2012年高考試題分項(xiàng)解析
歷史專題06 古代中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)(教師版)
一.
(2012高考綜全國新標(biāo)卷24)漢武帝設(shè)置十三州刺史以監(jiān)察地方,并將豪強(qiáng)大族“田宅逾制”作為重要的監(jiān)察內(nèi)容,各地財(cái)產(chǎn)達(dá)300萬錢的豪族被遷到長(zhǎng)安附近集中居住。這表明
A.政權(quán)的政治與經(jīng)濟(jì)支柱是豪強(qiáng)大族 B.政治權(quán)力與經(jīng)濟(jì)勢(shì)力出現(xiàn)嚴(yán)重分離
C.抑制豪強(qiáng)是緩解土地兼并的重要措施 D.經(jīng)濟(jì)手段是鞏固專制集權(quán)的主要方式
(2012高考綜全國新標(biāo)卷26)明后期松江人何良俊記述:“(正德)以前,百姓十一在官,十九在田……今去農(nóng)而改業(yè)為工商者三倍于前矣。昔日原無游手之人,今去農(nóng)而游手趁食(謀生)者又十之二三也。大抵以十分百姓言之,已六七分去農(nóng)!皳(jù)此可知
A.工商業(yè)的發(fā)展造成農(nóng)業(yè)的衰退 B.工商業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致了社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)
C.財(cái)富分配不均引起貧富分化加劇 D.無業(yè)游民增加促成了工商業(yè)的發(fā)展
(2012高考綜全國大綱卷13)唐太宗說:“工商雜色之流……止可厚給財(cái)物,必不可超授官秩,與朝賢君子比肩而立,同坐而食!痹诖颂铺趶(qiáng)調(diào)的是
A.防止官商勾結(jié) B.維持社會(huì)等級(jí) C.重義輕利 D.重農(nóng)抑商
【答案】:B
【解析】:材料中唐太宗此話不但把工商業(yè)者歸入“雜色之流”,而且杜絕了他們?nèi)胧藶楣俚耐緩,體現(xiàn)了統(tǒng)治者對(duì)工商業(yè)者的歧視,目的是維持社會(huì)等級(jí)(工商業(yè)者出身的人不可授官,朝賢君子可授官),題中材料沒有反映對(duì)農(nóng)業(yè)的重視,因此D項(xiàng)不正確,選B項(xiàng);題中材料也沒有體現(xiàn)AC兩項(xiàng)。
【考點(diǎn)定位】:(舊人教)高三選修•中國古代史•隋唐時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)。
(新標(biāo))必修二•中國古代的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)•中國古代的經(jīng)濟(jì)政策。
(2012高考綜全國大綱卷15)清帝雍正朱批諭旨說:“右(今西)大約商賈居首,其次者猶肯力農(nóng),再次者謀入營(yíng)伍,最下者方令讀書。聯(lián)所悉知,習(xí)俗殊可笑!边@反映出當(dāng)?shù)?
A.商人的政治地位已經(jīng)躍居首位 B.學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)已被拋棄
C.重農(nóng)抑商政策并沒有得到實(shí)施D.傳統(tǒng)觀念因追求財(cái)富而改變
(2012高考綜北京卷12)秦漢至明代,商人長(zhǎng)期處于社會(huì)底層,一個(gè)重要原因是統(tǒng)治階層認(rèn)為商人
A.不事生產(chǎn) B.不尊儒術(shù) C.不敬宗族 D.不納租稅
(2012高考綜天津卷歷史1)馬可•波羅在描述中國某港口時(shí)說:“亞歷大 或他港運(yùn)載胡椒一船赴諸基督教國,乃至此刺桐港者,則有船舶百余!薄按掏笔侵
A.泉州 B.廣州 C.揚(yáng)州 D.慶元
【答案】:A
【解析】:福建泉州港古代被稱為刺桐城、溫陵,是我國古代對(duì)外貿(mào)易重要港口,元時(shí)期泉州港被譽(yù)為“東方第一大港”,與埃及亞歷大港齊名。故選A。
【考點(diǎn)定位】:必修二•中國古代的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)•中國古代的商業(yè)、經(jīng)濟(jì)政策。
(2012高考綜東卷11)《登州府志》記載,“紡織花布,以自衣被。窮鄉(xiāng)陬(zōu,腳),無問男婦為之,其織作須織工。勤有余布,亦兼鬻(yù,賣)于鄉(xiāng)市,復(fù)有布賈販之城市”。這反映出當(dāng)時(shí)登州
①自然經(jīng)濟(jì)解體 ②家庭手工業(yè)發(fā)展 ③商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ④出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)區(qū)域分工
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(2012高考綜安徽卷14)北宋東京(今開封)“通宵不絕”的夜市和“終日居此,不覺抵暮”的瓦子(娛場(chǎng)所)里,隨處可見流連忘返的市民身影。這一生活圖景表明
