2012屆高考生物教材復(fù)習(xí) 血糖的調(diào)節(jié)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第3課時 血糖的調(diào)節(jié)

知識精華
1、來源與去向: 氧化分解
腸道吸收 合成糖元
肝糖元分解 血糖(80-120mg/dl) 轉(zhuǎn)化脂肪
非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 某些氨基酸
2、調(diào)節(jié)
直接調(diào)節(jié): + 肝糖元分解
胰島B細胞 血糖升高 促進
非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

胰島素
血糖分解 胰高血糖素
促 合成糖元
進 轉(zhuǎn)變?yōu)橹?+ +
肝糖元分解 血糖降低 胰島A細胞
抑制 非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化

間接調(diào)節(jié):
血糖降低→下丘腦→腎上腺→腎上腺素 血糖含量升高
某區(qū)域→胰島A細胞→胰高血糖素
血糖降低→下丘腦某區(qū)域→胰島B細胞→胰島素→血糖含量降低
腎小管對血糖的重吸收

題例領(lǐng)悟
例1:人在饑餓狀態(tài)下,組織內(nèi)首先可降低的物質(zhì)是:
A、糖元 B、氨基酸 C、血糖 D、脂肪
解析:一般情況下,糖類可為細胞提供70%的能量,其次是脂肪,在長期饑餓狀態(tài)下,蛋白質(zhì)也可作為能源物質(zhì)。根據(jù)題目中所給的條件,動物在饑餓狀態(tài)下,組織首先可能降低含量的物質(zhì)是血糖,在血糖低于80—120mg/dl時,肝糖元才會分解成葡萄糖釋放進入血液。答案:C
例2: 正常情況下,人體進食后血液內(nèi):(2003年高考題)
A、胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加。
B、胰島素含量增加,胰高血糖素含量增加。
C、胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少。
D、胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少
解析:人體進食后,血糖濃度增加。則胰島素分泌自己增加,胰高血糖素減少。
答案:D

自我評價
一、選擇題:
1、胰島素是由 分泌的。 ( )
A、胰腺 B、胰島細胞 C、胰島B細胞 D、胰島A細胞
2、下列物質(zhì)口服后不會失去原有作用的是: ( )
A、維生素 B、胰島素 C、抗利尿素 D、胰高血糖素
3、下列不是糖尿病患者的特征是: ( )
A、多尿、多渴、多飲 B、血糖含量高于160~180mg/dl。
C、飲食增加,體重減輕。 D、糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化發(fā)生障礙。 ( )
4、下列哪項不是維持血糖恒定的主要原因: ( )
A、每天通過飲食及時補充糖類。B、依靠糖類與脂肪、蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)化。
C、血糖濃度高時轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃獌Υ妗、腎小管的重吸收。
5、班氏糖試劑與糖尿病人的尿液混合后,隔水加熱煮沸1-2分鐘后呈現(xiàn)的顏色是:( )
A、淺藍 B、棕色 C、深棕色 D、磚紅
6、關(guān)于胰島素的敘述中,不正確的是: ( )
A、唯一能降低血糖含量的激素。
B、既能減少血糖的來源,又能增加血糖的去路。
C、能促進胰高血糖素的分泌。
D、糖尿病形成的原因是病人的胰島B細胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足。
二、簡答題:
1、某人多人來多飲、多尿,容易饑餓而多食,且日漸消瘦,經(jīng)檢查為糖尿,另作一實驗檢查:早晨空腹測血糖,接著一次口服葡萄糖100克,然后每隔一定時間測血糖含量,與正常人標準比較,做曲線如下圖所示:

150 A
100 B
50

1)圖中表示該病人血糖變化的曲線是 。
2)B曲線在1~2小時時間下降的原因主要是 ,此時,肝糖元含量應(yīng)該 ;3~4小時間基本穩(wěn)定而略有提高,此時,肝糖元的含量應(yīng)該 。
1)A曲線在1~2小時間仍然上升,與B相比,此間肝糖元合成量應(yīng)明顯
。2~4小時間A曲線有所下降,一個重要原因是 。
4)病人原尿中葡萄糖含量與血漿相比應(yīng)該 ,原因是 。
5)分析病人出現(xiàn)“多飲、多尿、多食,體重減少”的原因。

自我評價答案
一、選擇題
1、C;2、A;3、D;4、A;5、D;6、C
二、簡答題
1、A 2、胰島素分泌增加 增加 減少

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