高考高三的地理知識(shí)點(diǎn)整理

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

第一部分:綜合題分析方法和技巧

★命題規(guī)律

根據(jù)近年問答題的設(shè)問,一般有以下類型: 1. 特征問題;2. 成因問題;3. 分布規(guī)律;4. 評(píng)價(jià)問題;5. 判斷問題;6. 區(qū)位問題。

一、明確答題方向 (一)特征描述。一個(gè)區(qū)域最起碼要回答的問題就是自然地理環(huán)境特征和人文地理環(huán)境特征。

自然地理環(huán)境特征:

1.地理位置特征描述和評(píng)價(jià)。2.地形特征描述和成因分析。3.氣候特征描述和成因分析。4.河流水文水系特征描述和成因分析。5.自然景觀及自然帶的分異規(guī)律及影響因素。6、自然 資源特征及開發(fā)利用評(píng)價(jià)。7.自然災(zāi)害種類及成因分析及防減災(zāi)措施。8.生態(tài)問題及原因及措施等方面。

區(qū)域人文地理環(huán)境特征要回答的是:

1.人口增長(zhǎng)狀況特征描述、成因分析、人口問題及解決措施。2.城市功能區(qū)的分布及原因、城市發(fā)展變化及條件分析、城市化水平評(píng)價(jià)及解決措施。3.農(nóng)業(yè)類型、農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)位分析(變化因素)、農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及條件分析。4,工業(yè)區(qū)位分析及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的成因分析和影響。5交通區(qū)位分析及交通方式選擇與評(píng)價(jià)。6.商業(yè)貿(mào)易的條件分析。7.旅游開發(fā)條件評(píng)價(jià)及旅游資源類型及價(jià)值、旅游安全措施、旅游業(yè)的影響等。

進(jìn)行區(qū)域定位根據(jù)區(qū)域位置,判斷分析地形、氣候的類型和特征以地形、氣候條件為基礎(chǔ),確定其相應(yīng)的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征

分析自然地理特征對(duì)主要人文地理現(xiàn)象的影響。

以自然地理特征為條件

分析評(píng)價(jià)區(qū)域發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)條件和限制性因素確定區(qū)域發(fā)展方向、主要問題及其解決措施。

(二)成因問題。 自然環(huán)境有整體性和差異規(guī)律,因果關(guān)系規(guī)律。注意用聯(lián)系的觀點(diǎn),地理災(zāi)害的成因分析尤其應(yīng)如此: 1. 自然環(huán)境特點(diǎn)異質(zhì)特點(diǎn)的綜合成因分析。 這類題先定位最為重要。應(yīng)注意圍繞氣候地形這一重點(diǎn)的成因因子來(lái)分析。在小比例尺(多在選擇題中、大范圍平面圖中)地圖中,一般是考大地理格局因素即:緯度因素和風(fēng)帶、氣壓帶、季風(fēng)因素; ?在大比例尺地圖中(多在非選擇題中、小范圍平面圖中),一般是考地理局地因素即:地形因素、洋流因素、海陸熱力差異因素和人為因素。

2. 地理災(zāi)害的綜合成因分析:多從天、地、人三角度綜合采點(diǎn)分析。 例:說(shuō)明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因? 天(氣候因素)淮河流域夏季降水集中,多暴雨。 地(地形地貌因素)扇形水系,匯水快;下游地勢(shì)低平,又曾為黃河的洪泛區(qū),河床高懸。 人(社會(huì)因素)不合理地利用資源,破壞植被引起水土流失,河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄能力。

3. 地理事物時(shí)空特點(diǎn)成因分析。 應(yīng)鎖定使用的地理原理,以大氣運(yùn)動(dòng)原理、季節(jié)變化原理太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短、河水補(bǔ)給原理最為重要,應(yīng)注意進(jìn)行逆向推理。 氣候的變化、天氣的變化:多從近地面的熱力環(huán)流(風(fēng)壓流原理)進(jìn)行分析,用熱(高溫) 低(壓) 升(氣流上升)雨(成云致雨);冷(低溫) 高(壓) 沉(氣流下沉) 晴(干燥晴朗)進(jìn)行邏輯分析。

為了大家更好的學(xué)習(xí)。小編為大家提供了高三的地理知識(shí)點(diǎn)整理 。

例簡(jiǎn)要分析,秋冬季霜打洼地的原因?

