現(xiàn)象 3 高分考生的“抱團”效應(yīng)

　　徐夢蝶當年中考時 ，就面臨是上2中還是58中的選擇，最后因為2中不單設(shè)直升生班，而58中有直升生班，最后選擇上58中的直升生班。

　　“我想法是如果進普通班，的確是成績名列前茅，但沒有競爭對手，容易懈怠，而直升生班中都是尖子生，每時每刻都在競爭當中，我覺得保持這種適度壓力是有利的，而且大家非常團結(jié)，平時經(jīng)常一起討論試題和交流，互相促進。”由于學(xué)校不允許高一、高二學(xué)生周末到校上自習(xí)，徐夢蝶曾經(jīng)借高三校服，冒充高三學(xué)生，周末到校上自習(xí)，為的就是不輸給其他尖子生。

　　但徐夢蝶并不認為學(xué)習(xí)就是一切，她是校學(xué)生會主席，平常經(jīng)常組織各種活動，“我覺得只是埋頭死讀書，成績一高一低就很容易情緒波動，我從上高中開始，也沒把清華 、北大當成目標，就是想上北京師范大學(xué)，我分數(shù)應(yīng)該也夠了，所以雖然沒考出理想成績，但還是很開心。”徐夢蝶今年高考分數(shù)是理科669分，比她平時成績要差一些，徐夢蝶覺得當高考狀元有很大偶然性，“狀元們”也不見得上了大學(xué)以后都能發(fā)展好。

　　直升生班只針對理科尖子生，文科考生綦佳慧今年考了653分，她也對自己的班級氛圍贊不絕口，&ldquo 高中政治;我們班上同學(xué)今年絕大部分都上了一本線，如果沒有好的班級氛圍，不可能大家都考得這么好。”綦佳慧介紹說，每次考完大考，她班上都會舉行經(jīng)驗總結(jié)，大家互相提建議，下課后又都非�；钴S，不是死讀書的氛圍。

　　建議單兵作戰(zhàn)時代休矣

　　當媒體紛紛報道高考撥尖者超強“單兵作戰(zhàn)”能力時，很多人卻忽略了考生抱團互助的重要性，一個良好的班級或?qū)W校氛圍，往往都能促成高分考生的集體出現(xiàn)。58中兩個直升班幾乎人人都達到一本線，用老師和學(xué)生話來形容，就是直升生班“氣場”強。

　　“高考看似是每個考生的單獨較量 ，其實背后還有每名考生背后的家長、老師、班級、學(xué)校之間的較量 ，早已過了單兵作戰(zhàn)的時代。一個良好的班級氛圍應(yīng)該是能夠提高所有學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力的環(huán)境，這就需要學(xué)生、家長、老師、學(xué)校的全方位配合，而不是讓考生只顧埋頭死讀書 。”吳峰說，在一個良好的班級氛圍里，每天耳濡目染 ，肯定對學(xué)生成績提高有幫助，因此學(xué)生們在班級應(yīng)該相互鼓勵和交流生活樂趣，不要沉悶。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/50093.html

相關(guān)閱讀：大一菜鳥如何應(yīng)對新生活 理性認識自己華麗轉(zhuǎn)身