第6課 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與《馬關(guān)條約》 教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
一 目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1、 知道甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因;李鴻章避戰(zhàn)求和的政策;黃海戰(zhàn)役,威海衛(wèi)戰(zhàn)役;失敗原因;《馬關(guān)條約》內(nèi)容;臺(tái)灣人民的反割臺(tái)斗爭(zhēng)。
(二)過(guò)程與方法  
(1)通過(guò)《馬關(guān)條約》內(nèi)容,分析其給中國(guó)社會(huì)造成的危害,培養(yǎng)分析、比較、綜合問(wèn)題的能力。
(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)愛國(guó)官兵和臺(tái)灣軍民英勇頑強(qiáng)抵抗外敵入侵,培養(yǎng)學(xué)生樹立國(guó)家民族利益高于一切的人生觀、價(jià)值觀,和高度的愛國(guó)主義精神
(2)通過(guò)分析日本蓄意發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和學(xué)習(xí)日軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中所犯下的罪行,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義的侵略性,激發(fā)學(xué)生對(duì)侵略暴行的憤恨,樹立報(bào)效祖國(guó)的志向
(3)通過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗原因分析,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到腐敗是清朝戰(zhàn)敗的主要原因,認(rèn)識(shí)到腐敗的危害性,從而增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)。
二 重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);《馬關(guān)條約》的簽訂及影響
難點(diǎn)::《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化
三 過(guò)程
導(dǎo)入: 音樂(lè)導(dǎo)入(羅大佑《亞細(xì)亞的孤兒》);
——提問(wèn):亞細(xì)亞的孤兒是誰(shuí)?她是在什么戰(zhàn)爭(zhēng)后被侵占的?
師:這是一場(chǎng)改變中、日命運(yùn)的大決戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)敗訊傳來(lái),海軍出身的思想家嚴(yán)復(fù)“中夜起而大哭”。其實(shí),大哭的豈止嚴(yán)復(fù)一人, 當(dāng)時(shí)所有的中國(guó)人,是“四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚,天涯何處是神州”?讓我們一起走進(jìn)這一段浸透了無(wú)數(shù)先輩血與淚的歷史。
師:出示材料:日本一些右翼史學(xué)家說(shuō):“1894年那場(chǎng)中日沖突完全是由一些偶然性的因素引起的。”這種觀點(diǎn)符合歷史真實(shí)情況嗎?我們不妨看一段材料,分析一下這段材料反映了什么問(wèn)題?
師:出示材料(日本大陸政策演示地圖)
生:(觀看后并作答)
師:日本制定大陸政策反映了日本侵略擴(kuò)張的野心。為了實(shí)現(xiàn)這一政策日本采取了一些列行動(dòng)。
師:出示圖表,日本軍費(fèi)預(yù)算的變化反映什么現(xiàn)象?
生:(閱讀并作答)
師:除此之外日本還作了哪些準(zhǔn)備?
生:(閱讀教材并作答)
師:因此這場(chǎng)中日戰(zhàn)爭(zhēng)并非像日本一些右翼史學(xué)家說(shuō)的是由一些偶然性的因素引起的,而是…
生:蓄謀已久
師總結(jié):早在明治維新時(shí)期,日本就叫囂要“開拓萬(wàn)里波濤,宣布國(guó)威于四方”。1887年,日本政府制訂了《征討清國(guó)策》,即侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃。到甲午戰(zhàn)前,日本已經(jīng)建成了一支近代化的海陸軍,日本已做好了發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的一切準(zhǔn)備之后,便極力制造挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的借口。
師:此時(shí)的朝鮮發(fā)生“東學(xué)黨”起義,邀請(qǐng)中國(guó)派兵“代平內(nèi)亂”,而日本以保護(hù)僑民等為由乘機(jī)出兵朝鮮。平息起義后日本不但不撤兵,反而增兵,并在1894年7月挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。
師:下面是一段反映甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻,邊看,邊思考①這里提到了哪幾次戰(zhàn)役?②李鴻章的態(tài)度怎樣?③甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中列強(qiáng)是否看好日本?
