2013-2014上莆田二十四中高三語(yǔ)文第一次月考試卷命題：黃玉堂 審核：龔崇堯一、古代詩(shī)文閱讀 (29分)(一)默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 (8分)1、補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)淇水湯湯，，余不忍為此態(tài)也。桃李羅堂前問(wèn)君西游何時(shí)還？，潦倒新停濁酒杯間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，。，藍(lán)田日暖玉生煙只是朱顏改。7．下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項(xiàng)是（? ）（? ）(5分)A．天下大雪，眾姐妹在櫳翠庵再起詩(shī)社。寶玉和湘云在那兒割腥啖膻，大吃鹿肉。在聯(lián)句中，寶玉的聯(lián)句最多，大家都笑說(shuō)是那塊鹿肉的功勞。（《紅樓夢(mèng)》）B．覺(jué)民躲在黃存仁家，在覺(jué)慧的安排下，趁張?zhí)辉诩�，覺(jué)民與琴終于見(jiàn)面了。兩個(gè)飽受相思之苦的情人見(jiàn)面后，互相訴說(shuō)著別后的思念。（《家》）C．杜竹齋雖是吳蓀甫的姐夫，但他謹(jǐn)小慎微好貪小利，對(duì)吳蓀甫的事業(yè)不但不支持，反而在關(guān)鍵時(shí)刻拆吳蓀甫的臺(tái)，直接造成吳蓀甫的破產(chǎn)。（《子夜》）D．聶赫留朵夫第二次探監(jiān)，提出要與馬洛娃一起流放來(lái)贖罪。受到她的怒斥和譴責(zé)后，他展開(kāi)了“沉重而痛苦”的內(nèi)心斗爭(zhēng)，這是他思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。（《復(fù)活》）E．神父說(shuō)：“這才是牌局里最妙的一著呢�！惫C人說(shuō)：“贏了個(gè)大滿貫�！眱扇嗣钫Z(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)法不一，但說(shuō)的都是歐也妮嫁給德?篷風(fēng)這件事。（《歐也妮?葛朗臺(tái)》）閱讀下面的文字，完成10～12題。網(wǎng)開(kāi)三面紅 葦往往是在環(huán)境不能承載的時(shí)候，才會(huì)想起環(huán)保；往往是在華南虎已經(jīng)滅絕、中華鱘接近滅絕的時(shí)候，才會(huì)開(kāi)始環(huán)保。許許多多環(huán)保宣傳采用的策略是“恐嚇”式的：如果再不節(jié)約用水，設(shè)想地球上只剩下最后一滴水，想一想都會(huì)令人生畏；如果炭排放再?zèng)]有節(jié)制，溫室效應(yīng)會(huì)融掉南極冰山，想一想，就會(huì)想到電影《2015》。古人的環(huán)保不是這樣的——就姑且把古人一些做法也稱作環(huán)保吧。商代的湯，有一次到郊外散步，發(fā)現(xiàn)有人在張網(wǎng)捕鳥(niǎo)。讓湯感到驚訝的是，其所張之網(wǎng)，不是一張，而是四張，有從四面八方合圍之勢(shì)。對(duì)于鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，就只有進(jìn)的道，再也沒(méi)有逃生的路了。尤為可恨的是，那位捕鳥(niǎo)的人還在那里念念叨叨，讓天下所有的鳥(niǎo)都進(jìn)入我的網(wǎng)中，而且是越大越好，越肥越好。是可忍，孰不可忍，這激起了湯的憐憫心腸。