1.時(shí)間分配不當(dāng)，前松后緊，到了最后十五分鐘時(shí)只好草草收?qǐng)觯?br>2.答題順序不科學(xué)。很多學(xué)生還是停留在按單科考試的思路來答題或者是先答自己認(rèn)為有把握的那一科；
3.在單科難題上糾纏不放，結(jié)果耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間；
4.缺乏總分第一的策略意識(shí)，在某一科上面耗費(fèi)太多的時(shí)間。結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)其它學(xué)科還有很多題其實(shí)也會(huì)做的，但已經(jīng)沒有時(shí)間了。
以上種種誤區(qū)表明，不少學(xué)生還沒有擺脫原有x科的答題思路，無論在答題思路或者是答題順序都存在較大的誤區(qū)。如果不及時(shí)改變答題思路或調(diào)整答題策略，將會(huì)直接影響全卷的得分。
對(duì)策：
1.正確認(rèn)識(shí)文綜的試題結(jié)構(gòu)、命題思路和試題難度。
2.調(diào)整答題策略，強(qiáng)化總分第一意識(shí)。在三科中均衡拿分，按不同難度、不同層次題目的順序來答題。即在三個(gè)學(xué)科中按基礎(chǔ)題---中等題---難題的順序來答題。
3.遇到難題可以暫時(shí)放下做個(gè)標(biāo)記，回頭再另外對(duì)付。千萬不要在一道題上花太多的時(shí)間；
4.打破過去答題的固定思維，改變過去的答題習(xí)慣，先在容易拿分的地方下手。嘗試跨學(xué)科、跨題序來答題。
5.合理分配答題時(shí)間，各科的時(shí)間基本均等，得分均等。（例如：在三科中拿180分肯定比在兩科中拿180分要容易得多。）
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