合肥市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試題（考試題意：90分鐘 滿分：100分）一．選擇題 1．在科學(xué)探究過程中，提出問題和作出假設(shè)是兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)。下列關(guān)于作出假設(shè)的描述，不正確的是A 要有一定的相關(guān)知識(shí)和觀察依據(jù) B 要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗鸵欢ǖ南胂罅 要對(duì)提出的問題作出嘗試性回答 D 要有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力2．將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于某溶液中，細(xì)胞的吸水或失水取決于A 細(xì)胞內(nèi)外可溶性糖的濃度差 B 細(xì)胞內(nèi)外Na＋的濃度差C 細(xì)胞內(nèi)外滲透壓差 D 細(xì)胞內(nèi)外水的多少3． 以下關(guān)于酶和ATP 的敘述不正確的是A ATP的合成與分解都需要酶的催化 B ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同C 酶和ATP都是重要的細(xì)胞代謝產(chǎn)物 D 酶的催化作用都需要ATP提供能量4．有一條由12個(gè)氨基酸縮合而成的多肽鏈，其分子式為C33H56O16N12S2 ，已知該肽鏈由以下四種氨基酸組成，并有3個(gè)甘氨酸參與其中。請(qǐng)你推斷有多少個(gè)丙氨酸參與了該12肽的合成？A 3個(gè) B 4個(gè) C 5個(gè) D 6個(gè)5． 右圖表示傘藻的核移植實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。以下分析正確的是A細(xì)胞核能通過細(xì)胞分裂控制生物的遺傳B細(xì)胞核能通過控制代謝控制生物的性狀C細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒有關(guān)系D細(xì)胞核在該實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出全能性特點(diǎn)6．用新鮮、成熟的菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料，以下敘述正確的是A 可用于觀察質(zhì)壁分離 B 可用于觀察染色體的形態(tài)C 較容易制備純的細(xì)胞膜 D 可用于觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)7．在光合作用的探究歷程中，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，曾提出了植物在進(jìn)行光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的假說。以下哪項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說A 英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)B 恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn)C 薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)D 魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水的實(shí)驗(yàn)8．在觀察人體減數(shù)分裂細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離，其原因可能是A X、Y染色體與性別有關(guān) B X、Y染色體同源部分太少C X、Y染色體都很小 D X、Y染色體不能聯(lián)會(huì)9．分別用含有32P和35S的T2噬菌體與不含放射性的大腸桿菌混合，經(jīng)過短時(shí)保溫、攪拌、離心，再將沉淀出的大腸桿菌繼續(xù)在不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，并對(duì)釋放出的子代T2噬菌體進(jìn)行檢測。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)，推測其應(yīng)有的結(jié)果A 全部不含35S，全部含有32P B 小部分含有35S，大部分含有32PC 全部不含35S，小部分含有32P D 小部分含有35S，大部分含有32P10．在一個(gè)用洋蔥根尖細(xì)胞制作的裝片中，可以找到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞含32條染色體，另一個(gè)細(xì)胞含16條染色體。出現(xiàn)這種結(jié)果的最可能原因是在裝片制作前 A 生根的洋蔥經(jīng)過適當(dāng)?shù)蜏靥幚?B 生根的洋蔥發(fā)生了減數(shù)分裂C 洋蔥的根尖經(jīng)過卡諾氏夜處理 D 洋蔥的根尖細(xì)胞剛進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂11．下面是一個(gè)家系中，甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖。已知這兩種疾病分別受一對(duì)基因控制，并且控制這兩種疾病的基因位于不同對(duì)染色體上。請(qǐng)指出Ⅱ代中3與4結(jié)婚，生出一個(gè)正常男孩的概率是A 1?18 B 5?24 C 4?27 D 8?2712．有一個(gè)體細(xì)胞含有10條大小不同染色體的植物，其花蕊細(xì)胞通常情況下將不能發(fā)生A 染色體數(shù)目變化 B 基因重組C 有絲分裂 D 基因的選擇性表達(dá)13． 有一對(duì)基因型為XBXb 、XbY的夫婦，生了一個(gè)基因型為XBXbY的孩子。如果這對(duì)夫婦中只有一方在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生異常，且沒有基因突變發(fā)生，則下列哪些原因可以造成上述結(jié)果？① 精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常、減數(shù)第二分裂異常；② 精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常、減數(shù)第二分裂正常；③ 卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常、減數(shù)第二分裂異常；④ 卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常、減數(shù)第二分裂正常。A. ① ③ B. ① ④ C. ② ③ D. ② ④14．下列哪些物質(zhì)發(fā)揮生理作用后就會(huì)滅活？① 溶菌酶 ② 促胰液素 ③ 抗天花病毒抗體 ④ 乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)） ⑤ 鉀離子載體A、①②③ B、②③④ C、②③④⑤ D、①③④⑤ 15．下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述正確的是A 緩沖物質(zhì)能促進(jìn)有關(guān)物質(zhì)分解，使內(nèi)環(huán)境的pH保持相對(duì)穩(wěn)定B 胰島素和胰高血糖素等激素協(xié)同作用，使內(nèi)環(huán)境的葡萄糖保持相對(duì)穩(wěn)定C通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，可以維持內(nèi)環(huán)境中多種成分的相對(duì)穩(wěn)定D 人體免疫能力的強(qiáng)弱與人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力強(qiáng)弱呈正相關(guān)16．