他感嘆道，這樣捕鳥(niǎo)，那不是要把天下的鳥(niǎo)一網(wǎng)打盡嗎？就下令把四面中的三面撤下去。捕鳥(niǎo)人趕忙把三面網(wǎng)撤下，他口中念叨的詞也頗為識(shí)相地變了——想往左飛的就往左飛，想向右飛的就向右飛，那些命不好的就飛到我網(wǎng)中吧。在環(huán)保問(wèn)題上最早采取“政府行動(dòng)”的是子產(chǎn)。那是魯昭公十六年的時(shí)候，九月，鄭國(guó)大旱。派大臣到桑山上搞祭祀活動(dòng)，向老天祈雨。這些大臣祭祀完畢，看到天還不雨，就砍了山上的一些樹(shù)。這讓子產(chǎn)非常生氣。他這樣說(shuō)，祭祀山神，應(yīng)該在山上植樹(shù)造林；現(xiàn)在反而到山上砍伐樹(shù)木，這簡(jiǎn)直就是犯罪。結(jié)果屠擊、�？睢⒇Q?這三位就成為中國(guó)第一批因“環(huán)�！眴�(wèn)題而被罷官奪邑的官員�？鬃釉凇碍h(huán)保”問(wèn)題上也堅(jiān)持自己的做法�！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)孔子是“釣而不綱，弋不射宿”，就是說(shuō)孔子偶爾也釣釣魚(yú)，但不會(huì)用大網(wǎng)去捉魚(yú)；孔子也會(huì)打鳥(niǎo)來(lái)提高射藝，但不會(huì)打已在樹(shù)巢中歸宿的鳥(niǎo)兒。釣魚(yú)與射擊飛鳥(niǎo)，那是君子陶冶性情的活動(dòng)，用大網(wǎng)捕魚(yú)，是貪夫的謀利之舉，而偷襲已經(jīng)入睡的歸鳥(niǎo)，就是乘人之危、欺負(fù)弱者的行為。這不是英雄所為，更非君子之行。在“環(huán)保”問(wèn)題上，曾子也有自己的看法。他認(rèn)為：“樹(shù)木以時(shí)伐焉，禽獸以時(shí)殺焉。夫子曰：‘?dāng)嘁粯?shù)，殺一獸，不以其時(shí)，非孝也�！边@就把“環(huán)�！眴�(wèn)題提高到“孝”的高度來(lái)認(rèn)識(shí)了，也就是要以君子姿態(tài)，合適合宜地來(lái)對(duì)待身外的動(dòng)植物。總起來(lái)說(shuō)，“恐嚇”式的環(huán)保也比不環(huán)保要好。但“恐嚇”式的環(huán)保與出于仁德之心的環(huán)保，是兩個(gè)環(huán)保�！翱謬槨笔降沫h(huán)保太過(guò)功利，我還是喜歡“兼愛(ài)”“推恩”式的環(huán)保，這使人胸襟開(kāi)闊，氣度高遠(yuǎn)。其實(shí)，世人對(duì)于姜太公有著深深的誤讀。因?yàn)榻谖妓嫌弥便^釣魚(yú)，被文王發(fā)現(xiàn)重用了，就說(shuō)姜太公直鉤釣魚(yú)，釣的其實(shí)是文王，這就有點(diǎn)太武斷了。這或許真的就是他老人家自?shī)蕣嗜说男袨樗囆g(shù)呢，這種可能性倒是非常大的。不管怎樣，網(wǎng)開(kāi)三面與直鉤釣魚(yú)，都可看作是人類向大自然發(fā)出的友好信號(hào)吧。10.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.作者認(rèn)為當(dāng)下許多環(huán)保宣傳策略是“恐嚇”式的。B.作者認(rèn)為商湯“網(wǎng)開(kāi)三面”可稱作環(huán)保。C.作者認(rèn)為應(yīng)該把“環(huán)保”問(wèn)題提高到“孝”的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。D.作者傾向于把“直鉤釣魚(yú)”視為姜太公自?shī)蕣嗜说男袨樗囆g(shù)。11.作者對(duì)“恐嚇”式環(huán)保持什么態(tài)度？