【摘要】為了幫助考生們了解高中學(xué)習(xí)信息，生物網(wǎng)分享了2014年高中高三生物寒假作業(yè)練習(xí)，供您參考!
1.真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積，有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是
A.神經(jīng)細(xì)胞的樹突 B.線粒體的嵴
C.甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.葉綠體的基粒
2.已知4個(gè)試管中均含有等量的淀粉溶液，1號(hào)試管中加入唾液，2號(hào)試管中加入煮沸的唾液，3號(hào)試管中加入唾液和HCl，4號(hào)試管中加入麥芽糖酶， 4個(gè)試管在37℃水浴一段時(shí)間后，分別加入碘液，呈現(xiàn)藍(lán)色的試管有
A.1、2、3 B.1、2、4 C.2、3、4 D.1、3、4
3.下列依次表示倒平板、接種的位置，以及劃線法接種的路徑示意圖，其中錯(cuò)誤的是
4.下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述中，正確的是
A.一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載
B.肽鏈上氨基酸的位置是由存在于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的密碼子決定的
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
D.該過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T配對(duì)，C與G配對(duì)
5.右圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是
A.這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)
B.圖甲中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分
C.圖乙中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性
D.圖甲中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象
6.有一種生物活性繃帶的原理是先讓細(xì)胞在特殊膜片上增殖57天后，將膜片敷到患者傷口上，膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸釋放到傷口處，并促進(jìn)新生皮膚層生長，達(dá)到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是
A.人的皮膚燒傷后易引起感染，主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損所致
B.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來自本人的干細(xì)胞
C.膜片釋放的細(xì)胞能與患者自身皮膚愈合，與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D.若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng)，原因是抗體對(duì)移植皮膚細(xì)胞有殺傷作用
24.下列關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是
A.人的成熟紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP
B.酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
C.酶與ATP均具有高效性與專一性
D.有氧呼吸酶不一定在線粒體中起作用
25.下圖是具有甲、乙兩種單基因遺傳病的家族系譜圖，其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上，且Ⅱ7不攜帶致病基因。有關(guān)分析正確的是
A.甲病是伴X染色體顯性遺傳病
B.乙病是常染色體隱性遺傳病
C.如果Ⅲ8是女孩，則其基因型只有兩種可能
D.Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是1/3
三、非選擇題(本題包括11小題，共182分)
26.(16分)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期不合理施用化肥及用污水灌溉，會(huì)造成土壤鹽漬化。為研究某種植物對(duì)鹽的耐受性，科學(xué)家測定了不同鹽濃度對(duì)該植物的凈光合速率、根相對(duì)電導(dǎo)度、光合色素含量的影響，結(jié)果如下圖。
注：若細(xì)胞膜的通透性增大，細(xì)胞內(nèi)容物外滲，會(huì)使細(xì)胞外溶液的電導(dǎo)度增大，因此相對(duì)電導(dǎo)度可反映細(xì)胞膜的受損程度。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)凈合速率是指植物在單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積吸收的CO2量，則真正的光合速率=
。
(2)與低鹽相比，當(dāng)NaCl濃度在200～250 mmol/L時(shí)，凈光合速率 。原因是：
① ，造成光反應(yīng)減弱。
② 顯著升高，表明根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，加上根細(xì)胞周圍鹽濃度增高，根細(xì)胞會(huì)因 作用失水，導(dǎo)致葉片萎蔫，氣孔關(guān)閉， ，造成暗反應(yīng)受阻。
(3)研究還發(fā)現(xiàn)，根尖細(xì)胞脫水時(shí)，根尖細(xì)胞和萎蔫的葉片會(huì)快速合成一種叫 的激素，促使氣孔關(guān)閉，葉片衰老脫落，從而減少水分的散失，以適應(yīng)干旱的環(huán)境。這種適應(yīng)性的形成是自然環(huán)境對(duì)種群產(chǎn)生的 進(jìn)行定向選擇的結(jié)果。
27.(16分)油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高稈，Gg為中稈， g g為矮稈。B基因是另一種植物的高稈基因，B基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān)。下圖是培育轉(zhuǎn)基因油菜的操作流程。請(qǐng)回答下列問題：
(1)步驟①中用到的工具酶是 ，可用含 的培養(yǎng)基來篩選含有目的基因的油菜受體細(xì)胞，目的基因能在植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 。
(2)若將一個(gè)B基因連接到了矮稈油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，且B基因與g基因位于非同源染色體上，這樣的轉(zhuǎn)基因油菜表現(xiàn)為 ，該轉(zhuǎn)基因油菜自交產(chǎn)生的子一代中，高稈植株應(yīng)占 。
(3)若將一個(gè)B基因連接到了中稈油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，培育了甲~丁四種轉(zhuǎn)基因油菜(如下圖)
①這四種油菜中，丙植株的表現(xiàn)型與其余三種植株不同。理由是 。
②在不考慮交叉互換的前提下，這四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，子代有3種表現(xiàn)型的是 ，另外還有一種轉(zhuǎn)基因油菜的自交子代也有3種表現(xiàn)型，請(qǐng)?jiān)谟覉D
中的染色體上標(biāo)出B基因的位置。
28.(16分)下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量(Pn=PgR)，R表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)，草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。
(1)據(jù)表分析回答：
①能量流動(dòng)是從A、B、C中哪個(gè)成分開始的?為什么?
②從能量輸入和輸出角度看，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是什么?
(2)據(jù)圖分析回答：
①a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的 。
②b～d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過程是 。該演替類型屬于 演替。
③在整個(gè)演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是 ，各種群的種群數(shù)量一般呈 增長。
④演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型，由 (寫出二種影響因素)等環(huán)境條件決定。
29.(16分)保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹、失水收縮會(huì)引起氣孔開閉。為了探究影響氣孔開閉的因素，研究者所做預(yù)實(shí)驗(yàn)的分組和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
一、實(shí)驗(yàn)分組：
A組：蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+太陽光照;
B組：蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+黑暗處理;
C組：蠶豆葉片+100mLpH為4.5的KCl溶液+太陽光照。
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。
二、制片觀察每組燒杯中葉片下表皮氣孔的開閉情況，結(jié)果記錄如下表：
完全開放(%) 半開放(%) 關(guān)閉(%)
A組 40.0 42.0 18.0
B組 1.0 11.0 88.0
C組 21.0 42.0 37.0
請(qǐng)下列回答：
(1)該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是： 。
(2)要觀察每組葉片下表皮氣孔的開閉，需制片并觀察。請(qǐng)寫出制片的操作過程。
(3)依上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測，與氣孔的開閉調(diào)節(jié)過程有關(guān)的細(xì)胞器有
(寫出2種)。
(4)為進(jìn)一步探究K+和Na+對(duì)促進(jìn)葉片氣孔開放的綜合影響，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案。
①在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再取三個(gè)燒杯編號(hào)D、E、F，依次加入100mLpH均為7的
和蒸餾水。
②在暗處理的同一蠶豆葉上剪取同樣大小的若干葉片小塊分別置于上述三個(gè)燒杯中。
③將燒杯置于適宜光照條件下照光4h左右。
④在顯微鏡下觀察氣孔的開閉，記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
⑤結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：如果 ，則說明K+和Na+都能促進(jìn)葉片氣孔開放，且作用效果可疊加。
以上就是生物網(wǎng)的編輯為各位學(xué)生帶來的2014年高中高三生物寒假作業(yè)練習(xí)，希望給各位考生帶來幫助。
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