【課前延伸學案】
【學習目標】
1、社會公德的含義、特點、內(nèi)容和作用 2、社會公德的基本規(guī)范
3、如何樹立公德觀念？ 4、職業(yè)道德的含義、作用
5、職業(yè)道德的基本規(guī)范 6、為什么、怎樣培養(yǎng)職業(yè)精神和踐行職業(yè)道德？
【知識梳理】
一、和諧社會里的社會公德
（一）公共生活中的道德
1、為什么需要公德？
2、社會公德的含義
3、社會公德的特點
4、社會公德的內(nèi)容
5、社會公德的作用
(1)社會公德對于維護公共利益，保持社會穩(wěn)定，具有不可替代的作用。
(2)社會公德的狀況，是展示公民道德修養(yǎng)與社會文明程度的“窗口”。
(3)社會公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會活動最起碼的道德要求，因而成為衡量文明發(fā)展程度的一種標志。
(4)一個人是否養(yǎng)成了遵守社會公德的習慣，體現(xiàn)著這個人的文明素養(yǎng)，社會成員能不能普遍遵守社會公德，體現(xiàn)著一個社會的文明程度。
（二）我們需要什么樣的社會公德------社會公德的基本規(guī)范
1、
2、
3、
4、
5、
（三）有公德 講文明 求和諧
1、樹立公德觀念
2、如何樹立公德觀念？（怎樣提高社會公德的水準？或如何樹立和遵守社會公德？）
(1)
(2)
(3)
二、工作崗位上的職業(yè)道德
（一）職業(yè)生涯中的道德
1、職業(yè)道德的含義
2、職業(yè)道德的形成
3、職業(yè)道德的作用
4、職業(yè)道德在公民道德建設(shè)中意義日益凸顯
（二）各行各業(yè)共同的職業(yè)道德
1、職業(yè)道德的基本規(guī)范的特征
2、職業(yè)道德的基本規(guī)范
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（三）培養(yǎng)職業(yè)精神 踐行職業(yè)道德
1、培養(yǎng)職業(yè)精神的意義（為什么要培養(yǎng)職業(yè)精神？）
2、職業(yè)精神對企業(yè)文化發(fā)展的意義
3、怎樣培養(yǎng)職業(yè)精神和踐行職業(yè)道德？
(1)
(2)
(3)
(4)
【課內(nèi)探究學案】
【合作探究1】閱讀漫畫《有備無“患”》、材料，回答相關(guān)問題：
有備無“患”
材料：北京社會心理研究所進行關(guān)于北京市民社會公德表現(xiàn)的抽樣調(diào)查。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，
隨地吐痰是北京市民最討厭的違反社會公德的現(xiàn)象，在本次調(diào)查中，有52．3%的市民幾乎每天或者每周能夠看到隨地吐痰的現(xiàn)象。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在他們所居住的小區(qū)內(nèi)隨地吐痰的現(xiàn)象很少，而小區(qū)以外的街道上隨地吐痰的現(xiàn)象就非常普遍和嚴重了，在公共汽車站和火車站等人群密集的地方尤其嚴重。
（1）漫畫《有備無“患”》的現(xiàn)象說明了什么？我們在公共生活中應(yīng)遵守哪些道德規(guī)范？
（2）假如你是校報的社會觀察員，你將就此事發(fā)表什么樣的看法？
【合作探究2】閱讀材料，回答問題：幾位年輕的游客參加旅行社組織的旅游活動，抵達目的地后，他們對“地陪”（即當?shù)貙в危┑闹v解及安排游覽活動等不滿意，時常當著大家的面，向“地陪”提意見。為此，那位“地陪”很不高興。一天，當這幾位年輕的游客午餐因喝酒過了集合時間時，那位“地陪”便采取“報復(fù)”手段，不等他們吃完飯，就擅自讓旅游車開走，致使他們只能報警，通過當?shù)鼐斓膸椭耪业搅寺糜诬嚒?br /> 作為一名導游，材料中的那位“地陪”的做法違背了什么要求？你認為如何才能避免材料中出現(xiàn)的問題？
解析： 本題主要考查學生全面辯證思考和解決問題的能力。要正確認識旅客和導游的行為的性質(zhì)。同時不能遺漏了“旅行社”這個方面。
【課堂有效訓練】
1、有人認為，遵守公德與個人無關(guān)。請談?wù)勀愕目捶ā?br />
2、（2010?濰坊模擬）2004年2月，沈浩被選派到安徽省鳳陽縣小崗村擔任村干部。2006年底，在3年 任職期滿時，因98位村民按下挽留的手印，他毅然放棄回城工作，繼續(xù)留在小崗村任職。在小崗村任職期間，他始終把群眾利益放在心上，帶領(lǐng)村民修公路、辦工業(yè)、興商貿(mào)，發(fā)展種植、養(yǎng)殖和高效農(nóng)業(yè)，開發(fā)農(nóng)家樂生態(tài)旅游，使小崗村的面貌發(fā)生了巨大變化。2009年11月6日，年僅45歲的他積勞成疾，猝逝在工作崗位上。沈浩同志以自己的模范言行和突出實績，贏得了小崗人的信賴和愛戴。
作為青年學生，我們應(yīng)該如何向沈浩學習，追求更高層次的道德目標?(6分)
解析：本體以沈浩同志的先進事跡為背景材料，考察學生對公民道德建設(shè)的理解。該設(shè)問實際上就是要求回答我們怎樣加強自身的道德建設(shè)，即從道德觀、職業(yè)精神以及從實際出發(fā)等角度回答。
【課后拓展學案】
1、材料一：漫畫《戒心》
材料二：2006年10月2日，中央文明辦、國家旅游局聯(lián)合頒布《中國公民出境旅游文明行為指南》和《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》。用通俗易懂的語言、簡明扼要的形式，對公民旅游的行為提出了基本要求。
