一、目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
知道凱末爾和“凱末爾主義”。
理解奧斯曼帝國(guó)瓦解的原因。
理解凱末爾改革的意義。
（二）過(guò)程與方法
通過(guò)分析、對(duì)比和歸納，幫助學(xué)生初步掌握20世紀(jì)前半期亞非民族運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)探討土耳其民族解放運(yùn)動(dòng)幫助學(xué)生更深層次地理解“民族獨(dú)立”的實(shí)質(zhì)，理解后發(fā)國(guó)家在現(xiàn)代化探索過(guò)程中的共性和多元化。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：奧斯曼帝國(guó)的瓦解的原因
2、難點(diǎn)：凱末爾革命和改革的普遍性借鑒意義
三、過(guò)程
導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)閱讀第五單元“殖民地半殖民地民族解放運(yùn)動(dòng)”序言，回答問(wèn)題：
1、何謂殖民地？
殖民地是指由宗主國(guó)統(tǒng)治，沒(méi)有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交方面的獨(dú)立權(quán)利，完全受宗主國(guó)控制的地區(qū)。
廣義的殖民地還包括雖然擁有行政機(jī)關(guān)、軍隊(duì)等國(guó)家機(jī)器，但經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等一方面或多方面被別國(guó)控制的半殖民地國(guó)家和保護(hù)國(guó)，以及委任統(tǒng)治地、托管地，以及殖民主義國(guó)家在這些地區(qū)設(shè)置的“海外領(lǐng)地”、“附屬地”、“海外省”等。
第二次世界大戰(zhàn)后，世界上大多數(shù)殖民地獲得獨(dú)立，舊的世界殖民體系不復(fù)存在。
從殖民地的性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，大致可分為拓殖型殖民地、資源掠奪型殖民地和商業(yè)殖民地三種主要類型，這三種殖民地是隨著資本主義的發(fā)展進(jìn)程而順次出現(xiàn)的。
2、何謂半殖民地？何謂半封建？
半殖民地，是相對(duì)于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的獨(dú)立國(guó)家，實(shí)際上政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)各方面都受到外國(guó)殖民主義的控制和奴役，在社會(huì)發(fā)展形態(tài)上是歷史的沉淪。
半封建是相對(duì)于完全的封建社會(huì)而言的，它是指形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，實(shí)際上社會(huì)已逐漸近代化，資本主義經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等因素在不斷發(fā)展壯大，在社會(huì)發(fā)展形態(tài)上是歷史的進(jìn)步。
半殖民地是從國(guó)家的政治地位上看的，半封建是從社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上看的。半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基礎(chǔ)。
3、何謂半殖民地半封建社會(huì)？
半殖民地半封建社會(huì)，是帝國(guó)主義入侵封建國(guó)家后，封建經(jīng)濟(jì)逐步解體，資本主義因素得到一定發(fā)展；國(guó)家形式上保持獨(dú)立和主權(quán)，而實(shí)際上政治、經(jīng)濟(jì)都被帝國(guó)主義所控制的社會(huì)形態(tài).
4、序言概述了哪些內(nèi)容？
（1）、殖民地半殖民地民族解放運(yùn)動(dòng)背景：一戰(zhàn)后，國(guó)際新格局的形成。這個(gè)新格局就是凡爾賽??華盛頓體系，在20世紀(jì)初對(duì)世界進(jìn)行了重新瓜分，許多落后的弱國(guó)深陷殖民地或半殖民地的泥潭。
（2）、殖民地半殖民地民族解放運(yùn)動(dòng)的兩種斗爭(zhēng)模式：一條是武裝斗爭(zhēng)的道路，采用暴力手段；一條是“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”，采用和平的手段。
四、小結(jié)
討論問(wèn)題：凱末爾主義對(duì)其它爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的殖民地或半殖民地國(guó)家，尤其是宗教色彩比較濃厚的國(guó)家有沒(méi)有它的普遍性借鑒意義？
答案：凱末爾改革是后發(fā)國(guó)家現(xiàn)代化道路探索過(guò)程中的一個(gè)成功典范�？梢宰寣W(xué)生重點(diǎn)關(guān)注凱末爾的宗教“世俗化”走向，這一舉措是否可以為其它伊斯蘭文化國(guó)家的現(xiàn)代化道路提供一種可以借鑒的模式。
五、作業(yè)
1、練習(xí)與測(cè)評(píng)P85
2、探索與爭(zhēng)鳴P85
3、預(yù)習(xí)第18課：印度的“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”P86--89
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/67415.html
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