A.商業(yè)活動(dòng)不受時(shí)間限制 B.市已經(jīng)遍布城內(nèi)各處
C.娛場(chǎng)所多由官府經(jīng)營(yíng) D.坊和市已沒有區(qū)別
(2012高考綜安徽卷15)據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,元朝歲收糧賦,河南江北行省占全國總額的21.39%,江浙行省占37.10%,江西行省占9.56%,湖廣行省點(diǎn)6.97% 。結(jié)合圖4分析,正確的是
圖4 元朝行省圖
A.長(zhǎng)江中下游地區(qū)糧賦總額約占全國的3/4 B.長(zhǎng)江以南各行省糧賦總額占全國一半以上
C.長(zhǎng)江以北各行省經(jīng)濟(jì)均落后于江南各行省 D.我國的經(jīng)濟(jì)重心開始向長(zhǎng)江以南地區(qū)轉(zhuǎn)移
(2012高考綜浙江卷14)史籍記載,東漢南陽樊氏“能治田,殖至三百頃。廣起廬舍,高樓連閣,波陂灌注,竹木成林,六畜放牧,魚蠃梨果,檀棘桑麻,閉門成市,兵弩器械,資至百萬!毕铝嘘P(guān)于樊氏莊園的說法,錯(cuò)誤的是
A.莊園經(jīng)濟(jì)力量強(qiáng)大 B.自給自足程度很高
C.草市交易十分發(fā)達(dá) D.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)廣泛
(2012高考綜福建卷14)《隋都城圖》題記:“畦分棋布,閭巷皆中繩墨,坊有墉(墻),墉有門,逋亡奸偽無所容足。而朝廷官寺、民居市區(qū)不復(fù)相參,亦一代之精制也!庇纱丝梢,隋都城的設(shè)計(jì)重在
A.打破市坊的空間界限 B.便利居民的交通出行
C.加強(qiáng)官府的嚴(yán)格控制 D.促進(jìn)城市的商業(yè)活動(dòng)
【答案】:C
【解析】:材料從材料獲取有效的歷史信息,“逋亡奸偽無所容足”,“而朝廷官寺、民居市區(qū)不復(fù)相參”,可以看出從管理的角度設(shè)計(jì)都城,A是在宋代,B材料中沒有涉及,題中材料限制了城市商業(yè)活動(dòng),D也應(yīng)排除。
【考點(diǎn)定位】:必修二•中國古代的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)•中國古代的商業(yè)。
(2012高考綜福建卷15)《司馬光奏議》載,“夫農(nóng)、工、商賈者,財(cái)之所自也!抑,舍其細(xì)而取其大,散諸近而取諸遠(yuǎn)則商賈流通矣,農(nóng)、工商賈皆樂其業(yè)而安其富,則公家何求而不獲乎?”在這里,司馬光
A.堅(jiān)持“重農(nóng)抑商”政策 B.指出促進(jìn)商業(yè)流通的重要性
C.提出“農(nóng)本商末”觀點(diǎn) D.說明保持社會(huì)穩(wěn)定的必要性
(2012高考綜重慶卷12)圖5所示是建于河南安陽的一位中國古代婦女的塑像。在她的墓葬中出土了大量精美的
圖5
A.鐵器 B.玉器 C.瓷器D.漆器
(2012高考綜廣東A卷12)有學(xué)者認(rèn)為早在商代就可能出現(xiàn)了牛耕,對(duì)他最有利的證據(jù)是21世紀(jì)教育網(wǎng)
A.商代遺址中出土了牛骨 B.《詩經(jīng)》里有農(nóng)耕生活的
C.孔子學(xué)生冉耕字伯牛,名字有耕、牛二字 D.古字學(xué)家發(fā)現(xiàn)甲骨中有字呈牛牽引犁頭啟土狀
(2012高考東基本能力43)“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多! 詩中的“河”是指
A. 黃河 B. 大運(yùn)河 C. 淮河 D. 渭河
(2012高考?xì)v史江蘇卷2)《周禮•考工記》載:“攻木之工七,攻金之工六,攻皮之工五,設(shè)色之工五,刮摩之工五,摶埴之工二!辈牧纤从车漠(dāng)時(shí)官營(yíng)手工業(yè)生產(chǎn)的顯著特點(diǎn)是
A.技術(shù)先進(jìn),生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化 B.產(chǎn)品豐富,生產(chǎn)多樣化
C.分工細(xì)致,生產(chǎn)專業(yè)化 D.產(chǎn)量龐大,生產(chǎn)規(guī);
【答案】:C
【解析】:本題考查學(xué)生提取材料有效信息的能力。根據(jù)材料“攻木”、“ 攻金”、“攻皮”、“設(shè)色”、“刮摩”、“摶埴”,說明官營(yíng)手工業(yè)中各個(gè)部門分工非常明確,充分體現(xiàn)了生產(chǎn)專業(yè)化的特點(diǎn),故本題選C項(xiàng)。
【考點(diǎn)定位】:必修二•中國古代的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)•中國古代的手工業(yè)。
【答案】:D
【解析】:《清明上河圖》反映的是北宋都城汴梁汴河兩岸的繁榮景象,商鋪林立,商業(yè)繁榮。A項(xiàng)反映的是漢代的“市”;BC分別反映的是草市和夜市,與材料不符,故選D項(xiàng)。
