江蘇省2014年《走向高考》專題復(fù)習(xí)檢測(cè)19
分點(diǎn)訓(xùn)練
一、單詩(shī)鑒賞
1．下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
漢江臨泛
王 維
楚塞三湘接，荊門九派通。
江流天地外，山色有無(wú)中。
郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。
襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁①。
[注]①山翁，指晉人山簡(jiǎn)，他曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)。當(dāng)?shù)亓?xí)家園林，風(fēng)景很美。山簡(jiǎn)常到習(xí)家池上，大醉而歸。
第三聯(lián)兩句中哪兩個(gè)字用得好？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
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[答案] 第三聯(lián)“浮”“動(dòng)”二字用得好。明明是自己所乘之舟上下波動(dòng)，卻說(shuō)是前面的城郭在水面浮動(dòng)；明明是波濤洶涌，浪拍云天，卻說(shuō)天空也為之動(dòng)蕩。一“浮”一“動(dòng)”，渲染了磅礴水勢(shì)，流露出對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)之情。
2．下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
柏林寺南望
郎士元
溪上遙聞精舍①鐘，
泊舟微徑度深松。
青山霽后云猶在，
畫出西南四五峰。
[注]①精舍：僧、道居住或講道說(shuō)法之所。
古典詩(shī)詞特別講究煉字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“畫”字在表情達(dá)意上的作用。
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[答案] “峰”本來(lái)是景物中的客觀存在。用一“畫”字，似乎說(shuō)“峰”本來(lái)并不存在，卻由造物以云為毫，蘸霖作墨，以天為紙即興“畫”出，不僅寫出峰的美妙如畫，而且傳達(dá)出“觀者”的驚奇與喜悅，使整首詩(shī)別有情趣。
3．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
明君①詞
[南朝?陳]陳昭
跨鞍今永訣，垂淚別親賓。
漢地隨行盡，胡關(guān)逐望新。
交河②擁塞③霧，隴日暗沙塵。
唯有孤明月，猶能遠(yuǎn)送人。
[注]①明君，即王昭君，為避晉文帝司馬昭諱，改稱明君。②交河，古城名，在今新疆吐魯番西北；隴，即甘肅六盤山南段。交河、隴均泛指塞外邊荒僻遠(yuǎn)之地。③塞，邊塞。
請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，賞析第五、六句中“擁”和“暗”二字的內(nèi)涵及作用。
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[解析] 從“別親賓”“隨行盡”“遠(yuǎn)送人”等詞語(yǔ)上不難看出是以昭君出塞為線索，且是由漢地到胡地。由“隴日”“孤明月”可以看到時(shí)間的推移。本題考查古詩(shī)的煉字，回答時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)的思想內(nèi)容和感情。
【答案】 這首詩(shī)以王昭君在時(shí)空中的移動(dòng)為線索。時(shí)間上由早晨到夜晚，空間上由漢地到胡地�！皳怼泵枥L出邊城塞外早晨濃霧凝聚繚繞的樣子，“暗”寫出了邊塞沙漠中夕照昏黃的情景。二字還象征了王昭君前往異地孤苦悲傷的心情。抒發(fā)了作者對(duì)王昭君出塞的悲憫與憐惜之情。
4．閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。
初晴游滄浪亭
(北宋)蘇舜欽
夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。
簾虛日薄花竹靜，時(shí)有乳鳩相對(duì)鳴。
與詞人張先《天仙子》“云破月來(lái)花弄影”相比，詩(shī)中“弄”字有異曲同工之處，你認(rèn)為其妙在何處？并分析詩(shī)中流露出作者怎樣的情感。
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[答案] 一個(gè)“弄”字，寫景狀物，神韻畢現(xiàn)，描繪了春季時(shí)而薄云遮日、時(shí)而云破日出的陰晴不定的景象，富有生活氣息。(2)流露出作者的幽獨(dú)閑逸之趣和對(duì)滄浪亭的由衷喜愛(ài)之情。
5．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。
霜天曉角 題采石蛾眉亭
[南宋]韓元吉
倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時(shí)極！
暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛。試問(wèn)謫仙何處？青山外，遠(yuǎn)煙碧。
[題采石蛾眉亭]采石，即采石磯，在今安徽省當(dāng)涂縣附近，古代歷來(lái)是防守長(zhǎng)江的要地，南宋時(shí)，宋、金交界的軍事重地。
這是一首即景抒情的小令，作者將夾江對(duì)峙的二梁山比作“兩蛾”。請(qǐng)根據(jù)上下文簡(jiǎn)析“天際兩蛾凝黛”中“凝”字運(yùn)用的妙處。
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[答案] “凝”字是“蹙”的意思，緊鎖雙眉，它形象生動(dòng)地寫出山也像人一樣，因中原淪陷而滿腔悲憤愁苦，從而非常精妙傳神地表達(dá)了詩(shī)人自己胸中的無(wú)限憂慮。(意思相同即可)
6．閱讀下面一首詞，完成后面的問(wèn)題。
搗練子令①
李煜
深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。
無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳。
[注]①白練是古代一種絲織品，制作過(guò)程中要經(jīng)過(guò)在砧石上用木棒捶搗這道工序，一般都是由婦女操作的。這首詞的詞牌即因其內(nèi)容以搗練為題材而得名。
(1)這首詞從風(fēng)格上看，可以歸入________派。
(2)前人評(píng)論李煜詞的特點(diǎn)，都說(shuō)他不假雕琢，純用白描。請(qǐng)結(jié)合本詞的特點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?br />________________________________________________________________________
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[答案] (1)婉約(3)李煜寫詞也是有雕琢的。只是洗盡鉛華，擺脫了塵俗的濃妝艷抹，使人不覺(jué)得其雕飾的痕跡而已。這首詞無(wú)論結(jié)構(gòu)、布局、遣詞、造句，作者都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)密的構(gòu)思和細(xì)致的安排，而讀者在讀詞時(shí)卻仿佛只覺(jué)是自然流露。一位詩(shī)人能于樸實(shí)無(wú)華之中體現(xiàn)匠心，才是真正的白描高手。