【答案】 秋冬季夜晚大氣云量少,大氣逆輻射弱,近地面水汽易達(dá)到冰點(diǎn)。夜里,地面向空中散熱,山頂?shù)目諝獗壬较碌目諝鉁囟认陆档酶,于是下面的暖空氣往上跑,山頂(shù)睦淇諝庋厣狡峦禄S谑,夜里山谷和洼地中的冷空氣愈積愈多,氣溫便降得很低。例海上什么時(shí)候出行多與風(fēng)浪有關(guān)。 其邏輯關(guān)系為溫差大(如冬季)氣壓梯度力大風(fēng)力大海浪大,出行不便溫差小(如夏季)氣壓梯度力小風(fēng)力小海浪小,出行方便,回答時(shí)倒推。 如:我國(guó)首次三大洋科考選擇在2005年4月2日出航考察西北太平洋的理由是:4月份西北太平洋上,因東亞與北太平洋間溫差小,氣壓差異小,季風(fēng)弱,風(fēng)浪小,可方便、準(zhǔn)確科學(xué)地采樣。(三)分布規(guī)律問題。 從總體上看是把握點(diǎn)線面是哪種分布趨勢(shì);要說(shuō)明該地理事物疊加在哪一個(gè)地理事物之上,通常是說(shuō)疊加在哪一個(gè)地形之上。 1. 點(diǎn)狀分布一般有眾星拱月狀,沿某個(gè)方向區(qū)域較稀或較密或該地理事物在某地理事物的分布方位。如北京市城鎮(zhèn)體系分布規(guī)律是西北較稀,東南較密。上海寶山鋼鐵廠分布在上海市區(qū)的東北方向,北臨長(zhǎng)江。 2. 線狀分布應(yīng)說(shuō)明其沿哪個(gè)方向的走勢(shì)及其稀密特點(diǎn)。 如新疆的聚落(城市)分布特點(diǎn)是沿山麓、盆地邊緣分布,在鐵路沿線及大河出山口處較密集。又如我國(guó)一月0 等溫線分布,可描述為:東段大致東西走向、近似于與緯線平行,西段大致東北西南走向、近似于與青藏高原東緣山麓平行。 3. 面狀分布應(yīng)說(shuō)明該地理事物的分布范圍,即東南西北的界限;或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。如黃土高原分布范圍是東起太行山、西至祁連山以東、北起長(zhǎng)城、南至秦嶺。 4. 點(diǎn)、線、面綜合考慮解答。

(四)評(píng)價(jià)問題。 回答此類問題注意兩點(diǎn): 1. 根據(jù)題目要求從有利和不利兩方面來(lái)闡述問題; 2. 從對(duì)自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展三方面綜合分析。 (五)。 根據(jù)材料,審明題義,回歸教材,邏輯推理,得出結(jié)論,準(zhǔn)確表達(dá)。 (六)區(qū)位問題。 工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、商業(yè)、交通區(qū)位問題分析從自然和人文社會(huì)兩個(gè)方面分析。二、重視圖表分析,提取有效信息 (一)圖像表達(dá)特點(diǎn)。 地理圖像表達(dá)方式有:點(diǎn)、線、面、箭頭、數(shù)字、形象符號(hào)等,應(yīng)認(rèn)真閱讀圖例的文字說(shuō)明。 1. 點(diǎn)常表示城市、港口、礦區(qū)、工廠、旅游點(diǎn)等的確切地理位置。 2. 線有經(jīng)緯線、等值線(等高線、等深線、等壓線、等溫線、等降水量線、等鹽度線、等潛水位線、等太陽(yáng)高度線、等地球自轉(zhuǎn)速度線等)交通線(鐵路、公路、航空、航海、內(nèi)河水運(yùn)等)、輸水(氣、煤、電)線、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)線、地理要素相關(guān)線等。

3. 面聚落、工業(yè)、農(nóng)業(yè)區(qū);氣候、地形、大洋區(qū)等(在大比例尺地圖中,點(diǎn)狀地理事物則呈面狀分布)。 4. 箭頭自然要素運(yùn)動(dòng)方向(河流流向、地球運(yùn)動(dòng);大洋環(huán)流、大氣環(huán)流、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)、地殼物質(zhì)循環(huán)等);區(qū)域生產(chǎn)要素流向(能源、原材料、零部件、資本、技術(shù)、廉價(jià)勞動(dòng)力、產(chǎn)品、市場(chǎng)信息等);工藝流程等;地理要素運(yùn)動(dòng)箭頭。(二)圖表數(shù)量特點(diǎn)。 1. 統(tǒng)計(jì)表格以縱、橫時(shí)空比較為主,應(yīng)估算勿精算。 同一時(shí)段,比較不同地區(qū)的發(fā)展差異; 同一地區(qū),比較不同時(shí)代(或時(shí)段)的發(fā)展差異; 同一區(qū)域,以史為鑒頌今或警世; 多個(gè)區(qū)域進(jìn)行比較,借鑒取經(jīng)或突出特色。2. 扇狀(餅狀)統(tǒng)計(jì)圖和三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖以地理要素結(jié)構(gòu)組成分析為主。 判斷地理要素主次關(guān)系; 分析成因、進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析對(duì)策。 3. 柱狀、折(曲)線統(tǒng)計(jì)圖以時(shí)間和空間對(duì)比分析為主 折(曲)線圖用來(lái)顯示某一變量是如何隨另一變量而變化的。只有當(dāng)變量是連續(xù)性數(shù)據(jù)時(shí),才能用折(曲)線圖。折(曲)線圖是一種十分有用的工具,因?yàn)檎?曲)線圖還能用來(lái)預(yù)測(cè)一些實(shí)驗(yàn)中沒有測(cè)量的數(shù)據(jù)。 揭示時(shí)空分布特色、時(shí)代進(jìn)步表現(xiàn); 說(shuō)明時(shí)空差異原因。