學(xué)生回答(略)
師:出示甲午戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖,在平壤戰(zhàn)役中清軍總兵左寶貴堅(jiān)決抵抗,誓與平壤城共存亡,在炮手陣亡后,他親自點(diǎn)燃大炮轟擊日軍,最后中炮犧牲。統(tǒng)帥葉志超則在戰(zhàn)斗最激烈的時(shí)刻,棄城而逃,退回中國(guó)境內(nèi)。平壤失守兩天后,在日軍偷襲的情況下,中日兩國(guó)海軍在黃海海面上,進(jìn)行一場(chǎng)大規(guī)模的海戰(zhàn),史稱黃海戰(zhàn)役。北洋水師官兵不畏強(qiáng)敵,尤其是致遠(yuǎn)號(hào)管帶鄧世昌在軍艦中彈船身傾斜的情況下,毅然下令向敵人吉野號(hào)沖去,準(zhǔn)備同歸于盡。反映了中國(guó)官兵臨危不懼,舍生忘死的精神。
生:(看圖,了解日軍進(jìn)軍路線)
師:在這次戰(zhàn)役中,北洋艦隊(duì)損失5艘,但主力尚存。日本5艘軍艦受重傷,先撤出戰(zhàn)場(chǎng)。
由于李鴻章的“避戰(zhàn)自報(bào)”,下令北洋艦隊(duì)退守威海衛(wèi)。導(dǎo)致的直接后果是什么?
生:使中國(guó)失去了黃海、渤海制海權(quán)。
師:此時(shí)的戰(zhàn)火已燒到的中國(guó)家園,國(guó)人應(yīng)齊心協(xié)力,同仇敵愾,保家為國(guó)。但是掌握實(shí)權(quán)最高統(tǒng)治者還想著她的六十大壽,一批官員還在拍馬迎合。完全置國(guó)家,民族利益于不顧。日軍在占領(lǐng)旅順后,獸性大發(fā),屠城四日。而此時(shí)的北京紫禁城卻熱鬧非凡,歌舞升平。真是前方吃緊后方緊吃。
師:旅順失陷后,北洋艦隊(duì)停泊的威海衛(wèi)軍港便成為日軍進(jìn)攻的主要目標(biāo)。
生:(看圖,了解威海衛(wèi)的地理位置)
師:黃海大戰(zhàn)后,北洋艦隊(duì)尚有大小艦艇40余號(hào),實(shí)力可觀。可李鴻章下令不準(zhǔn)出戰(zhàn),言“如違令出戰(zhàn),雖勝亦罪”。致使北洋艦隊(duì)失去戰(zhàn)機(jī)。廣大愛國(guó)官兵雖誓死抵抗,但終難挽回?cái)【帧H哲娬碱I(lǐng)威海衛(wèi),北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。
師:清政府對(duì)日宣戰(zhàn)是被迫的,整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)期間始終缺乏抵抗的決心,極力避戰(zhàn)求和,最終的結(jié)局是可想而知的。
生:簽約。割地
師:1895年4月,李鴻章到達(dá)馬關(guān),與日本首相伊藤博文進(jìn)行談判,簽定了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。當(dāng)時(shí)伊藤博文給李鴻章出了一個(gè)上聯(lián)“ “內(nèi)無(wú)相,外無(wú)將,不得已玉帛相將”李鴻章的回答的下聯(lián)是“天難度,地難量,這才是帝王度量”,打腫臉充胖子,厚顏無(wú)恥。
生:(閱讀教材歸納《馬關(guān)條約》的內(nèi)容
師:(引導(dǎo)學(xué)生回憶臺(tái)灣與大陸自古以來(lái)的往來(lái)與聯(lián)系,說(shuō)明臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土)
臺(tái)灣在1885正式劃為單一行省,割一個(gè)省這是以往條約所沒(méi)有的。
生:學(xué)生閱讀教師提供的材料:“朝廷無(wú)力以衛(wèi)吾臺(tái),能衛(wèi)吾臺(tái)者,吾民耳?眾志成城,山可移,?筛,愿吾血隨吾臺(tái)俱盡,吾頭與吾臺(tái)俱碎,安知終不可以有為耶?”
師:材料反映什么情況?
生:(閱讀后回答)
師:確實(shí)為了保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土,在日本統(tǒng)治的五十年中,臺(tái)灣人民始終未停止過(guò)反日斗爭(zhēng)。
師:遼東半島在俄等國(guó)干涉下歸還中國(guó)了,同學(xué)們想一想,三國(guó)難道真的是為中國(guó)主權(quán)而拔刀相助嗎?干涉還遼的真正目的究竟是什么呢?
生:(思考后作答)
師:遼東半島最后歸還中國(guó),但中國(guó)出了3000萬(wàn)兩“贖遼費(fèi)”。
師:馬關(guān)條約賠款2億兩,回想以往條約賠款數(shù)目。
生:(思考并回答)
師:2億3千兩白銀,日本也沒(méi)想到會(huì)賠這么多錢,相當(dāng)于日本幾年的財(cái)政收入,日本人可以拿筆錢來(lái)干什么?
