安徽省安慶市六校2015屆高三第三次聯(lián)考語文試題 Word版含答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

2015年安慶市六校第三次聯(lián)考語文試題本試卷分為第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)。全卷滿分150分,考試時間150分鐘考生注意事項: 1.答題前,務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號。 2.答選擇題時,請將答案填在相應(yīng)表格中。 3.答非選擇題必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫,要求字體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆在答題卡的規(guī)定的位置繪出,確認(rèn)后再用0.5毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。必須在題號所指示的答題區(qū)域作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上答題無效。第Ⅰ卷 閱讀題(66分)一、(9分)閱讀下面文字,完成1~3題在懷疑的時代依然需要信仰盧新寧①謝謝你們叫我回家。讓我有幸再次聆聽老師的教誨,分享我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程,我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔,而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書寫,前程無遠(yuǎn)弗屆,一切皆有可能。面對你們,我甚至缺少一分抒發(fā)“過來人”心得的勇氣。②跟你們一樣,我曾在中文系就讀,青澀的背影也曾被燕園的陽光,定格在五院青藤纏滿的綠墻上。但那是上個世紀(jì)的事了,我們之間橫亙著20多年的時光。我們那時的中國依然貧窮卻豪情萬丈,而今天這個世界第二大經(jīng)濟體,還在苦苦尋找迷失的幸福,無數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“?”形容自己的處境。③其實,你們這一代人,有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件,更廣博的見識,更成熟的內(nèi)心,站在更高的起點。④我們想說的是,站在這樣高的起點,由北大中文系出發(fā),你們不缺前輩大師的庇蔭,更不少歷史文化的熏染!对娊(jīng)》《楚辭》的世界,老莊孔孟的思想,李白杜甫的詞章,構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時光。我不需要提醒你們,未來將如何以具體瑣碎消磨這份浪漫與絢爛;也不需要提醒你們,人生將以怎樣的平庸世故,消解你們的萬丈雄心;更不需要提醒你們,走入社會,要如何變得務(wù)實與現(xiàn)實,因為你們終將以一生浸淫其中。⑤我唯一的害怕,是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則,不相信學(xué)場有別于官場,不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù),不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了,因為追求級別的越來越多,追求真理的越來越少;講待遇的越來越多,講理想的越來越少;大官越來越多,大師越來越少。因此,在你們走向社會之際,我想說的只是,請看護好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個懷疑的時代,我們依然需要信仰。⑥我知道,與我們這一代相比,你們這一代人的社會化遠(yuǎn)在你們踏上社會之前就已經(jīng)開始了,國家的盛世集中在你們的大學(xué)時代,但社會的問題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾擁有的機遇,但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。⑦文學(xué)理論無法識別毒奶粉的成分,古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為唯一的價值,很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼,我很擔(dān)心,“懷疑”會不會成為我們時代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機”?我們會不會因為心灰意冷而隨波逐流,變成錢理群先生所言“精致利己主義”,世故老到,善于表演,懂得配合?而北大會不會像那個日本年輕人所說的,“有的是人才,卻并不培養(yǎng)精英”? ⑧我有一位清華畢業(yè)的同事,在談到“大清王朝北大荒”江湖傳言時,他特認(rèn)真地對我說:“這個社會更需要的,不是北大人的適應(yīng),而是北大人的堅守。”⑨這讓我想起陳平原先生在中文系百年時提到西南聯(lián)大時的老照片給自己的感動:一群衣衫襤褸的知識分子,器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就是國人眼里北大人的形象。不管將來的你們身處何處,不管將來的你們從事什么職業(yè),是否都能常常自問,作為北大人,我們是否還存有那種浩然之氣?那種精神的魅力,充實的人生,“天地之心、生民之命、往圣絕學(xué)”,是否還能在我們心中激起共鳴? ⑩馬克思曾慨嘆,法蘭西不缺少有智慧的人但缺少有骨氣的人。今天的中國,同樣不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此,中文系給我們的教育,才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā),20多年社會生活給我最大啟示是:當(dāng)許多同齡人都陷于時代的車輪下,那些能幸免的人,不僅因為堅強,更因為信仰。 【注】盧新寧,北京大學(xué)中文系1984級本科生,《人民日報》評論部主任1.面對即將走向社會的學(xué)弟學(xué)妹,作者表現(xiàn)出諸多憂慮。下列不屬于其中的一項是(3分) ( )A.