第二章 識記現(xiàn)代漢字的字形
【設計思路】
“識記現(xiàn)代漢字的字形”這一考點，一般稱為辨別錯別字。高考語文試題對這一考點的考查，一般不涉及漢字的造字類型和構造形式、漢字的筆畫數(shù)量和順序等內容；過去曾考過漢字的偏門部首等，好多年也不再考了；過去沒有考過估計未來幾年也暫不會考異體字或異形詞語的規(guī)范問題。因此，漢字字形的考查主要就是要求考生辨別詞語中容易出現(xiàn)的錯別字。
【考試要點】
1、識記現(xiàn)代漢字的字形，是高考語文《考試大綱》的第二個考點。能力層級A。
2、正確“識記現(xiàn)代漢字的字形”，主要表現(xiàn)在區(qū)分形近字、音近字，不寫錯字、別字、繁體字、已經淘汰的異體字、不規(guī)范的簡化字、連筆字等方面，這是漢語書面運用最基本的能力。
3、本能力點的考查，主要以國家語言文字工作委員會和國家教育委員會公布的《現(xiàn)代漢語常用字表》中2500個常用字和1000個次常用字為主。
【課時安排】 5課時（包括《優(yōu)化方案》和《課時作業(yè)本》上相關內容的講解）
【要點探究】
一、考點分析
1、考試題型：
①在一句話中辨識錯別字；
②在字音字形都完全不同的詞語中辨識錯別字；
③在一句話或一組詞語中選出兩個錯別字；
④從2000年起，只要求選出“沒有錯別字的一組”或“有錯別字的一組”。
2、考查范圍與重點：
漢字字形的考查主要就是要求考生辨別詞語中容易出現(xiàn)的錯別字，不考錯字（筆畫錯誤），重在別字（同音別字代替錯誤），即重在同音、形近、音近字。
同音字、近音字、形近字較多，這是漢字的一個特點。音同、音近而誤寫或形近而誤寫，這是一般人寫錯別字的主要情況。因此高考著重考查這兩類字。
②字音相同、相近而誤：
川流不息（穿），投機倒把（搗），
以逸待勞（代），毛骨悚然（聳）,
③字音相同、字形相近而誤：
國籍（藉），脫穎而出（潁），
最后通牒（碟），目不交睫（捷），
二、辨別與識記漢字字形的規(guī)律與方法
1、音辨法： （辨別形似而音不同的字）
刺（cì）??剌（là）乖剌（違背常理），
栗（lì）??粟（sù），
坼（chè）??拆(chāi)??柝（tuò）打更用的梆子，
崇（chóng）??祟（suì），
翔xiáng??詡xǔ??翌yì
2、形辨法：
（以形旁推敲字義，再根據(jù)語境義而作出選擇。）
好高騖遠－－趨之若鶩
針砭時弊－－褒貶不當
不脛而走－－曲徑通幽
窮兵黷武－－買櫝還珠－－瀆職
相形見絀－－罷黜百家
3、義辨法：
（辨別音同、音近而誤的字）
首（手）屈一指( 首先彎下大拇指)、
徇私（循）枉法、仗義執(zhí)（直）言（執(zhí)：堅持，動詞，又如“各執(zhí)一詞”）
兵荒（荒：亂，不安定）（慌）馬亂、為虎作倀（帳）、濫（不切實）（爛）竽充數(shù)、
汗流浹（濕透）（夾）背、滄（青綠色）（蒼）海桑田、融會（匯）貫通、
4、結構法－－并列式結構推義辨形法：
（屬義辨法，辨別音同音近而誤的字）
唉（哀）聲嘆氣（唉，嘆，均為“嘆息”）、先禮（理）后兵
拐彎抹角（腳） 、惹是（事）生非
嬉（游戲）（嘻）笑怒罵（比喻不論什么題材和形式，都能任意發(fā)揮，寫出好文章來）、
5、語境法
6、異形詞??記住通行和通用的字形：
畢（必）恭畢敬 渾（混）水摸魚 嬉（嘻）皮笑臉
狼藉（籍） 篳（蓽）路藍縷
綠蔭（ 陰） 告誡（戒）
鯁（耿）直 莫名（明）其妙
糟蹋（踏） 翔（詳）實
三、復習建議：
1、平時寫字時就要注意，寫字工整規(guī)范，不寫錯別字。
漢字是有筆畫組成的方塊字，多一筆少一筆，甚至筆畫的長短都有區(qū)別意義的作用。
如：“幻??幼”、“未??末”、“己??已??巳”、“戊wù??戌xū??戍shù”、“孑jié?子?孓jué”。
2、善于做筆記，聯(lián)想、對比、歸納記憶。
厲??勵：
雷厲風行、變本加厲、再接再厲、厲兵秣馬??勵精圖治、勵志較強。
曲??屈：
曲意逢迎、委曲求全、曲突徙薪、曲盡其妙、曲徑通幽??卑躬屈膝、屈打成招、屈指可數(shù)、首屈一指、理屈詞窮、佶屈聱牙。
