考生在考試中簡(jiǎn)單計(jì)算出錯(cuò)的類型：
1.正負(fù)號(hào)錯(cuò)誤。一些考生在計(jì)算的過(guò)程中覺(jué)得自己數(shù)值應(yīng)該寫(xiě)得正確，過(guò)程也正確，總體上覺(jué)得計(jì)算是成功的，可是一些考生因?yàn)檎?fù)號(hào)問(wèn)題被扣分。
2.數(shù)值帶入錯(cuò)誤。很多考生在物理考試中，公式寫(xiě)對(duì)了，推理過(guò)程也正確，就是帶入數(shù)值的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如g=9.8,是原題中的數(shù)值，一些學(xué)生在計(jì)算中當(dāng)做g=10.
3. “跳步”產(chǎn)生的錯(cuò)誤。很多學(xué)生在考試中搶時(shí)間，在簡(jiǎn)單計(jì)算時(shí)，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，直接跳步計(jì)算，這個(gè)過(guò)程中往往會(huì)出錯(cuò)。
4.上下步數(shù)值不匹配，粗心引起的錯(cuò)誤。例如一些學(xué)生計(jì)算概率題目的時(shí)候把上步的4/9看做9/4等等。
5.謄寫(xiě)過(guò)程中的錯(cuò)誤。一些考生在草稿紙上已經(jīng)將后答案計(jì)算出來(lái)了，結(jié)果往答題紙上抄寫(xiě)的時(shí)候，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
6.覺(jué)得計(jì)算復(fù)雜不想計(jì)算導(dǎo)致的錯(cuò)誤。特別是物理的一些估算題，一些學(xué)生覺(jué)得計(jì)算可能復(fù)雜，不愿意去計(jì)算等等。
此外生物學(xué)科計(jì)算概率以及化學(xué)計(jì)算中也會(huì)出現(xiàn)一些計(jì)算錯(cuò)誤的現(xiàn)象。
從教學(xué)的角度上看，考生出現(xiàn)以上錯(cuò)誤的原因主要有三類：
1.邏輯關(guān)系不嚴(yán)密。
例如說(shuō)上面說(shuō)的數(shù)值帶入錯(cuò)誤的問(wèn)題，還有跳步產(chǎn)生的錯(cuò)誤等等，既然是計(jì)算題，后的答案的來(lái)源是否合理，是否符合邏輯關(guān)系，等等考生要在平時(shí)的訓(xùn)練中養(yǎng)成根據(jù)邏輯計(jì)算出得數(shù)的習(xí)慣。
2.答題態(tài)度的問(wèn)題。
其實(shí)對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤，很多學(xué)生都是由性格造成的，例如說(shuō)粗心的性格，想當(dāng)然的性格，覺(jué)得簡(jiǎn)單，肯定就沒(méi)有問(wèn)題，結(jié)果越是簡(jiǎn)單就越可能存在風(fēng)險(xiǎn)，那么考生在平時(shí)備考中，要有追求“華麗”的態(tài)度，善始善終，爭(zhēng)取計(jì)算出后結(jié)果。
3.考試心態(tài)的影響。
一些考生由于考試的時(shí)候心理緊張，或者一些考生為了追求答題速度，對(duì)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題沒(méi)有重視，無(wú)論是過(guò)于緊張，還是時(shí)間分配不合理，都有可能造成簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤。
相信離高考還有50多天的時(shí)間，很多學(xué)生肯定越來(lái)越重視這些問(wèn)題，但是所謂備考的效力就是在平時(shí)多積累，例如說(shuō)考生遇到計(jì)算題的時(shí)候，可以根據(jù)這樣的邏輯關(guān)系：
認(rèn)真審題??過(guò)程分析??解題目標(biāo)的構(gòu)建??建立計(jì)算模型??運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法??求解答案并驗(yàn)證。
考生在計(jì)算物理試題的時(shí)候，分清楚哪些是常量、哪些是變量、哪些是待求量、哪些是矢量、哪些是標(biāo)量、哪些是過(guò)程量、哪些是狀態(tài)量、哪些是已知量、哪些是狀態(tài)量等等。并且在平時(shí)的備考中，注重速度與質(zhì)量并存，追求華麗，特別是過(guò)程的華麗，如果計(jì)算錯(cuò)誤的話，那么相信過(guò)程肯定不華麗了，對(duì)于選擇題或者填空來(lái)講，如果計(jì)算錯(cuò)誤的話，整個(gè)小題也就錯(cuò)誤了，錯(cuò)誤的代價(jià)很多學(xué)生已經(jīng)受過(guò)，不能再讓它出現(xiàn)在高考卷中。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/655708.html
相關(guān)閱讀：如何改善高三物理復(fù)習(xí)效率