現(xiàn)實生活會消磨人的激情與浪漫,使人懷疑一切。 B.年輕一代人,雖有著遠(yuǎn)比自己當(dāng)年更優(yōu)越的條件,更廣博的見識,更成熟的內(nèi)心,但未必會站在更高的起點上。 C.面對凸顯的社會問題,年輕一代能否接受前輩未曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。 D.在利益成為唯一價值追求時,致使人們把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼,隨波逐流,成為“精致利己主義”。2.根據(jù)文意,對加點的“粉碎機”一詞的理解最正確的一項是(3分) ( ) A.“粉碎機”是指具有強大破壞作用的社會力量。 B.“粉碎機”是指具有否定、解構(gòu)能力的懷疑心態(tài)。 C.“粉碎機”是指缺乏信仰而心灰意冷、隨波逐流的現(xiàn)象。 D.“粉碎機”是指缺乏精英培養(yǎng)而塑造“精致利己主義”者的社會。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列對文中畫線句子的理解和分析準(zhǔn)確的一項是(3分) ( ) A.文學(xué)理論以及古典文獻(xiàn)學(xué)習(xí)存在極大的局限性,不能滿足當(dāng)代社會價值需求。 B.當(dāng)利益成為唯一的價值,很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼。 C.文化修養(yǎng)無法抗拒阻止因追逐利益而導(dǎo)致的道德、信仰的缺失。 D.即將踏入社會的學(xué)生擁有不曾擁有的機遇,但也有不曾經(jīng)歷的價值挑戰(zhàn)。?二、(33分) 讀下面文章,完成4~7題(19分)王鼎字鼎臣,以進(jìn)士第,累遷太常博士。時天子患吏治多弛,監(jiān)司不舉職,而范仲淹等方執(zhí)政,擇諸路使者令按舉不法,以鼎提點江東刑獄。與轉(zhuǎn)運使楊?、判官王綽競揭發(fā)吏,至微隱罪無所貸。于是所部官吏怨之,目為“三虎”。仁宗聞之,不說,后傅惟幾奉使江東,戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷,鼎與?、綽皆為人所言,時鼎提點兩浙刑獄,降知深州。明年,河北大饑,人相食,鼎經(jīng)營賑救,頗盡力。徙建州,其俗生子多不舉,鼎為條教禁止。時盜販茶鹽者眾,一切杖遣之,監(jiān)司數(shù)以為言,鼎弗為變。徙提點河北刑獄,治奸贓益急,所劾舉,不避貴勢。召為開封府判官,改鹽鐵判官,累遷司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運副使。內(nèi)侍楊永德奏請沿汴置鋪挽漕舟,歲可省卒六萬,鼎議以為不可。永德橫猾,執(zhí)政重違其奏,乃令三司判官一員將永德就鼎議,發(fā)八難,永德不能復(fù)。鼎因疏言:“陛下幸察用臣,不宜過聽小人,妄有所改,以誤國計!庇谑怯赖卵圆挥。居二年,遂以為使。前使者多市南物,因奏計京師,持遺權(quán)貴。鼎一無所市,獨悉意精吏事,事無大小,必出于己。凡調(diào)發(fā)綱吏,度漕路遠(yuǎn)近,定先后為成法,于是勞逸均,吏不能為重輕。官舟禁私載,舟兵無以自給,則盡盜官米為奸。有能居販自贍者,市人持以法,不肯償所逋。鼎為移州縣督償之,舟人有以自給,不為奸,而所運米未嘗不足也。鼎性廉不欺,嘗任其子,族人欲增年以圖速仕,鼎不可。父死,分諸子以財,鼎悉推與其弟。嘗知臨邛縣,轉(zhuǎn)運使選攝新繁,新繁多職田,斗粟不以自入。奉使契丹,得千縑,散之族人,一日盡。所至不擾,唯市飲食日用物,增直以償。事繼母孝,教育孤侄甚至,自奉養(yǎng)儉約。當(dāng)官明敏,強直不可撓。所薦士多知名,有終身不識者。 (選自《宋史?列傳第五十九》,有刪改)4.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分) ( ) A.而范仲淹等方執(zhí)政 方:正當(dāng)、剛剛 B.時盜販茶鹽者眾,一切杖遣之? 杖:用棍子 C.不肯償所逋? 逋:拖欠 D.當(dāng)官明敏,強直不可撓 撓:抓撓5.以下六句話分別編為四組,全都能表明王鼎“強直不可撓”的一項是(3分) ( ) ①競?發(fā)吏,至微隱罪無所貸 ②分諸子以財,鼎悉推與其弟 ③所至不擾,唯市飲食日用物 ④一切杖遣之,監(jiān)司數(shù)以為言,鼎弗為變 ⑤事繼母孝,教育孤侄甚至,自奉養(yǎng)儉約 ⑥治奸贓益急,所劾舉,不避貴勢 A.①②③ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑥6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分) ( ) A.河北地區(qū)發(fā)生大災(zāi)荒,人吃人,王鼎想方設(shè)法救濟災(zāi)民。調(diào)為建州知州,那里的風(fēng)俗是生了孩子多不撫養(yǎng),王鼎就制定條例教育州民,禁止他們這樣做。 B.楊永德橫暴狡猾,執(zhí)政難于違背他的奏請,就讓三司判官中的一個人帶永德來和王鼎辯論,王鼎連發(fā)八問,楊永德回答不出。 C.王鼎擔(dān)任臨邛縣知縣時,在新繁辦公,新繁有很多官田,但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹,得到一千匹縑,就把他分給了族人。 D.傅惟幾奉命出使江東,仁宗就拿“三虎”的做法告誡他,要他像王鼎等人那樣檢舉不法,堅持原則,剛正不阿。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)與轉(zhuǎn)運使楊?、判官王綽競揭發(fā)吏,至微隱罪無所貸。(5分)譯文: (2)居二年,遂以為使。前使者多市南物,因奏計京師,持遺權(quán)貴。(5分)譯文: 閱讀下列詩歌,完成8~9題。南歌子?游賞蘇軾山與歌眉斂,波同醉眼流。游人都上十三樓。不羨竹西歌吹古揚州。菰黍連昌?(,瓊彝倒玉舟(。誰家水調(diào)唱歌頭。聲繞碧山飛去,晚云留!咀ⅰ(菰黍、昌?,席間食品。(瓊彝、玉舟,酒壺、酒杯。8.上片末句為什么提及“古揚州”?表達(dá)了作者什么樣的心情?(4分)?9.下片末句運用了哪些藝術(shù)手法寫出歌聲動聽、韻味悠長的?請簡要分析。(4分)?10.補寫出下列名安徽省安慶市六校2015屆高三第三次聯(lián)考語文試題 Word版含答案
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