在某池塘中，第一次捕獲鯽魚106條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚91條，其中有標(biāo)記的25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚的密度。后來發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實(shí)際結(jié)果誤差較大，分析其原因不正確的是：A 捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大 B 被標(biāo)記的魚放回后有一小部分死亡C 兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小 D 重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡17．下列關(guān)于種群和群落的描述正確的是A 種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征B 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大C 群落中不同種群間競爭的結(jié)果常表現(xiàn)相互抑制D群落演替總是從地衣階段走向森林階段18．在一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)中，下列表述不正確的是A捕食者的存在可以有利于增加物種多樣性B捕食者的存在將使被捕食者種群逐漸衰退C捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率D捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)19．為了檢測大腸桿菌在紫外光照射下，某基因是否發(fā)生了突變，下列哪種方法正確？A 利用限制酶EcoRⅠ對(duì)特定序列的識(shí)別來檢測B 利用特異性抗體對(duì)該基因表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測C 利用DNA水解酶作用的專一性來進(jìn)行檢測D利用相應(yīng)的DNA探針進(jìn)行分子雜交來檢測20． 從某種微生物種群中分離出5種單基因突變體（1、2、3、4、5），它們不能合成生長所需的物質(zhì)G，在合成G的途徑中，A、B、C、D、E都是必須的并按一定先后順序出現(xiàn)的中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成G的具體順序。通過向基本培養(yǎng)基中分別添加這幾種物質(zhì)，再檢測它們對(duì)各種突變體生長的影響，結(jié)果如下：突變體類 型向培養(yǎng)基中添加的物質(zhì)ABCDEG1－－－＋－＋2－＋－＋－＋3－－－－－＋4－＋＋＋－＋5＋＋＋＋－＋注：“＋”表示生長；“－”表示不生長。以下分析正確的是A、類型5的基因突變使其喪失合成物質(zhì)A的能力 B、類型5的基因突變使其喪失合成物質(zhì)B的能力C、類型2的基因突變使其喪失合成物質(zhì)C的能力D、類型2的基因突變使其喪失合成物質(zhì)D的能力第II卷 非選擇題（共60分）21．（10分） 科學(xué)家先將準(zhǔn)備好的含有Ca2+ 、Mg2+、SiO44-的一定量培養(yǎng)液兩等分，再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如下圖所示。請(qǐng)回答：⑴ 根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合圖示，請(qǐng)指出培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中Ca2+、、 Mg2+、SiO44- 三種離子的數(shù)量變化趨勢是 。⑵ 比較培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液，Ca2+、、Mg2+、Si4+三種離子的變化程度并不相同，其主要原因是 ；比較培養(yǎng)水稻和番茄的培養(yǎng)液，同一種離子的變化程度也明顯不同，其主要原因是 ；該實(shí)驗(yàn)較好地體現(xiàn)了離子跨膜運(yùn)輸具有 特點(diǎn)。 ⑶ 實(shí)驗(yàn)一現(xiàn)適當(dāng)提高番茄培養(yǎng)環(huán)境的濕度，或以使番茄培養(yǎng)液中Mg2+濃度在較短時(shí)間內(nèi)邊到圖中效果，原因是 。22．（12分）下圖是對(duì)某植物進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖中a、b、c代表溫度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ。請(qǐng)回答：⑴ 本實(shí)驗(yàn)的目的是 。⑵ 上圖中，曲線反映了該植物的 （填總光合作用或凈光合作用）。判斷的理由是 。如果要判斷在CO2濃度為Ⅱ，光照強(qiáng)度為P的條件下，溫度分別為a和c時(shí)該植物是否能夠生長，還需要在上述條件下獲得怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？ 。⑶ 如果要探究在溫度為b時(shí)，該植物光合作用所需的適宜CO2濃度，還需要保持 相同且適宜，并在 范圍內(nèi)設(shè)置CO2的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。23．（12分）下圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況。請(qǐng)回答：⑴ 途徑①注射的是 ，途徑②注射的是 。⑵ 破傷風(fēng)芽孢桿菌普遍存在于自然界中，當(dāng)人體受到外傷時(shí)，如果傷口大而淺則不易感染、傷口小而深則易被感染，由此可以判斷破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是（填字母） 。 A自養(yǎng)需氧型、B自養(yǎng)厭氧型、C異養(yǎng)需氧型、D異養(yǎng)厭氧型、E異養(yǎng)兼性厭氧型當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時(shí)，為避免因感染而引起破傷風(fēng)病，需進(jìn)行免疫預(yù)防，其有效途徑應(yīng)是上述 。⑶ 正常情況下，曲線②在7天后逐漸下降，這與 細(xì)胞的數(shù)目逐漸減少有關(guān)。⑷ 如果半年后破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入此人體內(nèi)，則與上圖相比，此人體內(nèi)抗體變化的主要特點(diǎn)是 4．（12分）馬鈴薯的黃果肉（Y）對(duì)白果肉（y）顯性，抗�。≧）對(duì)易病（r）顯性，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。某生產(chǎn)基地用塊莖繁殖的馬鈴薯都是雜合體，現(xiàn)要用這些雜合體通過雜交方式選育出黃果肉抗病的馬鈴薯新品種。⑴寫出雜交親本的基因型 ；F1 代中基因型為YyRr的新品種占全部F1 代的 。⑵ 用黃果肉抗�。╕yRr）的馬鈴薯植株自交所得到的子代中，分別占的基因型共有
安徽省合肥市屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試題（word版）
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