2011屆高考地理陸地水生物和土壤考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)9

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


地下水按埋藏條件,分為承壓水和潛水。潛水和承壓水的特點(diǎn)及開(kāi)發(fā)利用是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),命題常結(jié)合等高線(xiàn)、等潛水位線(xiàn)、地質(zhì)構(gòu)造等對(duì)這兩種地下水進(jìn)行綜合考查。

潛水承壓水
埋藏
情況
定義埋藏在第一個(gè)隔水層之上的地下水埋藏在上下兩個(gè)隔水層之間,承受一定壓力的地下水


潛水承壓水
補(bǔ)給大氣降水和地表水潛水
排泄蒸發(fā),出露地表為泉轉(zhuǎn)化為潛水,出露地表為泉
主要特征①有自由水面;②水從高處向低處滲流;③水量不穩(wěn)定;④水質(zhì)易受污染;⑤埋藏較淺;⑥地勢(shì)高處潛水位高,低處潛水位低。①有承壓水面,承受靜水壓力;②水的運(yùn)動(dòng)取決于壓力大小,局部可從低處向高處滲流;③水量較穩(wěn)定;④水質(zhì)不易受污染;⑤埋藏較深。
開(kāi)發(fā)利用①干旱或半干旱地區(qū),大水漫灌,地下潛水水位上升造成土壤鹽漬化;②過(guò)量開(kāi)采地下潛水,形成地下漏斗,并引起地面下沉;③沿海地區(qū)過(guò)量開(kāi)采,引起海水入侵,地下水水質(zhì)變壞①保護(hù)補(bǔ)給區(qū)的自然環(huán)境;②承壓區(qū)過(guò)量開(kāi)采地下水,形成漏斗區(qū),恢復(fù)相當(dāng)困難。

特別提醒
(1)等潛水位線(xiàn)圖的判定及應(yīng)用:潛水等水位線(xiàn)通常是具有一定傾斜度的曲面,潛水等水位線(xiàn)圖就是潛水面等高線(xiàn)圖,它是根據(jù)潛水面上各點(diǎn)的水位標(biāo)高繪制成的,一般繪制在地形圖上。由于水位隨時(shí)間的變化而發(fā)生變化,故應(yīng)選用同一時(shí)期的資料才較為準(zhǔn)確,并在圖上注明測(cè)定該水位的日期。在同一地區(qū),如有不同時(shí)期的潛水等水位線(xiàn)圖,通過(guò)對(duì)比,可從中了解潛水面的變化情況?偟恼f(shuō)來(lái),潛水水位往往隨地形而有起伏,潛水等水位線(xiàn)的形狀與地形大體一致,但比地形起伏要平緩得多。
(2)潛水等水位線(xiàn)圖的判別:①確定潛水的流向或潛水與地表水的相互補(bǔ)給關(guān)系:潛水是沿著潛水面坡度最大的方向流動(dòng),因此,垂直于潛水等水位線(xiàn)并從高水位指向低水位的方向,就是潛水的流向;或者畫(huà)一條水平線(xiàn),找出潛水與地表水的水位關(guān)系,從而確定潛水與地表水的相互補(bǔ)給關(guān)系。如下圖:

a為潛水補(bǔ)給河流,b為河流補(bǔ)給潛水,c則為右岸潛水補(bǔ)給河流,左岸則河流補(bǔ)給潛水。②確定潛水水資源的更新速度:需要確定潛水的水力坡度。確定了潛水的流向之后,在水流方向上,任取兩點(diǎn)的水位高差除以這兩點(diǎn)間的實(shí)際距離,就是潛水的水力坡度。潛水等水位線(xiàn)越密,水力坡度越大,水流速度越快。③確定潛水的埋藏深度:潛水埋藏深度指潛水等水位與其相對(duì)應(yīng)的等高線(xiàn)的差值,也就是地表到潛水面的深度。④確定有無(wú)固定的潛水位:由于水位隨時(shí)間而變,因此無(wú)固定的潛水位。⑤確定引水工程:為了最大限度地使?jié)撍魅胨团潘疁,?dāng)?shù)人痪(xiàn)凹凸不平、疏密不均時(shí),取水井應(yīng)布置在地下水匯流處;當(dāng)?shù)人痪(xiàn)由密變稀時(shí),取水井應(yīng)布置在由密變稀的交界處,并與等水位線(xiàn)平行。
(3)河流流向判讀:潛水水位往往隨地形而有起伏(呈正相關(guān)),可根據(jù)圖中等值線(xiàn)數(shù)據(jù)遞變(遞增或遞減)順序判斷出地勢(shì)高低,河流都是由高處向低處流,由此可知河流流向。