結(jié)合上述材料，運用所學知識回答：
（1）漫畫中兩人的行為違背了社會公德的哪些基本規(guī)范？
（2）請簡要分析《指南》、《公約》的頒布實施有何重要意義？
2、有人認為，學好職業(yè)道德知識，就可以培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德。請談?wù)勀愕目捶ā?br />
3、閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：
隨著人民生活水平不斷提高，城市養(yǎng)寵物狗的人越來越多，目前，許多市民養(yǎng)狗不辦任何手續(xù)，導致狗多為患。
（1）從漫畫中反映的現(xiàn)象可以看出，狗的主人違背了什么道德規(guī)范？（2分）
（2）請你就如何解決“狗患”提出自己的合理化建議。（6分）
（3）請你就文明養(yǎng)狗設(shè)計一條警示語。（2分）
專題二 第一、二框 參考答案
【合作探究1】
⑴說明了一些公民社會公德的缺失和差距。文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。
⑵當前社會生活中還存在一些不良的道德行為，我們要增強公民的社會公德意識。因為社會公德具有重大作用：①我們每個人都應(yīng)遵守社會公德，社會公德對于維護公共利益，保持社會穩(wěn)定，具有不可取代的作用。②在現(xiàn)代社會，公共領(lǐng)域不斷擴展，社會公德的作用越來越突出。③社會公德的狀況是展示公民道德修養(yǎng)與社會文明程度的“窗口”。社會公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會生活最起碼的道德要求，因而成為衡量文明發(fā)展程度的一種標志。④因此，我們要講文明，做一個有公德的文明人。在生活中，樹立公德觀念；克服私心，方便他人也方便自己；充滿愛心，尊重他人也尊重自己；遵守公德，人人有則，嚴格要求自己，為把我國建成和諧社會而努力。（若從加強公民道德建設(shè)角度回答可酌情給分）
【合作探究2】
（1）違背了職業(yè)道德的要求。
（2）作為導游，要不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，踐行職業(yè)道德，熱情為游客服務(wù)；作為游客，要自覺遵守社會公德，文明禮貌，遵守紀律；作為旅游公司，加強對職工的培訓和管理。
【課堂有效訓練】
1、（1）社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它不同于家庭道德和職業(yè)道德的一個顯著特點，在于所有社會成員，不分階級、階層、職業(yè)，不管年齡、性別、文化水平，只要是在公共場所，都要遵守這些道德規(guī)范。
（2）遵守公德，人人有責。社會公德的整體水平與每個人的行為息息相關(guān)。每個公民的行為都直接影響著社會公德的狀況。社會公德整體水平的提高，有待于每個公民從自己做起，身體力行。所以上述觀點是錯誤的，遵守公德與每個人密切相關(guān)。
2、⑴樹立正確的道德觀，踐行公民基本道德規(guī)范，我們要像沈浩那樣立足本職工作，忠于職守，造福社會。
⑵培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德。我們學習沈浩愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、奉獻社會的職業(yè)道德和奉獻精神。
(3)向沈浩同志學習追求更高層次的道德目標。我們還要腳踏實地，重在實踐，從點滴做起，循序漸進；嚴于律己，學會慎獨。
【課后拓展學案】
1、（1）文明禮貌、保護環(huán)境（每個2分，出現(xiàn)錯別字該小點不得分）
（2）①社會公德狀況是展示公民道德修養(yǎng)與社會文明程度的“窗口”。（1分）
②一個人是否養(yǎng)成遵守社會公德習慣，體現(xiàn)著這個人的文明素養(yǎng)。（1分）《指南》、《公約》的頒布實施，有利于促進我國公民境內(nèi)、境外文明旅游習慣的養(yǎng)成，不斷提高公民旅游文明素質(zhì)，也是社會主義榮辱觀的要求。（1分）③社會成員能否遵守社會公德，體現(xiàn)著一個國家和社會的文明程度。（1分）《指南》、《公約》的頒布實施，有利于提高我國的社會文明程度。（1分）有利于展示和維護我國的良好國際形象，增強國家的“軟實力”。（1分）
2、（1）學習職業(yè)道德知識，了解從業(yè)者的行為規(guī)范及其評價標準，無論對職業(yè)精神的領(lǐng)悟，還是對職業(yè)道德的理解、職業(yè)責任意識的樹立，都是不可缺少的。培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，必須學好職業(yè)道德知識，因此這一觀點是有道理的。
（2）培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，還應(yīng)做到：端正職業(yè)態(tài)度；樹立正確的職業(yè)理想；提升職業(yè)生涯中的人生境界。因此，以上觀點是片面的。
3、（1）社會公德。（2分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/57714.html
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