高中最重要的階段，大家一定要把握好高中，多做題，多練習(xí)，為高考奮戰(zhàn)，小編為大家整理了2016年最新政治高三必修同步訓(xùn)練題，希望對大家有幫助。
1.[2016?遼寧五校協(xié)作體摸底]近期，上海、安徽、江蘇等地相繼出現(xiàn)H7N9流感病毒。流感病毒可分為甲(A)、乙(B)、丙(C)三型。而禽類特別是水禽是所有這些流感病毒的自然宿主，H7N9流感病毒是其中的一種。它既往僅存在禽間發(fā)現(xiàn)，未發(fā)現(xiàn)過人的感染情況。這體現(xiàn)出()
�、僮匀唤缇哂形镔|(zhì)性�、趦r值判斷具有社會歷史性
�、凼挛锸亲兓l(fā)展的�、苈�(lián)系具有多樣性
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：B 禽流感病毒的存在不以人的意志為轉(zhuǎn)移，是客觀的，說明自然界是物質(zhì)的;禽流感既在禽間發(fā)現(xiàn)、傳播，也會感染人，說明聯(lián)系具有多樣性，①④正確;題目沒有體現(xiàn)價值判斷，②與題意不符;禽流感的出現(xiàn)是退后的變化，不是發(fā)展，③錯誤。該題選B。
2.[2016?開封定位考試]當(dāng)前，在改革的策略問題上，有人堅持要加強頂層設(shè)計，而有人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)摸著石頭過河。對此習(xí)近平總書記提出：摸著石頭過河和加強頂層設(shè)計是辯證統(tǒng)一的，推進(jìn)局部的階段性改革開放要在加強頂層設(shè)計的前提下進(jìn)行，加強頂層設(shè)計要在推進(jìn)局部的階段性改革開放的基礎(chǔ)上謀劃。從哲學(xué)上看，對兩者關(guān)系的論述()
�、袤w現(xiàn)了立足全局，搞好局部的辯證思想 �、隗w現(xiàn)了矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系原理 ③認(rèn)為上層建筑要與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng) �、軋猿至死碚搫�(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的結(jié)合
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
解析：D “加強頂層設(shè)計要在推進(jìn)局部的階段性改革開放的基礎(chǔ)上謀劃”體現(xiàn)了我們既要立足全局， 還要搞好局部，①正確;頂層設(shè)計是一種理論創(chuàng)新，局部的階段性改革開放是一種實踐創(chuàng)新，④正確，選D。②③與題意不符。
3.[2016?晉江檢測]《中國好聲音》一個創(chuàng)新點是它的運作模式，即嘗試制播分離，與市場化運作結(jié)合，打造媒體、營銷、資源整合的產(chǎn)業(yè)鏈條，利用微博等社交媒體，讓話題、熱點、感動、懸念、期待不斷，激發(fā)企業(yè)、媒體、觀眾、網(wǎng)民的欲望。這啟示我們( )
�、賱�(chuàng)新中要堅持對既往的否定和對現(xiàn)實的肯定 �、谝朴诎盐帐挛镏g的相互聯(lián)系，相互作用，構(gòu)成事物的發(fā)展
③主動運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合思維方式認(rèn)識事物
�、芤ㄟ^數(shù)量的積累，為事物質(zhì)變創(chuàng)造條件
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
解析：B 本題材料強調(diào)的是《中國好聲音》在運作模式上的創(chuàng)新，對各個要素進(jìn)行了系統(tǒng)優(yōu)化，把握他們之間的聯(lián)系，取得重大成功。由此可見，②③兩項符合題意，可以入選;辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”，故①項說法有誤，不能入選;④項在材料中未體現(xiàn)出來，故不能入選。因此，答 案是B項。
4.“不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革 開放后的歷史時期。”習(xí)近平的“兩個不能否定”( )
�、倩跉v史評價的標(biāo)準(zhǔn)是主觀的 ②其目的是將兩個時期辯證地互相 否定�、凼且驗榘l(fā)展階段雖不同但是本質(zhì)相同 �、軋猿至擞寐�(lián)系、發(fā)展的觀點看問題
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
解析：B 改革開放前后，我國的社會性質(zhì)沒有發(fā)生根本變化，只是發(fā)展階段的不同，③正確;改革開放后的歷史時期是對改革開放前的歷史時期的延伸和發(fā)展，不能互相否定，要用聯(lián)系的觀點看問題;不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期，要用發(fā)展的觀點看問題，④正確;實踐是檢驗認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，①錯誤;②對兩個否定的理解錯誤。該題選B。
5.[2016?北京市西城區(qū)一模]讀圖《品格如同樹木，名聲如同樹陰》。漫畫啟示我們()
A.要修身筑本，并且重視量的積累
B.要腳踏實地，認(rèn)真改造客觀世界
C.要改變思維，著力解決次要矛盾
D.要樹立形象，不懈追求人生價值
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/657401.html
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