接下來(lái)我請(qǐng)我們班那學(xué)習(xí)委員，那學(xué)習(xí)很好，他去了中央人民大學(xué)，他去了北京，他說(shuō)老師，將來(lái)我要去北京，我就要去北京，我覺(jué)得北京確實(shí)是個(gè)好地方，你想你要是有這種眼界的話，你想去這種大城市，去北京。下面請(qǐng)同學(xué)發(fā)言。
大家好，剛才講完了，講的挺全面�，F(xiàn)在就是我想告訴大家一些我學(xué)習(xí)方法是什么樣的。這樣，我先說(shuō)幾點(diǎn)，每天，我的意思是從現(xiàn)在開(kāi)始，然后到高考前一天，我覺(jué)得都是適應(yīng)高考的一段時(shí)間。就是早上六點(diǎn)起床，然后到外面是買早飯，然后吃晚飯之后開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，然后晚自習(xí)大概到十點(diǎn)結(jié)束。結(jié)束之后我回寢室就不看書(shū)了，洗漱然后彈吉他，然后十點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，沒(méi)有一天晚于十點(diǎn)半，也就是說(shuō)，包括高三，我小學(xué)六年初中三年高中三年沒(méi)有熬過(guò)一次夜。每天最晚十點(diǎn)半睡覺(jué)。然后現(xiàn)在感覺(jué)很多學(xué)生，比如說(shuō)有的學(xué)生其他的興趣愛(ài)好沒(méi)有，比如說(shuō)看看雜志聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)看看電影什么的。然后我想說(shuō)沒(méi)那么有必要把你的興趣愛(ài)好為了高三一年放下來(lái)。你們要做的是把你的愛(ài)好放在一個(gè)正確的位置上面，知道你的愛(ài)好對(duì)你意味著什么，把它放在正確的位置上，然后在你想做的時(shí)候，在你需要的時(shí)候，你把你的愛(ài)好拿出來(lái)，剛才提到我練吉他，我是學(xué)校電工樂(lè)的隊(duì)長(zhǎng)，我比較喜歡彈吉他，我感覺(jué)每周基本上至少要有三四個(gè)晚上練吉他，我認(rèn)為練吉他對(duì)我的學(xué)習(xí)也并沒(méi)有不良影響，恰恰相反，我覺(jué)得有時(shí)候練琴能幫我調(diào)整緊張的情緒。
現(xiàn)在我進(jìn)入我的正題，首先，我覺(jué)得高二到高三，最重要的這個(gè)階段，最重要要注意的是幾件事。第一件事是盡快對(duì)高一高二時(shí)期，然后我把我高中兩年，也就是高一高二學(xué)習(xí)心態(tài)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行反思，這個(gè)反思的時(shí)間，你們自己把握，但是我建議長(zhǎng)一點(diǎn)，想的遠(yuǎn)一點(diǎn)，全面一點(diǎn)。思考自己是在什么樣的心理狀態(tài)下曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上達(dá)到過(guò)最佳的狀態(tài)，反思在過(guò)去兩年中究竟有什么不良的對(duì)學(xué)習(xí)和生活有阻礙的地方。比如說(shuō)對(duì)階段性考試的焦慮癥等等。第二件是最重要的一件，就是迅速調(diào)整到高三學(xué)生，也就是還有一年就要面對(duì)高考的學(xué)生應(yīng)該要有的最大的狀態(tài)。有兩個(gè)方面的因素，第一個(gè)是學(xué)習(xí)上，第二個(gè)是生活上，我先談學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)上最重要的是要明確高三的學(xué)習(xí)跟以往的會(huì)有很大的不同，具體在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法這三個(gè)方面加以調(diào)整。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整。在這個(gè)時(shí)候我們一定要明確高考的含義，它是作為將人類社會(huì)長(zhǎng)期而艱難追求的公正原則制度化到社會(huì)中的一項(xiàng)教育活動(dòng)。也就是說(shuō)，它可能還有很多各種各樣的問(wèn)題有待于發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，那在高三一年，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的問(wèn)題，批判它弊端的最不好的時(shí)間。比如大家心里想著高考有這樣那樣的弊端，高考有這樣那樣的不公平，但事實(shí)上，高三一年不是我們想這些的時(shí)候，如果你把時(shí)間都用于對(duì)高考的不滿上，多浪費(fèi)時(shí)間，就是一秒鐘也是嚴(yán)重的浪費(fèi)。
事實(shí)上我個(gè)人認(rèn)為高考在我高中三年以來(lái)已經(jīng)逐步改善了，我們面對(duì)它應(yīng)該是一種勇敢的態(tài)度而不是一味的批評(píng)，你要知道批評(píng)并不能阻止掛在墻上的高考倒計(jì)時(shí)，相反你的浪費(fèi)時(shí)間極有可能成為高考失利的重要因素。因此面對(duì)高考應(yīng)該擺對(duì)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到它積極的一面，直面它，不要以任何一種方式逃避。無(wú)論結(jié)局是否令你滿意，真正讓你成長(zhǎng)為你日后成功增加籌碼的是你在高三一年中勇于面對(duì)，積極面對(duì)未來(lái)的過(guò)程中形成的思想，個(gè)人品質(zhì)，而絕不僅僅是你在高考總?cè)〉玫某煽?jī)。在這樣一個(gè)時(shí)代，高考已經(jīng)絕不是決定一個(gè)人走向與質(zhì)量的標(biāo)志，機(jī)會(huì)總是等待那些有準(zhǔn)備的人，因此，只要我們堅(jiān)持自強(qiáng)不息的品質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，高考就一定不是你想象的那樣殘酷，它唯一的目的是讓你成長(zhǎng)。其次對(duì)待高三考試，我們的態(tài)度也很重要，你要明白它跟自己以前的學(xué)習(xí)是有很大不同的，以前主要是積淀的過(guò)程，而在高三這一年，你所要做的是把自己小學(xué)六年初中三年高中過(guò)去的兩年進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)、提煉，甚至可以說(shuō)，高三一年對(duì)于高考來(lái)說(shuō)比以前十一年學(xué)習(xí)的意義都要大。最后是最重要的是心理調(diào)整，很多同學(xué)階段性考試沒(méi)考好就高考沒(méi)有信心，這是沒(méi)有必要的，事實(shí)上高考既考能力也考每一個(gè)學(xué)生的自身素質(zhì)。自信，自強(qiáng)永遠(yuǎn)是取得勝利的最重要的素質(zhì)。在這種情況下我們要認(rèn)識(shí)到階段性考試對(duì)高考的作用何在，現(xiàn)在所做的一切都是為高中階段的最后一搏——高考而努力。階段性考試絕對(duì)不能成為心中的唯一目標(biāo)，因?yàn)樗償?shù)很大，題目的考察方向也跟高考有很大的不同。
它更傾向于對(duì)我們學(xué)習(xí)階段知識(shí)的考察而不是像高考注重于學(xué)生在學(xué)習(xí)能力，并對(duì)于學(xué)生知識(shí)掌握解決問(wèn)題的能力。把階段性考試成績(jī)當(dāng)成自己的高考成績(jī)是完全不合理的。由它所帶來(lái)的壓力將對(duì)學(xué)生下一步學(xué)習(xí)有影響，也不能完全不認(rèn)真的，無(wú)計(jì)劃的對(duì)待階段性考試。對(duì)階段性考試的套路剛才有同學(xué)已經(jīng)講過(guò)了，我就不再贅述了。 1 2>>尾頁(yè)
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