【考點(diǎn)定位】:必修二•中國古代的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)•中國古代的商業(yè)。
(2012高考?xì)v史海南卷1)《禮記•月令》載,每年正月周天子親率臣下耕作,稱為“藉田”;三月王后親率嬪妃舉行采桑養(yǎng)蠶儀式,稱為“親蠶”。后,歷代皇帝、皇后不斷舉行這樣的儀式。這反映了
A.周代制度在后代被嚴(yán) 格奉行 B.古代政治制度變遷異常緩慢
C.重農(nóng)抑商從周代始一直推行 D.農(nóng)桑是古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體
(2012高考?xì)v史上海卷15)下圖是明人繪制的《南都繁會(huì)圖卷》,圖中傳自西方的事物是
A.老者的眼鏡 B.門前的店幌 C.興盛的商鋪 D.商人的衣著
二.非
(2012高考綜四川卷39)發(fā)展農(nóng)業(yè)需因地制宜,亦需科技創(chuàng)新;卮饐栴}。
材料三
表三 中國古代農(nóng)業(yè)科技成就(部分)
(3)精耕細(xì)作是中國古代農(nóng)業(yè)的顯著特點(diǎn)。根據(jù)材料三概括這一特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?(4分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析形成這一特點(diǎn)的主要原因。(6分)
材料四
伴隨著第二次科技革命,美國新發(fā)明的農(nóng)機(jī)具大量出現(xiàn)并廣泛應(yīng)用,到1899年,近7萬項(xiàng)農(nóng)機(jī)具發(fā)明和農(nóng)業(yè)技術(shù)得到美國專利局認(rèn)證,僅播種機(jī)就達(dá)到9156項(xiàng)。1862年頒布《莫里爾土地法》,政府撥地資財(cái)建立農(nóng)學(xué)院。同年,美國建立農(nóng)業(yè)部并堅(jiān)持科研導(dǎo)向。1887年通過《海契法案》,展開建立高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)研究。各地紛紛舉辦農(nóng)業(yè)展覽會(huì)、組織農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì)、發(fā)行各種農(nóng)業(yè)雜志,推廣農(nóng)業(yè)科技。1914年,國會(huì)批準(zhǔn)《史密斯—利弗法》,從法律上確認(rèn)此前的各種農(nóng)技推廣工作,并將它們納入聯(lián)邦、州、縣三級(jí)管理結(jié)構(gòu)中。(據(jù)錢乘旦《世界現(xiàn)代化進(jìn)程》)
(4)根據(jù)材料四,評(píng)述美國政府在促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要舉措。(10分)
(2012高考?xì)v史海南卷26)(12分)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一 明朝初年,曾與朱元璋爭(zhēng)奪政權(quán)的張士誠、方國珍之余部,入海為盜,且“每誘島倭入掠”!痘拭髯嬗(xùn)》記朱元璋認(rèn)為,日本、安南(今越南)、暹羅(今泰國)等15國,“限隔水,僻在一隅,得其地不足以供給,得其民不足以使令”。朝廷“禁瀕海民不得私出海”“禁海民私通海外諸國”。
——摘編自李金明《明代海外貿(mào)易史》
材料二 實(shí)行海禁,濱海人民被“斷其生路”,“于是所在連結(jié)為亂,潰裂以出”。嘉靖年間(1522~1566年),東南沿海一帶出現(xiàn)頗有實(shí)力的海寇、海商集團(tuán),走私貿(mào)易興盛,“海禁愈嚴(yán),賊伙愈盛”。有識(shí)之士認(rèn) 識(shí)到“市通則寇轉(zhuǎn)而為商,市禁則商轉(zhuǎn)而為寇”。
隆慶年間(1567~1572年),因福建巡撫涂澤民之請(qǐng),明廷“準(zhǔn)販東西二洋”。福建漳州月港興起,“農(nóng)賈雜半,走洋如適市”“閩人以其地近,且饒富”,商販或移居于呂宋(今菲律賓)者甚眾。學(xué)者 估計(jì),隆慶開禁后輸入中國的白銀至少1億兩左右,促成了稅收等政策的改變。
——摘編自晁中辰《明代海禁與海外貿(mào)易》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出明初實(shí)行海禁政策的背景。(4分)
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析明中后期海禁政策調(diào)整的原因及其影響。(8分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/47868.html
相關(guān)閱讀:四川省成都市屆高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)歷史試題(WORD版)