孩子上高三了，年齡一天天大了，脾氣也一天天見(jiàn)漲。做高三孩子的家長(zhǎng)真難啊!”作為高三孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該用什么樣的溝通心理來(lái)和孩子交流，有什么技巧和策略嗎?下面是小編整理的高三家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，和小編一起探討一下吧!

高三家長(zhǎng)疏導(dǎo)孩子心理一

高三的學(xué)生往往頂著來(lái)自家長(zhǎng)、老師、同齡人乃至自身的多方面的巨大壓力。巨大的壓力使孩子感到焦慮不安，面對(duì)這種焦慮不安許多孩子想在家中得到緩解，想在家中得以放松，但他們回到家里，看到家長(zhǎng)比他們更緊張、更焦慮。試想：在雙方都處在焦慮不安的情緒狀態(tài)時(shí)，沖突與不快就很容易發(fā)生，在雙方都不理智的情況下，矛盾也會(huì)不斷升級(jí)。

1.首先家長(zhǎng)的情緒要穩(wěn)定。家長(zhǎng)的情緒會(huì)直接影響孩子的情緒，家長(zhǎng)的焦慮也會(huì)使孩子更焦慮，因此家長(zhǎng)要有一顆平常心，家長(zhǎng)情緒的穩(wěn)定與平常心是與孩子有效溝通的基礎(chǔ)與前提。

2.體諒孩子，給孩子放松的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這樣孩子會(huì)感受到你對(duì)他的理解、關(guān)心和疼愛(ài)。

高三家長(zhǎng)疏導(dǎo)孩子心理二

在現(xiàn)實(shí)生活中不少家長(zhǎng)都遇到過(guò)類(lèi)似的情境，遇到這種情形，家長(zhǎng)生氣、孩子也煩，雙方都有怨氣，又都感到委屈。那么遇到此類(lèi)的情形究竟應(yīng)該怎么做呢?

1.給孩子留下屬于自己的心里空間。每個(gè)人都需要有自己的空間，尤其高三的學(xué)生，他們有太大的壓力。因此，家長(zhǎng)要讓孩子有屬于自己的空間，不擅入他們的房間，也不隨意闖入他們內(nèi)心的心靈空間。

2.不過(guò)多地詢(xún)問(wèn)他們不想說(shuō)的事。在日常生活中，家長(zhǎng)不要咄咄逼人，不要什么都問(wèn)。如果孩子愿意告訴你，那你一定要認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話(huà)并加以珍視。

3.可用一個(gè)小紙條給孩子留言，也可以給孩子發(fā)條信息，說(shuō)出自己的感受，表達(dá)對(duì)孩子的心疼之情。

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高三家長(zhǎng)疏導(dǎo)孩子心理三

家長(zhǎng)與孩子本人總將現(xiàn)在的成績(jī)、排名和過(guò)去進(jìn)行簡(jiǎn)單的相比，結(jié)果越比越緊張、越比越自卑。在“要考出好成績(jī)”動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)的情況下學(xué)習(xí)與考試的效果反而適得其反。

1.理解孩子的心情，給予其逐步調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)間，切忌急躁焦慮。

2.接受孩子的現(xiàn)狀，降低期望值，并經(jīng)常檢查自己的情緒是否會(huì)給孩子帶來(lái)焦慮、消極的負(fù)面影響。

3.每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);多與孩子溝通，共同尋求解決問(wèn)題的方法。

高三家長(zhǎng)疏導(dǎo)孩子心理四

高三學(xué)生成人感和獨(dú)立感更加強(qiáng)烈，他們敏感地意識(shí)到自身，希望獨(dú)立行事，而有些家長(zhǎng)在家庭中總習(xí)慣以權(quán)威者和教育者的身份出現(xiàn)，這就必然會(huì)有沖突。

1.在教育孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)一定要達(dá)成共識(shí)。如果家長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)不一致，會(huì)使孩子無(wú)所適從。

2.做旁觀(guān)者，在學(xué)業(yè)的整體規(guī)劃方面、走哪條路、如何選擇、大事的取舍方面，發(fā)表意見(jiàn)，供孩子參考。

3.在實(shí)際生活中，家長(zhǎng)應(yīng)做孩子的顧問(wèn)、盟友，而不要做經(jīng)理人。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，提出建議而不插手干預(yù)，這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中感覺(jué)更輕松。

以上是小編整理的高三家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)的一些方法技巧，供參考。高三孩子的心里是敏感脆弱的，最為家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子做好的避風(fēng)港，供高三孩子們駐足休息。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/700053.html

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