2012屆高考?xì)v史第一輪必修3第6單元 考點復(fù)習(xí)教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
必修3 第6單元 單元總結(jié)

知識結(jié)構(gòu)

單元探究

1.20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果。
三民主義毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想
解決
問題民主革命任務(wù),反帝反封建新民主主義革命和社會主義革命與建設(shè)什么是社會主義,怎樣建設(shè)社會主義建設(shè)什么樣的黨,怎樣建設(shè)黨
民族
復(fù)興
模式走歐美式的道路從走俄國式道路到走自己的道路提出建設(shè)中國特色社會主義建設(shè)中國特色社會主義

三民主義毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想
重大
理論
實踐辛亥革命,國共合作與國民大革命新民主主義革命勝利及社會主義改造的完成改革開放與建設(shè)中國特色的社會主義小康社會、和諧社會
思想精髓愛國主義、與時俱進實事求是、獨立自主、群眾路線解放思想、實事求是解放思想、實事求是、與時俱進

三民主義毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想
地位資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)、國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)是馬克思主義與中國具體實踐相結(jié)合的第一次歷史性飛躍,是奪取中國革命與建設(shè)的指導(dǎo)思想,是中華民族的精神支柱是馬克思主義與中國具體實踐相結(jié)合的第二次歷史性飛躍,是開創(chuàng)和引領(lǐng)中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的旗幟是馬克思主義與中國具體實踐相結(jié)合的第三次歷史性飛躍,是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大思想武器

三民主義毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想
歷史作用推翻了清政府,結(jié)束君主專制制度,使中國人民醒過來取得新民主主義革命的勝利,建立了新中國和社會主義制度,使中國人民站起來了改革開放,開創(chuàng)中國特色社會主義道路,使中國人民富起來向全面建設(shè)小康社會邁進

2.如何認(rèn)識馬克思主義理論的中國化?
中國共產(chǎn)黨90年的歷史,是馬克思主義普遍原理和中國革命具體實際相結(jié)合的歷史,是馬克思主義中國化的歷史。馬克思主義中國化,其標(biāo)志性成就可概括為:產(chǎn)生了兩次歷史性飛躍,形成了兩大理論成果,實現(xiàn)了三個偉大轉(zhuǎn)變。
第一次飛躍,發(fā)生在新民主主義革命時期,以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民,經(jīng)過反復(fù)探索,在總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,找到了中國自己的革命道路,創(chuàng)立了毛澤東思想;
第二次飛躍,發(fā)生在黨的十一屆三中全會以后,以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體,領(lǐng)導(dǎo)全黨全國人民,在總結(jié)新中國成立以來正反兩方面經(jīng)驗、研究國際經(jīng)驗和世界形勢的基礎(chǔ)上,在改革開放的嶄新實踐中,創(chuàng)立了鄧小平理論,成功找到了中國自己的建設(shè)道路。
三個轉(zhuǎn)變即從半殖民地半封建社會向新民主主義的轉(zhuǎn)變;從新民主主義向社會主義的轉(zhuǎn)變;從社會主義向建設(shè)中國特色的社會主義的轉(zhuǎn)變。前兩個轉(zhuǎn)變是在毛澤東思想指導(dǎo)下完成的;后一個轉(zhuǎn)變是在鄧小平理論指導(dǎo)下開始的。在以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,提出了我們黨要始終代表中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益的“三個代表”重要思想,繼續(xù)豐富和創(chuàng)造性地發(fā)展鄧小平理論,把建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)繼續(xù)向縱深發(fā)展,也為新時期加強黨的建設(shè)提供了基本道路和根本保證。
3.中國共產(chǎn)黨樹立起的五面理論旗幟。
(1)黨的一大,樹立起馬克思列寧主義的旗幟。中國共產(chǎn)黨的成立,是馬克思列寧主義同中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物,是馬克思列寧主義中國化的過程。沒有馬克思主義的理論創(chuàng)新就沒有中國共產(chǎn)黨。
(2)黨的七大,樹立起毛澤東思想的偉大旗幟。以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想指引我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。
(3)黨的十五大,樹立起鄧小平理論的偉大旗幟。20世紀(jì)70年代末至90年代初,以鄧小平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論指引我們黨帶領(lǐng)人民走建設(shè)中國特色的社會主義道路,使中國逐漸進入小康社會。
(4)黨的十六大,樹立起“三個代表”重要思想的旗幟。20世紀(jì)末21世紀(jì)初,以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,創(chuàng)立了“三個代表”重要思想,又一次站在了時代的最前列。“三個代表”重要思想指引我們黨為繼續(xù)建設(shè)中國特色的社會主義和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
(5)黨的十七大,樹立起“科學(xué)發(fā)展觀”的旗幟。中共十六大以來,以胡錦濤為總書記的黨中央根據(jù)新的發(fā)展要求,提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的“科學(xué)發(fā)展觀”!翱茖W(xué)發(fā)展觀”是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論,是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

熱點關(guān)注

1.運用歷史與實際相聯(lián)系的方法。不同的思想理論成果必定對現(xiàn)今的社會產(chǎn)生一定的影響。我們學(xué)習(xí)歷史就是為了以史為鏡,反省現(xiàn)實。將歷史與現(xiàn)實結(jié)合起來認(rèn)識與分析現(xiàn)實的社會問題。例如鄧小平理論中改革開放的思想對中國走向國際社會,融入國際市場產(chǎn)生的影響(中國加入世界貿(mào)易組織),其“一國兩制”的構(gòu)想對香港、澳門問題的解決,對臺灣問題、對西藏問題的不同原則指導(dǎo)。歷史與現(xiàn)實問題的結(jié)合是我們訓(xùn)練自己分析問題解決問題的重要途徑。

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