7．閱讀下面一首詞，完成題目。
好事近?夢(mèng)中作①
(宋)秦觀
春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百�！★w云當(dāng)面舞龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。
[注]①此詞作于詞人貶監(jiān)處州酒稅時(shí)。
本詞主要用何種手法表現(xiàn)出詞人何種心態(tài)、情緒？試簡(jiǎn)述之。詞中哪個(gè)字最能傳達(dá)出這種心態(tài)、可稱“詞眼”？
答：________________________________________________________________________
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[答案] 渲染夢(mèng)中的春雨春花、溪流黃鸝，春色的爛漫反襯詞人心境的憂郁、消沉。詞作表現(xiàn)了詞人借酒解愁，忘卻世事，對(duì)現(xiàn)實(shí)的消極逃避�！白怼弊质窃~眼。
8．閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。
[雙調(diào)]慶東原?京口夜泊
湯 式[注]
故國(guó)一千里，孤帆數(shù)日程，倚篷窗自嘆飄泊命。
城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲。一夜夢(mèng)難成，三處愁相并。
[注]湯式，生卒年不詳，寧波(今屬浙江)人。元末曾補(bǔ)本縣吏，后落魄江湖間。明成祖朱棣時(shí)曾為文學(xué)侍從。
最能集中體現(xiàn)這首元曲情感的是哪個(gè)詞？請(qǐng)闡釋其具體含意。
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[答案] 愁。是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、漂泊不定、無(wú)可奈何的愁苦。
9．閱讀下面唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
雨后曉行獨(dú)至愚溪北池
柳宗元
宿云散洲渚，曉日明村塢。
高樹臨清池，風(fēng)驚夜來(lái)雨。
予心適無(wú)事，偶此成賓主。
這是一首雨后景色的詩(shī)。愚溪在湖南永州。第一句中的“散”，第二句中的“明”，很具有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。
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[解析] 解答此題，一要回答詞的本義(也可省去)；二要回答詞語(yǔ)在相應(yīng)詩(shī)句中的作用；三要回答詞語(yǔ)在全詩(shī)中的作用，如“散”字呼應(yīng)題目中的“雨后”二字，點(diǎn)明天氣，“明”字緊扣題眼“曉行”二字，交代時(shí)間。
[答案] “散”字呼應(yīng)題目中的“雨后”二字，點(diǎn)明天氣；寫出了低壓在洲渚上的黑云逐漸消散，給人以天高氣爽的感覺(jué)；一個(gè)“明”字緊扣題眼“曉行”二字，交代時(shí)間；寫出了一輪紅日噴薄而出，金色的陽(yáng)光遍鍍村塢，四野一片清明澄澈的秀美景色。這兩個(gè)動(dòng)詞使雨后朝日?qǐng)D更有動(dòng)感，蘊(yùn)含生機(jī)；也暗示了詩(shī)人的舒暢愉悅的心情。
10．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
題龍陽(yáng)縣青草湖①
唐溫如
西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。
醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。
[注]①青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名�！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了“洞庭湖”。②湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。
(1)請(qǐng)對(duì)首句中的“老”字進(jìn)行賞析。
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(2)后人評(píng)說(shuō)這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”。請(qǐng)指出唐溫如這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。
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[答案] (1)運(yùn)用擬人的手法，融情于景，生動(dòng)傳神。不僅是洞庭被西風(fēng)吹老，詩(shī)人自己也被無(wú)情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白。寫出了詩(shī)人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意、遲暮之感。
(2)風(fēng)格特征：想象奇特，縹緲奇幻，充滿浪漫色彩。①運(yùn)用擬人和夸張的手法。如：“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢(mèng)壓星河”。②意象奇特。將神話傳說(shuō)、夢(mèng)境與自然景象組合起來(lái)構(gòu)成一幅縹緲奇幻的畫面。如“湘君”“清夢(mèng)”“星河”。
二、比較鑒賞
11．閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
重送裴郎中貶吉州
劉長(zhǎng)卿
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。
古離別
韋莊
晴煙漠漠柳毿毿①，不那②離情酒半酣。
更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。
[注]①毿毿(sān)：柳葉枝條下垂貌。②不那：同“不奈”，即無(wú)奈。
恰當(dāng)巧妙地運(yùn)用虛詞，可以細(xì)微周到地表情達(dá)意，活躍情韻。這兩首詩(shī)都用了一個(gè)虛詞“更”，請(qǐng)分析“更”字在兩首詩(shī)中各有怎樣的表達(dá)效果。
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[解析] 本題考查鑒賞文學(xué)作品的能力，主要涉及對(duì)作品關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解分析。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/60420.html
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