當(dāng)學(xué)習(xí)的方式只是簡單重復(fù)變化及學(xué)習(xí)任務(wù)過重時(shí)就易引起學(xué)生的厭煩情緒，而這種厭學(xué)問題是最為普通的厭學(xué)問題，也是引起厭學(xué)情緒一個(gè)小的因素，但是真的厭學(xué)的原因還是得發(fā)掘最根源的問題加以解決，這樣才能更好的解決高三的厭學(xué)問題。那么，高三孩子厭學(xué)如何指導(dǎo)呢?這又是一個(gè)很大的難題了，所以高三孩子厭學(xué)問題就很難解決的。

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那么，高三孩子厭學(xué)到底該怎么辦呢?首先我們要弄清楚的是，我們要想徹底解決高三的厭學(xué)問題，就必須得找到高三孩子厭學(xué)的原因，然后再加以解決，這樣才能真正的解決高三的厭學(xué)問題。所以，我們首先得先弄清楚高三孩子厭學(xué)的真正原因后，然后才能夠讓高三走出厭學(xué)的困惑。

那高三孩子厭學(xué)的原因是什么呢?首先，父母不切實(shí)際的要求：要求過高的后果是容易使高三產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時(shí)，高三便會(huì)以一種逆反的行為報(bào)復(fù)父母的不公正。我們只有根據(jù)高三的實(shí)際情況，盡量不要給高三施加更多的壓力，這樣才能夠更好的讓高三擁有一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這也是高三孩子厭學(xué)如何指導(dǎo)最關(guān)鍵的一步。

還有，就是父母對(duì)高三的忽略，對(duì)高三疏忽關(guān)注和教育，大多數(shù)高三進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對(duì)兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了高三入學(xué)后的心理變化，一旦高三在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來的就是厭學(xué)。

生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，高三會(huì)心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的高三無法再對(duì)學(xué)校發(fā)生興趣。而且高三自信心缺乏，開始高三對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，這些都會(huì)導(dǎo)致高三的厭學(xué)情緒。

那么高三孩子厭學(xué)如何指導(dǎo)呢?許多家長看到高三孩子厭學(xué)的狀況，都是特別的著急，特別的焦慮，這時(shí)候家長應(yīng)該冷靜一下，你們沒有辦法解決不代表這個(gè)問題就解決不了，也許還有更好的解決辦法，建議家長帶高三尋找專業(yè)的心理咨詢專家進(jìn)行一次咨詢，讓高三的厭學(xué)問題得到更好的解決，讓高三以更好的心理狀態(tài)去尋求自己的理想。

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