步入高三之后，有的同學就會發(fā)現(xiàn)之前數(shù)學的成績還是不錯的，為什么上了高三之后數(shù)學成績反而不穩(wěn)定，有的時候成績高，有的時候又很低，這讓同學們很苦惱，其實成績不穩(wěn)定還是因為知識掌握的不夠全面和扎實。

1掌握重要知識點，以不變應(yīng)萬變

　　考試難易程度是影響考試成績的主要原因。但是試卷的難易程度不是學生可以掌控的，所以同學平時應(yīng)該以掌握重要知識點為主，多思考不同的解題方法，認真對待平時大大小小的各類考試。這樣，通過應(yīng)對不同難度的考試，我們相信，應(yīng)該可以盡量降低由于難易程度的變化對成績的影響。

1養(yǎng)成學習好習慣，從細微處抓分

　　考試發(fā)揮與平時的學習習慣也有著密切的聯(lián)系。有50%的學生“經(jīng)�！薄耙驗橛嬎沐e誤而被扣分”，有73.6%的學生“因為看錯題目而被扣分”，還有接近半數(shù)的學生時常發(fā)生“有基本正確的解題思路但書寫不完整”的情況或者“本來想寫的東西，莫名其妙寫錯”的情況。因此，考生在平時做題的時候就要養(yǎng)成仔細看題[更多關(guān)于高考的信息請點擊http://www.gaosan.com查看]、控制解題時間、規(guī)范解題步驟。例如平時在做模擬題時就要以考試標準來要求自己，不要題目掃一眼就過了，不要為一個難題耗費很長時間（當然，認真思考是必需的），不要馬馬虎虎寫幾步過程就算完成了。數(shù)學考試很重視對計算能力的考查，而計算的準確率與速度全靠平時習慣養(yǎng)成。

1重視身心調(diào)節(jié)，做到正常發(fā)揮

　　考試心理因素對成績波動有著重要影響。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在考試前絕大多數(shù)學生沒有過分緊張，但有接近半數(shù)(45。6%)的學生因為對結(jié)果看得太重導(dǎo)致考試沒有正常發(fā)揮。及時調(diào)整好自己的心理狀態(tài)對考試發(fā)揮有積極的影響，不求在考試過程中超常發(fā)揮，也要能正常發(fā)揮。或者說起碼要達到自己平時80%～90％的水平。

　　考試前要充滿信心，考試時要沉著冷靜。要特別注重細節(jié)，解答題往往“差之毫厘，失之千里”，一丟就是十幾分，非�？上А＿@一點全靠“自己救自己”。

　　總之，高三學生數(shù)學成績不穩(wěn)定既有考試難易程度的客觀影響，也有學習習慣、考試心理等主觀因素的影響。無論是哪方面的情況，學生都要認真對待，與老師、家長、一起分析原因，找準問題并及時提出有效的解決辦法。

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