得更大的進步。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/477441.html
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