4. 等值線統(tǒng)計(jì)圖以區(qū)域空間差異比較為主。 從數(shù)形狀態(tài)分析區(qū)域特點(diǎn):注意其疏密、平曲、開閉、趨向,數(shù)值標(biāo)準(zhǔn)及單位。分析成因及評(píng)價(jià)。 5. 直角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖以兩兩地理要素相關(guān)特點(diǎn)分析為主:應(yīng)從特殊位相入手。 找峰值和谷值的坐標(biāo)位置及變化趨勢(shì); 分析成因、評(píng)價(jià)影響。(三)地圖功能特征。 地圖依功能可劃分為: 1. 區(qū)域分布圖以區(qū)位分析為主: 掌握好區(qū)域空間定位方法,取得解題入場(chǎng)券把握區(qū)域地理特征,識(shí)記地理事物分布位置;分析地理要素(自然地理要素主要是地形、氣候、水文、地質(zhì)等,人文地理要素主要是市場(chǎng)、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力、原燃料、科技、政策等)的空間分布特征及其空間區(qū)位聯(lián)系;評(píng)價(jià)區(qū)位優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì),說(shuō)出整治開發(fā)的對(duì)策。

. 原理圖說(shuō)明地理事物的成因。 緊扣符號(hào)含義及地理要素間的聯(lián)系,緊扣其物質(zhì)流和能量流。

. 景觀圖表示地理事物的外貌特征為主。 描述地理事物的區(qū)位、季節(jié)變化、階段變化。 分析地理事物外貌特色的形成原因。 . 統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)明地理事物時(shí)間發(fā)展?fàn)顟B(tài)、空間演變規(guī)律、空間差異為主。 . 聯(lián)系圖反映各種地理事物間的邏輯關(guān)系為主。 抓住核心內(nèi)容和根源等分析其關(guān)系。 分析地理環(huán)境整體性和意義。 . 流程圖反映生產(chǎn)工藝流程。流程圖能夠幫助理解某組事件是按照怎樣的順序發(fā)生的。能有效地概括出某一過(guò)程的各個(gè)階段,或某一程序的各個(gè)步驟。建立流程圖時(shí),首先把每個(gè)事件簡(jiǎn)要地寫在方框內(nèi)。然后,把最先發(fā)生的事件排在最上方,第二發(fā)生的事件排在其次,依此類推。最后,把各個(gè)事件依次用箭頭連接起來(lái)。

熟悉工藝流程,認(rèn)識(shí)該產(chǎn)品的上、下游聯(lián)系。 分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及影響。 . 漫畫圖以環(huán)保主題為主。 抓住與常規(guī)思維異常的形象、文字來(lái)說(shuō)明漫畫主題。多為可持續(xù)發(fā)展類。 . 韋恩圖:韋恩圖是用于顯示事物異同點(diǎn)的方法。由兩個(gè)或兩個(gè)以上互相重合的圓組成。每一個(gè)圓代表一個(gè)特定的概念或觀點(diǎn)。概念之間的共同特征(相似點(diǎn))寫在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi),各自的特征(不同點(diǎn))則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分。目前高考中較少見。

三、學(xué)會(huì)審題 審題過(guò)程及內(nèi)容: 審材料;審設(shè)問;審題分。 1. 定范圍確定考政、歷、地三門中的哪一門。 2. 定方向確定考是什么、為什么、怎么辦三問中的哪一問。 3. 定中心確定試題要求考什么。 4. 定性質(zhì)從分?jǐn)?shù)分配上確定考題是簡(jiǎn)述題論述題。 5. 定方法確定答題方法是歸納法還是演繹法。 四、表達(dá)準(zhǔn)確 文科類主觀題一般是滲透思想觀點(diǎn)的完整短文,答題時(shí),要有概括有說(shuō)明。用地理語(yǔ)言回答問題,言之有據(jù),無(wú)廢話,不離題;在語(yǔ)言使用上,要用直觀、明確、精練、科學(xué)化的語(yǔ)言,用詞用句可多借用教材。

五、答題規(guī)范 簡(jiǎn)明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)是文綜規(guī)范答題的宗旨。有條理,分點(diǎn)答題,形成知識(shí)鏈。

為了大家更好的學(xué)習(xí)。小編為大家提供了高三的地理知識(shí)點(diǎn)整理 。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/520400.html

相關(guān)閱讀:高三學(xué)生物理零基礎(chǔ)如何逆襲