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縱觀近幾年高考理科綜合化學(xué)試題，特別是2009年的試題，可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)試題不僅重視基礎(chǔ)知識的考查，而且強調(diào)理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)了學(xué)科知識與社會、科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系，注重能力考查，特別重視實驗分析和探究能力及思維能力的考查。試題比較注重雙基的測試，把握了中學(xué)化學(xué)的主干知識，涉及的知識點比較多，覆蓋了中學(xué)化學(xué)中的基本概念、基本理論、元素化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實驗、化學(xué)計算(其中09年有7個題涉及計算)等幾方面。因此復(fù)習(xí)時必須以課本為準(zhǔn)，夯實基礎(chǔ)。鑒于此，我對當(dāng)前化學(xué)二輪復(fù)習(xí)提點拙建.
一、確定復(fù)習(xí)專題，結(jié)合相應(yīng)題型進行針對性訓(xùn)練
第二輪復(fù)習(xí)是高三總復(fù)習(xí)中最見成效的環(huán)節(jié)，如何在有限的時間內(nèi)搞好第二輪復(fù)習(xí)，對提高復(fù)習(xí)效率具有舉足輕重的作用。 有些同學(xué)可能覺得現(xiàn)在需要復(fù)習(xí)的知識太多，不知哪里是重點，從哪里下手，感到無所適從。第二輪復(fù)習(xí)除了要對第一輪復(fù)習(xí)的知識要求進行查缺補漏，提高能力外，關(guān)鍵要突出對重點知識的復(fù)習(xí)，要樹立“強化主干、突出重點、關(guān)注熱點、專攻薄弱”的復(fù)習(xí)思路。
化學(xué)試題第Ⅰ卷的8個選擇題主要考查有關(guān)基本概念和基本理論知識，如物質(zhì)的量、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)平衡、反應(yīng)熱、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識。因此，在第二輪復(fù)習(xí)基本概念和基本理論的知識時，要盡量結(jié)合選擇題題型來進行強化練習(xí)，以加強復(fù)習(xí)的針對性和高效性。針對理科綜合測試題中化學(xué)選擇題的特點，在第二輪復(fù)習(xí)中可加強以下七個專題的復(fù)習(xí)：
1.氧化還原反應(yīng)專題：包括有關(guān)概念、重要的氧化劑和還原劑及其氧化性和還原性相對強弱的比較、氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目及氧化還原反應(yīng)方程式的配平和計算、原電池原理和電解原理。
2.離子反應(yīng)專題：包括離子方程式的書寫，可以將近幾年的高考涉及的離子方程式進行歸納;離子大量共存問題特別注意不是很熟悉的離子之間發(fā)生的離子反應(yīng)而不能共存的問題(如：ClO 與S ，I 不能共存)，發(fā)生雙水解反應(yīng)的離子(如：NH 與SiO ，Al3+與ClO );常見離子的檢驗(包括：H+、K+、Na+、Fe3+、Al3+、Mg2+、NH 、Ca2+、Ag+、Ba2+;OH 、Cl 、Br 、I 、SO 、CO 、SO 、NO 等)。
3.反應(yīng)熱專題：去年天津試題考查了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化圖的正誤判斷和反應(yīng)熱的計算，學(xué)生容易模糊的是鍵能及物質(zhì)所具有的總能量和反應(yīng)熱之間的關(guān)系，另外，對于熱化學(xué)方程式的書寫要特別重視。
4.物質(zhì)的量專題：物質(zhì)的量濃度和阿伏加德羅常數(shù)、物質(zhì)的量與微粒(原子、分子、
離子等)數(shù)目、氣體體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)之間的相互關(guān)系。主要以NA形式考查，對這類題要強化訓(xùn)練，這其中，烴類分子內(nèi)化學(xué)鍵數(shù)目的計算，有快速計算的方法。如：總共價鍵數(shù)目CnH2n+2為3n+1， CnH2n為3n ， CnH2n-2 為3n-1;它們各分子中碳碳鍵數(shù)分別為： n-1，n， n+1.
5.物質(zhì)結(jié)構(gòu)專題：原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、幾種常見晶體結(jié)構(gòu)、類型和性質(zhì) ，如：氯化鈉，金剛石和二氧化碳。
6.元素周期律和周期表專題：如根據(jù)元素周期律推斷物質(zhì)的酸堿性、穩(wěn)定性、熔沸點、氧化性、還原性、金屬性、非金屬性、半徑大小比較規(guī)律等等。
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