特別提醒
湖泊水、河水與地下水具有水資源互補(bǔ)關(guān)系。

【例1】 (2009?湖北武漢5月)下面甲圖是某河段及其附近的等潛水位線(xiàn)圖,乙圖中的年徑流量曲線(xiàn)圖是從甲圖中A、E兩處測(cè)得的,讀圖回答(1)~(2)題。

(1)關(guān)于河流EF段、CD段的說(shuō)法,正確的是(  )
A.EF段流向?yàn)橛杀毕蚰,CD段河水補(bǔ)給潛水
B.EF段流向?yàn)橛杀毕蚰希珻D段潛水補(bǔ)給河水
C.EF段流向?yàn)橛赡舷虮,CD段潛水補(bǔ)給河水
D.EF段流向?yàn)橛赡舷虮保珻D段河水補(bǔ)給潛水
(2)比較a、b、c、d的數(shù)值大小(  )
A.a(chǎn)>b>c>d    B. a<b<c<d
C.a(chǎn)=b=c=d D. a>c>b>d
【解析】 本題組考查了河流流向、水體補(bǔ)給關(guān)系、等值線(xiàn)判讀等知識(shí),是一組經(jīng)典的試題。AE位于湖泊兩側(cè),而年徑流量曲線(xiàn)顯示E處變化較小,說(shuō)明湖泊對(duì)E處水量起到了調(diào)節(jié)作用,而湖泊只會(huì)調(diào)節(jié)下游河段的水量,故EF河段由南向北流;河流附近的潛水位能反映地勢(shì)高低,依上面分析可知地勢(shì)南高北低,則abcd數(shù)值依次升高;再依據(jù)河流處潛水位彎曲情況可判斷,河流處潛水位高于河流兩側(cè)潛水位,則河水補(bǔ)給潛水。
【答案】 (1)D (2)B
【例2】 (2009?江蘇5月)讀下面中國(guó)地表風(fēng)化殼斷面圖,回答(1)~(2)題。

(1)圖中由①至④反映了中國(guó)風(fēng)化殼的變化是(  )
A.由東向西 B.由南向北
C.由東南向西北 D.由西南向東北
(2)比較四個(gè)地區(qū)的土壤,說(shuō)法正確的是(  )
A.①②地區(qū)的有機(jī)殘?bào)w較多,但風(fēng)化殼較薄
B.④地區(qū)土地鹽堿化現(xiàn)象嚴(yán)重
C.④地區(qū)的化學(xué)風(fēng)化較強(qiáng),②地區(qū)的物理風(fēng)化較強(qiáng)
D.③④地區(qū)的風(fēng)化殼最厚
【解析】 本題組命題背景新穎獨(dú)特,富有創(chuàng)意,考查了我國(guó)自然地理特征和區(qū)域土壤狀況,是一組經(jīng)典的能力型試題;能鍛煉學(xué)生讀圖分析問(wèn)題、綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。依據(jù)年均溫和降水量數(shù)值,以及我國(guó)氣溫和降水分布規(guī)律,可推知圖中反映的是我國(guó)由東南向西北的風(fēng)化殼變化情況。④位于西北地區(qū),氣候干旱、蒸發(fā)量大,在綠洲附近或灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)容易出現(xiàn)土壤鹽堿化問(wèn)題;干旱區(qū)因風(fēng)力大而物理風(fēng)化作用較強(qiáng),降水較多、氣溫高的地區(qū)化學(xué)風(fēng)化作用較強(qiáng)。
【答案】 (1)C (2)B
【例3】 (2009?江蘇蘇錫常鎮(zhèn)5月)讀下面我國(guó)華南某河流下游剖面圖,回答(1)~(2)題。

(1)下面四幅圖中能正確反映河水位與地下水位關(guān)系的是(  )
—河流水位……地下水位

(2)當(dāng)該河流入?诔霈F(xiàn)咸潮(注:指河口海潮上溯,咸淡水混合造成河道水體變咸)時(shí),該河(  )
A.處于最高水位時(shí)期   B.為赤潮多發(fā)季節(jié)
C.處于最低水位時(shí)期 D.可能會(huì)出現(xiàn)斷流
【解析】 本題組考查河流水與地下水補(bǔ)給關(guān)系、咸潮發(fā)生原因及季節(jié)等知識(shí),對(duì)鍛煉讀圖獲取、解讀信息能力有很大幫助。第(1)題,河流下游剖面圖顯示汛期河水補(bǔ)給地下水、枯水期地下水補(bǔ)給河水,四幅圖中只有A圖能反映這種關(guān)系;第(2)題,河流水位低時(shí),海水倒灌導(dǎo)致出現(xiàn)咸潮。
【答案】 (1)A (2)C
【例4】 (2010?廣東佛山2月)讀下圖,完成(1)~(2)題。
(1)該島的水循環(huán)屬于(  )
A.海陸間循環(huán)
B.陸地內(nèi)循環(huán)
C.海上內(nèi)循環(huán)
D.陸地內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)