清??青：
眉清目秀、山清水秀??青山綠水。
和－－合：
和衣而臥、和衷共濟、和盤托出、同心合力、貌合神離
【高考再現(xiàn)】
1.下列各組詞語中,有兩個錯別字的一組是
A．褻黷 頭暈目�！ � 沉湎 以儆效尤
B．戌邊 別無長物 殉情 摩肩接踵
C．緝私 功虧一匱 縈懷 嘻笑怒罵
D．矯健 冥頑不靈 璀璨 不循私情
2．下面句子中，沒有錯別字的一句是
A．三天的時間里，把欄目標志、片頭改過來又改回去，這在央視的歷史上是決無僅有的。
B．音樂界、教育界一些知名人士大聲急呼：讓好兒歌盡快走向我們的少年兒童。
C．如果那里的勞動力素質普遍偏低，引進幾個人才也是杯水車薪，無計于事。
D．這一帶山清水秀，沒有任何污染，是人們度假休閑的理想場所
3、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A 百戰(zhàn)不怠 安詳 莫齒不忘 前途渺茫
B 責無旁代 詭計 一張一馳 成績斐然
C 恰如其分 取締 喋喋不休 大壩合龍
D 味同嚼臘 參與 束之高擱 無人問津
4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A．狼藉 改弦更張 讀書札記 一幅楹聯(lián)
B 象樣 心心相印 竭澤而漁 縱橫捭闔
C．通諜 綠蔭蔽日 和盤托出 無恥讕言
D．修葺 綿里藏針 別出心裁 焦頭爛額
5．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A．沿用 融會貫通 針砭時弊 飲鴆止渴
B．編篡 肺腑之言 開門揖盜 暴殄天物
C．訣別 事必恭親 旁征博引 頤指氣使
D．焦躁 苦思冥想 應接不暇 裨官野史
6、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
Ａ題詞 題綱 題寫 文不對題
Ｂ連續(xù) 連載 連手 藕斷絲連
Ｃ擠兌 兌獎 匯兌 兌換現(xiàn)金
Ｄ決斷 決勝 決計 決無此意
7、下列詞語沒有錯別字的一組
A．班配 藏污納垢 草菅人命看菜吃飯，量體裁衣
B．凌厲 怙惡不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施于人
C．懵懂 挺而走險 流言蜚語 如臨深淵，如履薄冰
D．慪氣 徒有虛名 鬼斧神工 失之毫厘，謬以千里
8．下列詞語中沒有錯別字的一組是
A．夢魘 春風和煦 不可或缺 有志者事競成
B．置喙 如日中天 輕歌曼舞 燕雀安知鴻鵠之志
C．忤逆 毛骨聳然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊
D．什物 荊棘叢生 天隨人愿 工欲善其事，必先利其器
【章節(jié)總結】
把握漢字音、形、義的關系，了解漢字中蘊含的文化傳統(tǒng)。特別要結合造字法來理解和記憶。
(1)加強意義識記。如“脈搏”的“搏”，常同“博”混淆，“脈搏”指血脈跳動，是一個動作場景;“搏”有“搏動、跳動”義，而“博”則是博取、賭博等義。再如“融會貫通”，意為“參合多方面道理進行體會而得到全面透徹的領悟”，“融”有“融合”義，“會”應有“體會”、“理解”、“懂得”義，“會”就不會錯為“匯聚”的“匯”了。
(2)加強形旁識記。漢字中有80%是形聲字，而形旁是表義的，這就可據(jù)形推義，由義辨字。如“謳、嘔、漚”，“謳歌”的“謳”字，“讠”旁表示該字與語言有關，“謳歌”當然要用語言，必須寫作“謳”;“嘔”的形旁是“口”，“嘔吐”“嘔心瀝血”必須是“嘔”;“漚”形旁是“氵”，表明與水有關，“漚肥”屬此。
(3)探索詞源識記。如“針砭”的“砭”是中醫(yī)治病的石針，不能為“貶”，“名列前茅”，“茅”，古時楚國行軍時走在前面的軍士均持茅草。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/54104.html
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