為什么持這種態(tài)度？（3分）本文大量引用古人“環(huán)�！钡闹鲝埡妥龇ㄆ鸬搅四男┳饔茫浚�3分） ?(二）文學(xué)類文本閱讀（15分） 閱讀下面的文字，完成13～15題劫后張曉風(fēng) ①那天早上大概是被白云照醒的，我想。云影一片接一片地從窗前揚(yáng)帆而過(guò)，帶著秋陽(yáng)的那份特殊的耀眼。 ②陽(yáng)光是真的出現(xiàn)了，陽(yáng)光差不多可以嗅出來(lái)——在那么長(zhǎng)久的風(fēng)雨和陰晦之后。我沒(méi)有帶傘便走了出去，澄碧的天空值得信任。 ③琉公圳的水退了，兩岸的垂柳仍粘惹這黯淡的黑泥，那一夜它們必然曾經(jīng)浸在泥濘的大水中。還有那些草，不知它們那一夜曾以怎樣的荏弱去抗拒怎樣的堅(jiān)強(qiáng)。我只知道——憑著今天的陽(yáng)光我知道——有一天，柳絲仍將毿毿如金，芳草將仍萋萋勝碧，生命永不會(huì)被擊倒。 ④有些孩子，赤著腳在退去的水中嬉玩，手里還捏著剛捉到的泥腥的小魚(yú)歡樂(lè)仍在，游戲仍在，貧困中自足的怡情仍在。 ⑤巷子里，巷子外，快活的工人爬在屋頂和墻頭上。調(diào)水泥的聲音，砌磚塊的聲音，釘木樁的聲音，那么協(xié)調(diào)地響在發(fā)亮的秋風(fēng)里。受創(chuàng)的記憶忽然間變得很遙遠(yuǎn)，眼前只有音樂(lè)——這災(zāi)劫之后美麗的重建之聲。于是便想起戰(zhàn)爭(zhēng)，想起使人類恐懼了很久卻未出現(xiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。忽然覺(jué)得并沒(méi)有什么可怕，如果在那時(shí)只剩下一對(duì)男女，他們?nèi)詫⑾髂緸槭�，裁葉為衣，并且舉火為炊。生活的弦將永不輟斷。 ⑥局促的瓦屋前，人人將團(tuán)花的舊被撐在椅子上。微溫的陽(yáng)光下，那俗艷的花朵竟也出奇地動(dòng)人。今夜，松香的軟褥上，將升起許多安恬的夢(mèng)。今夜將無(wú)風(fēng)，今夜將無(wú)雨，今夜是可預(yù)料的甜蜜。 ⑦菜場(chǎng)里再度熙攘起來(lái)，提著籃子的主婦愉快地穿梭著，并且重新有了還價(jià)的興致。我第一次發(fā)現(xiàn)滿筐的雞蛋看來(lái)竟有那么圓潤(rùn)可愛(ài)。那微赤帶褐的洛島紅，那晶瑩欲穿的來(lái)亨，都像是什么戰(zhàn)爭(zhēng)中贏來(lái)的珠寶，被放在顯要的位置上炫耀它們所代表的勝利——在十一級(jí)的風(fēng)之后，在十二級(jí)的水之后。 ⑧隔樓的琴聲在久久的沉寂后終于響起，那既不成熟又不動(dòng)聽(tīng)的旋律卻令人幾乎垂淚。在災(zāi)變之后，我忽然關(guān)心起那彈琴的小女孩，想她必然也曾驚悸過(guò)，哭泣過(guò)。而此刻，她的琴聲里重新響起穩(wěn)定而幸福的感覺(jué)，像一闋安眠曲，平復(fù)了日間的憂傷。 ⑨簡(jiǎn)單的琴聲里，我似乎漸漸能看見(jiàn)那些山石下的死者，那些波濤中的生者，一剎那間，他們仿佛都成了我的弟兄。我與那些素未謀面的受難者同受苦難，我與那些饑寒的人一同饑寒。有時(shí)候，我甚至能親切地想到幾萬(wàn)年前的古人，在那個(gè)落地玻璃被吹破，黑暗中櫸木地板上流著雨水的夜里，我便那么確實(shí)地感到他們的戰(zhàn)栗，以及他們的不屈。我第一次稍稍了解那些在礦災(zāi)之后地震之余的手足。我第一次感到他們眼淚在我的眼眶中流轉(zhuǎn)，我第一次感到他們的悲哀在我的血管中翻騰。 ⑩于是學(xué)會(huì)了為陽(yáng)光感謝——因?yàn)殛幓薏⒎遣豢赡埽粚W(xué)會(huì)了為平靜而索然無(wú)味的日子感謝——因?yàn)轱L(fēng)暴并非不可能；學(xué)會(huì)了為粗食淡飯感謝——因?yàn)轲囸I并非不可能；甚至學(xué)會(huì)了為一張猙獰的面目感謝——因?yàn)橛幸惶�，我們中間不知誰(shuí)便要失去這十分脆弱的肉體。 ⑾并且，那么容易地便了解了每一件不如意的事，似乎原來(lái)都可以更不如意。而每一件平凡的事，都是出于一種意外的幸運(yùn)。日光本來(lái)并不是我們所應(yīng)得的，月光也未曾向我們索取過(guò)戶稅。還有那些煥然一天的星斗，那些灼熱了四季的玫瑰，都沒(méi)有服役于我們的義務(wù)。只因我們已習(xí)慣于它們的存在，竟至于習(xí)慣得不再激動(dòng)，不再覺(jué)得活著是一種恩惠，不再存著感戴和敬畏。但在風(fēng)雨之后，一切都被重新思索，這才忽然驚喜地發(fā)現(xiàn)，一年之中竟有那么多美好的日子——每一天，都是一個(gè)歡欣的感恩節(jié)。 ⑿有一天，當(dāng)許多許多年之后，或許在一個(gè)多螢的夏夜，或許在一個(gè)爐火半溫的冬天黃昏，我們會(huì)再提起艾爾西和芙勞西，會(huì)提起那交加的風(fēng)災(zāi)雨劫，但我們會(huì)歡欣地復(fù)述，不以它為禍，只以它為一則奇妙耐聽(tīng)的老故事。 ⒀我們將淡忘那些損失，我們不復(fù)記憶那些恐懼。我們只將想到那停電的夜里，家人共圍著一支小紅燭的美好畫(huà)面。我們將清晰地記起在四方風(fēng)雨中，緊擁著一個(gè)哭泣的孩童，并且使他安然入睡的感覺(jué)，那時(shí)候那孩子或許已是父親。我們更將記得災(zāi)劫之后的陽(yáng)光，那樣好得無(wú)以復(fù)加地落在受難者的門(mén)楣上�！ 。ㄕ浴兑灰伙L(fēng)荷舉》，有刪節(jié)）13．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ） A．本文敘寫(xiě)了在劫后日常生活中，孩子水中嬉戲，陽(yáng)光下曬被等景象，其中蘊(yùn)含了豐富的人生哲理�！ ．第③段描寫(xiě)垂柳以荏弱抗拒堅(jiān)強(qiáng)，與劫后人們的表現(xiàn)形成對(duì)比，旨在襯托自然生命永不停息�！ ．第⑤段中作者寫(xiě)到調(diào)水泥、砌磚塊、釘木樁的各種聲音，突出工人們劫后投入到工作的極大熱情。 D．“令人幾乎垂淚”就是因?yàn)樽髡哂谇俾曋懈惺艿搅朔�(wěn)定與幸福，琴聲如安眠曲，平復(fù)了憂傷�！ ．全文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，多處使用修辭手法，用語(yǔ)講究，字里行間流溢著詩(shī)意清雋的氣息�！ �14．第⑩段劃線部分有何特點(diǎn)？請(qǐng)加以賞析（4分） 答： 15．“我們更將記得災(zāi)劫之后的陽(yáng)光，那樣好得無(wú)以復(fù)加地落在受難者的門(mén)楣上”，聯(lián)系全文，請(qǐng)從內(nèi)容和作用兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)“陽(yáng)光”的理解。（6分） 答： 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（9分）16. 閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。福建省莆田二十四中2015屆高三上學(xué)期第1次月考語(yǔ)文試題
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