(2)從水循環(huán)來(lái)看,小島(  )
①夏季水循環(huán)的速度較一年中其他季節(jié)慢、谙募舅Y源豐富,造成水循環(huán)比其他季節(jié)快 ③受溫室效應(yīng)的影響,水循環(huán)的平均速度會(huì)加快、苁芏驙柲嶂Z現(xiàn)象的影響,水循環(huán)會(huì)出現(xiàn)異常
A.①②   B.②③   
C.③④   D.②④
[解析] 由經(jīng)緯度可知該島位于太平洋赤道附近西岸。第(1)題,島嶼上的水資源與海洋間存在循環(huán),屬海陸間循環(huán)。第(2)題,夏季水資源豐富,水資源更新快,水循環(huán)比其他季節(jié)快;厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生會(huì)造成氣候異常,從而影響水循環(huán)。
[答案] (1)A (2)D
【例1】 (2009?廣東)下圖是一張反映“滴水葉尖”現(xiàn)象的照片。據(jù)此回答(1)~(2)題。

(1)該現(xiàn)象常年出現(xiàn)在(  )
A.溫帶落葉闊葉林   B.熱帶草原
C.亞熱帶常綠硬葉林 D.熱帶雨林
(2)該現(xiàn)象在我國(guó)較普遍出現(xiàn)于(  )
A.天山天池湖濱 B.西雙版納瀾滄江畔
C.桂林漓江沿岸 D.武夷山九曲溪邊
【解析】 第(1)題,根據(jù)題意,“滴水葉尖”現(xiàn)象常年出現(xiàn)的地區(qū)應(yīng)是常年多雨區(qū),選項(xiàng)中熱帶雨林氣候區(qū)全年高溫多雨,最易出現(xiàn)該現(xiàn)象。第(2)題,我國(guó)西雙版納屬熱帶季風(fēng)氣候,“滴水葉尖”現(xiàn)象在此出現(xiàn)較為普遍。
【答案】 (1)D (2)B
【例2】 (2009?廣東)水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會(huì)循環(huán)。讀下圖,回答(1)~(2)題。

(1)圖中①②③④分別為(  )
A.蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水
B.降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水
C.跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)
D.降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水
(2)在水資源的社會(huì)循環(huán)各環(huán)節(jié)中,下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?  )
A.取水——保護(hù)水源地
B.輸水——減少過(guò)程損耗
C.用水——節(jié)約、綜合利用
D.排水——防止當(dāng)?shù)匚廴?br />【解析】 第(1)題,水循環(huán)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)是蒸發(fā)、水汽輸送、降水和徑流。結(jié)合圖中箭頭方向和流程可判斷出①表示降水,②表示地表徑流,③表示蒸發(fā),④的圖例含義為流域間循環(huán),因此為跨流域調(diào)水。故選B。第(2)題,在水資源的社會(huì)循環(huán)排水環(huán)節(jié),既要注意防止當(dāng)?shù)匚廴,又要防止?duì)下游地區(qū)造成污染。
【答案】 (1)B (2)D
【例3】 (2009?上海)在兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個(gè)盒子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見(jiàn)下圖)。分別用兩個(gè)噴水壺,往“小山”上灑等量的水,模擬降水。觀(guān)察、比較兩個(gè)盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。據(jù)此回答(1)~(3)題。

(1)放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比(  )
A.高出很多 B.高出稍許
C.高度相同 D.高度較低
(2)實(shí)驗(yàn)中海綿代表的地理環(huán)境是(  )
A.黃土塬 B.沙灘地
C.沼澤地 D.自流盆地
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地理事實(shí)是(  )
A.湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度
B.坡度變化會(huì)改變地表徑流量
C.濕地能夠吸納地表徑流
D.降水變化能夠影響自然環(huán)境
【解析】 第(1)題,海綿會(huì)吸納“山坡”流下的水,從而減少注入湖泊的水量,導(dǎo)致湖泊水位不會(huì)太高。第(2)題,黃土塬指黃土高原上地勢(shì)高而平坦寬廣的地形區(qū)。沙灘地地表水下滲強(qiáng)烈,與海綿的吸水性能有較大差異。沼澤地具有涵養(yǎng)水源的功能,與海綿吸水性能較為接近。第(3)題,以海錦的吸水性能來(lái)模擬演示濕地吸納地表水的現(xiàn)象。
【答案】 (1)D (2)C (3)C

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/75202.html

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