高中最重要的階段，大家一定要把握好高中，多做題，多練習(xí)，為高考奮戰(zhàn)，小編為大家整理了2016年最新政治高三必修同步訓(xùn)練題，希望對(duì)大家有幫助。
1.[2016?遼寧五校協(xié)作體摸底]近期，上海、安徽、江蘇等地相繼出現(xiàn)H7N9流感病毒。流感病毒可分為甲(A)、乙(B)、丙(C)三型。而禽類特別是水禽是所有這些流感病毒的自然宿主，H7N9流感病毒是其中的一種。它既往僅存在禽間發(fā)現(xiàn)，未發(fā)現(xiàn)過(guò)人的感染情況。這體現(xiàn)出()
�、僮匀唤缇哂形镔|(zhì)性 ②價(jià)值判斷具有社會(huì)歷史性
�、凼挛锸亲兓l(fā)展的�、苈�(lián)系具有多樣性
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：B 禽流感病毒的存在不以人的意志為轉(zhuǎn)移，是客觀的，說(shuō)明自然界是物質(zhì)的;禽流感既在禽間發(fā)現(xiàn)、傳播，也會(huì)感染人，說(shuō)明聯(lián)系具有多樣性，①④正確;題目沒(méi)有體現(xiàn)價(jià)值判斷，②與題意不符;禽流感的出現(xiàn)是退后的變化，不是發(fā)展，③錯(cuò)誤。該題選B。
2.[2016?開(kāi)封定位考試]當(dāng)前，在改革的策略問(wèn)題上，有人堅(jiān)持要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，而有人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)摸著石頭過(guò)河。對(duì)此習(xí)近平總書記提出：摸著石頭過(guò)河和加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)是辯證統(tǒng)一的，推進(jìn)局部的階段性改革開(kāi)放要在加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)的前提下進(jìn)行，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)要在推進(jìn)局部的階段性改革開(kāi)放的基礎(chǔ)上謀劃。從哲學(xué)上看，對(duì)兩者關(guān)系的論述()
�、袤w現(xiàn)了立足全局，搞好局部的辯證思想 �、隗w現(xiàn)了矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系原理 ③認(rèn)為上層建筑要與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng) �、軋�(jiān)持了理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的結(jié)合
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
解析：D “加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)要在推進(jìn)局部的階段性改革開(kāi)放的基礎(chǔ)上謀劃”體現(xiàn)了我們既要立足全局， 還要搞好局部，①正確;頂層設(shè)計(jì)是一種理論創(chuàng)新，局部的階段性改革開(kāi)放是一種實(shí)踐創(chuàng)新，④正確，選D。②③與題意不符。
3.[2016?晉江檢測(cè)]《中國(guó)好聲音》一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)是它的運(yùn)作模式，即嘗試制播分離，與市場(chǎng)化運(yùn)作結(jié)合，打造媒體、營(yíng)銷、資源整合的產(chǎn)業(yè)鏈條，利用微博等社交媒體，讓話題、熱點(diǎn)、感動(dòng)、懸念、期待不斷，激發(fā)企業(yè)、媒體、觀眾、網(wǎng)民的欲望。這啟示我們( )
①創(chuàng)新中要堅(jiān)持對(duì)既往的否定和對(duì)現(xiàn)實(shí)的肯定 �、谝朴诎盐帐挛镏g的相互聯(lián)系，相互作用，構(gòu)成事物的發(fā)展
③主動(dòng)運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合思維方式認(rèn)識(shí)事物
④要通過(guò)數(shù)量的積累，為事物質(zhì)變創(chuàng)造條件
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
解析：B 本題材料強(qiáng)調(diào)的是《中國(guó)好聲音》在運(yùn)作模式上的創(chuàng)新，對(duì)各個(gè)要素進(jìn)行了系統(tǒng)優(yōu)化，把握他們之間的聯(lián)系，取得重大成功。由此可見(jiàn)，②③兩項(xiàng)符合題意，可以入選;辯證否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”，故①項(xiàng)說(shuō)法有誤，不能入選;④項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)出來(lái)，故不能入選。因此，答 案是B項(xiàng)。
4.“不能用改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期否定改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期，也不能用改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期否定改革 開(kāi)放后的歷史時(shí)期�！绷�(xí)近平的“兩個(gè)不能否定”( )
①基于歷史評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是主觀的 �、谄淠康氖菍蓚�(gè)時(shí)期辯證地互相 否定�、凼且�?yàn)榘l(fā)展階段雖不同但是本質(zhì)相同 �、軋�(jiān)持了用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
解析：B 改革開(kāi)放前后，我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生根本變化，只是發(fā)展階段的不同，③正確;改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期是對(duì)改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期的延伸和發(fā)展，不能互相否定，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題;不能用改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期否定改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，④正確;實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，①錯(cuò)誤;②對(duì)兩個(gè)否定的理解錯(cuò)誤。該題選B。
5.[2016?北京市西城區(qū)一模]讀圖《品格如同樹(shù)木，名聲如同樹(shù)陰》。漫畫啟示我們()
A.要修身筑本，并且重視量的積累
B.要腳踏實(shí)地，認(rèn)真改造客觀世界
C.要改變思維，著力解決次要矛盾
D.要樹(shù)立形象，不懈追求人生價(jià)值
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/657401.html
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