第一類

不放棄課本

無論學習好壞的同學，一定要仔細研究生物課本，也許一輪復習時你們還處于生物練習題的狂轟濫炸中，到了現(xiàn)在的二輪，你就會發(fā)現(xiàn)班里的同學都捧著一本生物必修書。

那么現(xiàn)在你們該如何利用生物課本呢?

每當看見一道題(選擇居多)，請在做完之后認真將四個選項中的關鍵詞找出來，有時會只考一個知識點，不管是否正確，都要翻開書，找到這一頁，看看這道題問的知識點在書上怎么說的。不需要整章就看，很多選項就涉及幾句話的長度，就看這些就行。

你也許會問，生物題這么多，一個一個照課本翻多麻煩?

初期我也是這樣的，不過做了幾天題，翻了幾十遍書，就會發(fā)現(xiàn)很多地方會重復，重復到我已經(jīng)很熟練書上這點的內(nèi)容了。這時再遇見，你就沒有必要再看這里了。

如果遇見題目涉及到的頁數(shù)章節(jié)你頭一次翻，那你一定要實踐，久而久之，你就會相當熟悉知識點，甚至考到這個知識點能聯(lián)想到相關題型，有題目的結合，比死背知識點強很多!

這在高三后期的讀書中，你會占到絕對優(yōu)勢——在別的同學熬夜看生物課本時，你能復習你自己薄弱的其他科目。

第二類

練習冊

建議高三同學買一個知識點小冊子，數(shù)理化生放在一起的那種巴掌那么大的冊子。這樣查起來比同班同學方便很多!也方便你背最基礎重要的知識點，不求知識點多。哪個冊子都差不多，隨便買一個就行。大的練習冊建議就用總復習優(yōu)化設計的二輪復習書就可以，題足夠你做了!

關于題型:

●選擇

高三學期初，適合專門練習。加強選擇只有看書鞏固知識點，沒有人書都不看，知識點都沒掌握，題做得好的!

對于以后，建議想全面提升的同學做整套的生物(不是理綜里的生物)，那里都是各省市著名學校的模擬題，質(zhì)量非常高，題型很多，知識點充足的情況下，完全可以靠做題提升分數(shù)。

●大題

在高三末期左右，我的知識點全面了，于是打開整套的理綜，專門從大題中挑出——光合/呼吸作用的題，遺傳大題，有絲/減數(shù)大題，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)(激素，神經(jīng)，免疫)大題，生物實驗大題，生態(tài)環(huán)境增長K值大題……

具體這幾大類，我把他們分類后，挑某一時間專門做某一類，做到一定數(shù)目(10+左右)，就統(tǒng)一把他們放在一起，總結，總結什么?

1.哪些是這種類型的必考題。

如光合呼吸一定結合圖像問C3，問在哪里生成O2……

2.哪些是這些題難度稍大的題。

比如遺傳最后兩問，實驗的研究誤差分析……

3.這種類型的題考的最基本知識點是什么?

比如光合/呼吸是CO2，O2生成的流程，有絲/減數(shù)是基本變化圖像，激素是書上的3種模型(甲狀腺，抗利尿，胰島素)，實驗室自變量如何控制……

選修：就需要死背，沒有技巧可言!

考試完全是讓你像古詩一樣背誦填空，但同時需要你有變通，如何把答案巧妙融合解答。

第三類

錯題本

來說說錯題本的問題，很多同學問我數(shù)理化生的錯題本應不應該做，因為一輪復習的題實在是太多了，應付不過來。就生物姐三年經(jīng)驗，錯題本這個東西完全因人而異，學姐從來做完題就拿刀開始各種裁剪卷子，她從不做課外練習題，幾乎就是做學校發(fā)的卷子，但是一點也不遺漏一套，貼到錯題本上，并直到高三最后一刻都拿著她的錯題本找老師問問題。

但千萬不要因為自己懶惰才放棄錯題本，否則你拿這個時間做其余練習題!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/716250.html

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