到這個時間，一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，很多同學(xué)也是抱著看看自己復(fù)習(xí)效果的想法，十分的重視本次考試。面對繁瑣的知識、相當(dāng)大的高三壓力、還有多方面的期望，讓大部分學(xué)生有點不知所措的感覺。那可以從以下這些方面看看效果如何。

一是穩(wěn)定心態(tài)，?把握好復(fù)習(xí)備考的節(jié)奏。

高考不是一蹴而就的，它需要長時間的知識積累和?意志的磨練，通過平時大容量的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，逐漸將自己的心智磨練的更堅強。要有寵辱不驚的大將風(fēng)度，不急不躁，安安心心的把需要做的復(fù)習(xí)任務(wù)按部就班的做好。不要在意別人怎么樣，只要自己正在努力，就要堅信自己付出的一定會有收獲。其實到了高三，我們自己想想，知識點最起碼比學(xué)習(xí)新課的時候掌握的更熟練了，做了那么多的題目，也已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)了，再來幾次考試，又能奈我何？恰好是我實戰(zhàn)的機會！所以，跟定老師的步伐，把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏，堅定不移的循序漸進。

二是利用好最后的時間，把握幾件事。

如果最后幾節(jié)自習(xí)不知道怎么做，可以參考。

比如把近期做過的模擬題拿出來，這些模擬題都是老師在備考的過程中精心設(shè)計的，題型和知識點的分布都是比較合理的。不妨做一下梳理，把各個卷子里面對同一知識點的考察的題目放到一塊，看看出題的角度，設(shè)想還有什么可能性。尤其注意那些在第一次做的時候出錯的題目，他們牽扯到什么樣的知識點，為什么當(dāng)時自己沒考慮到，這樣的知識點自己現(xiàn)在掌握的是否熟練等等。這樣，到了考場，當(dāng)看到有些題目（不可能是原題，要是原題你就占了先機了）比較接近自己考前看到的，無形中就會給你增強信心。

根據(jù)個人情況，也可以把基礎(chǔ)知識做一下整理，比如拿一張白紙，對著復(fù)習(xí)講義的目錄去想：重要的知識點、易錯的、老師專門強調(diào)的、高考高頻點、學(xué)科特殊情況等，能想起多少就想起多少，然后在紙上簡明扼要的寫寫。以章節(jié)為界，對著講義核對，那些熟練的勾去，那些沒想到的圈出來，集中精力突破。這樣，講義回想完一遍，該科屬于自己個人沒掌握好的知識點就篩選出來了，厚厚的講義也就變成了薄薄的幾頁知識點。最起碼，不會對厚厚的一本講義那么怵頭了。

還有一個辦法，就是根據(jù)知識點和高考題型去復(fù)習(xí)。比如化學(xué)，針對對阿佛加德羅常數(shù)的考查，可以有意識的總結(jié)之前做過的題目里面的易錯點。針對實驗題，可以把所有復(fù)習(xí)過的實驗總結(jié)一下，尤其是常考實驗的注意事項。如酸堿中和滴定以及由此延伸的氧化還原滴定、氯堿工業(yè)相關(guān)實驗、原電池電解池燃料電池等。還有推斷題可能考查的方向，化學(xué)平衡相關(guān)問題等等。

三是有問題啥的及時解決。思想上的問題要及時疏導(dǎo)，大考之前老師、班主任是最好的幫手，去叨叨家常也好，至少可以讓自己放下焦慮的包袱，換一種心情輕松上陣。畢竟，知識都掌握的差不多了，非智力因素也要考慮在內(nèi)。如果是知識上的問題，抱著難題不放已經(jīng)不合適了。屬于知識點理解方面的，可以找任課老師仔細(xì)問問，至少不會帶著知識的顧慮進入考場。

說了這么多，希望有幫助。寒假統(tǒng)考考個好成績，力爭過個好年，這樣，來年再為高三奮斗的時候，才更有動力。加油！

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