生:(各抒己見)
師:,我們一直說(shuō)上有天堂,(學(xué)生接),從南宋開始經(jīng)濟(jì)中心就南移,蘇、杭是全國(guó)最富裕的地區(qū)之一。
生:學(xué)生觀察中國(guó)被迫開放通商口岸圖
師:馬關(guān)條約開放的通商口岸的地理位置和以往有和不同
生:(根據(jù)地圖演示回答)
師:允許在通商口岸開工廠,這也是以往條約所沒(méi)有的,此后列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的主要侵略方式由傾銷商品轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵鲑Y本。
師:為什么說(shuō)《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來(lái)最嚴(yán)重的不平等條約。
生:總結(jié)馬關(guān)條約的危害
《馬關(guān)條約》的簽訂,大大加深了中國(guó)的半殖民地化。
師:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),最終以中國(guó)的失敗告終,最后簽定了《馬關(guān)條約》。我們一直說(shuō)以史為鑒,那么甲午戰(zhàn)爭(zhēng)這段歷史哪些是值得我們深思的?
A學(xué)生回答較踴躍 師:同學(xué)們提到的值得思考的問(wèn)題不少,說(shuō)明大家很有想法,有的可以作為課題去研究一下,但中國(guó)為什么失敗這是最值得我們思考的。
(B沒(méi)有回答 師:偌大的中國(guó)輸給了一個(gè)蕞爾小國(guó)難道不值得我們深思嗎?)
師:清朝輸?shù)萌绱藨K重,最主要的原因是什么,讓我們來(lái)重溫當(dāng)時(shí)兩國(guó)的最高層領(lǐng)導(dǎo)在想些什么?做些什么?
生:(觀看視頻)
師:你看到了什么?
生:(老百姓在捐款)師:為什么捐款?(籌錢購(gòu)買吉野號(hào)。)有個(gè)小女孩回到家,看到父親在喝酒,她勸父親不要喝酒,父親告訴女孩,他已捐過(guò)款了,但女孩說(shuō)她也要為購(gòu)買吉野盡一份力,哪怕只夠買一個(gè)螺母。
師:再出示材料“日本國(guó)為跟大清的北洋水師作戰(zhàn),欲從西歐國(guó)家購(gòu)買先進(jìn)的戰(zhàn)艦,但是日本國(guó)力在當(dāng)時(shí)仍然有限, ……明治天皇于是下詔令,自己每天只吃一頓飯,節(jié)約的錢用來(lái)捐給國(guó)家買軍艦.明治天皇的舉動(dòng) 傳染般地感動(dòng)了全日本的民眾, ……全國(guó)民眾自發(fā)集結(jié)捐款,節(jié)衣縮食,資助國(guó)家購(gòu)買最先進(jìn)的軍艦以戰(zhàn)勝大清水師. ” —— 劉濤《中國(guó)崛起策系列》
師:根據(jù)視頻和材料我們可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容當(dāng)時(shí)的日本人 (節(jié)儉 責(zé)任 自律…)
師:再來(lái)看看大清的統(tǒng)治者們?cè)诟蓡幔?br />生:(看慈禧用膳圖)
師:看到這張圖,你腦中馬上會(huì)冒出哪些詞語(yǔ)?(奢侈,腐敗 滿汗全席)
師:請(qǐng)同學(xué)把書翻到21頁(yè),把小字倒數(shù)第三行讀一下。(借辦洋務(wù)之機(jī)而貪污挪用公款、中飽私囊的現(xiàn)象,比比皆是……)(貪婪 私心 )
師:何等鮮明的反差,一邊是踴躍捐款,節(jié)衣縮食,一邊是鋪張浪費(fèi),貪污成風(fēng)。國(guó)難當(dāng)頭還搞什么“萬(wàn)壽盛典”。如此看來(lái),一個(gè)老大的腐敗封建帝國(guó)敗給一個(gè)新興的資本主義國(guó)家,便不足為奇了,這也是歷史的必然。清朝就是在這樣腐敗的吏治下敗下陣了,清朝的歷史給我們敲響了警鐘,我們當(dāng)然不允許歷史重演。
師:黨的十七大報(bào)告明確指出,懲治有效預(yù)防腐敗,關(guān)系到人心向背和黨的生死存亡,是黨必須始終抓好的重要政治任務(wù)。
師:既然關(guān)系到黨的存亡,關(guān)系到國(guó)家興亡。反腐倡廉刻不容緩。那么我們作為一個(gè)小公民,我們自身能做些什么?
生:(各抒己見)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/73145.html

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