考試時(shí)間：90分鐘 試卷滿分：100分 .12.17注意事項(xiàng)： 準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)說(shuō)明：準(zhǔn)考證號(hào)碼共九位，每位都體現(xiàn)不同的分類，具體如下：11000答題卡上科目欄內(nèi)必須填涂考試科目 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。） 1．商代甲骨卜辭中，有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的內(nèi)容。這反映了當(dāng)時(shí)A．農(nóng)業(yè)的收成與祭祀活動(dòng)密切相關(guān) B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已是重要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng) C．巫師是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要組織者 D．自然環(huán)境惡化影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 2．下面是漢字“律”的四種字體，其中直接取代篆書(shū)而流行的字體是 3．雍正帝統(tǒng)治時(shí)期，清朝中央機(jī)構(gòu)出現(xiàn)三足鼎立狀態(tài)，下列表示正確的是? 4．中國(guó)古代學(xué)術(shù)史上曾發(fā)生過(guò)一次著名的理學(xué)家辯論，甲方批評(píng)乙方做學(xué)問(wèn)“支離”，乙方批評(píng)甲方做學(xué)問(wèn)“太簡(jiǎn)”。下列各項(xiàng)中，屬于當(dāng)時(shí)甲方代表人物主要觀點(diǎn)的是A．格物致知 B．發(fā)明本心 C．知行合一 D．萬(wàn)物皆只是一個(gè)天理 5．《十二銅表法》第9表規(guī)定：“不得為了任何個(gè)人的利益，制定特別的法律……對(duì)刑事判決不服的，有權(quán)上告……任何人非經(jīng)審判，不得處死刑�！痹摋l款體現(xiàn)了A．公民在法律面前人人平等的觀念 B．審判程序保障了所有人的權(quán)益C．制定法律的權(quán)力掌握在議會(huì)手中D．所有人都得到了成文法的保障 6．人們?cè)谘芯繗v史中，由于立場(chǎng)和觀點(diǎn)的差異，對(duì)歷史事件的解釋（評(píng)價(jià)）往往會(huì)有不同，如關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)這一事件：過(guò)去，英國(guó)史學(xué)家總以英國(guó)利益為中心來(lái)理解；我國(guó)史學(xué)家則從民族命運(yùn)來(lái)思考這一戰(zhàn)爭(zhēng)；在當(dāng)今文明史觀認(rèn)識(shí)下，人們又會(huì)有新的結(jié)論。能正確反映上述說(shuō)法的排列是A．英國(guó)史學(xué)觀/侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)史學(xué)觀/文明沖突，文明史觀/商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)B．英國(guó)史學(xué)觀/侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)史學(xué)觀/商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)，文明史觀/文明沖突C．英國(guó)史學(xué)觀/商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)史學(xué)觀/侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，文明史觀/文明沖突D．英國(guó)史學(xué)觀/文明沖突，中國(guó)史學(xué)觀/商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)，文明史觀/侵略戰(zhàn)爭(zhēng) 7．以下對(duì)上海租界的描述中，最能說(shuō)明租界為“國(guó)中之國(guó)”的事實(shí)是A．租界內(nèi)公園禁止讓華人入內(nèi)，引發(fā)華人抗議B．美英等國(guó)聯(lián)手成立了工部局C．租界內(nèi)租地建屋、開(kāi)設(shè)店鋪等事，須先由外國(guó)領(lǐng)事發(fā)給執(zhí)照D．租界有下水道、自來(lái)水、路燈和平整的街道 8．《十三行史料展》記述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕廣州十三行的興盛說(shuō)明9．以下表格內(nèi)容是某同學(xué)的歷史研究論文提綱，由此判斷該論文的主題應(yīng)該是A．工業(yè)革命對(duì)亞洲的影響B(tài)．反對(duì)殖民侵略的變革C．富國(guó)強(qiáng)兵的革命浪潮D．現(xiàn)代化改革是救國(guó)之道 10．武昌起義后全國(guó)有15省先后宣布獨(dú)立，各省先后擔(dān)任最高軍政長(zhǎng)官（都督）者背景不盡相同，其中新軍將領(lǐng)13人，革命黨5人，咨議局議長(zhǎng)3人，巡撫3人，布政使1人，提督1人，督練公所總參議1人。據(jù)此可知辛亥革命A．具有廣泛社會(huì)基礎(chǔ) B．具有明顯的妥協(xié)性 C．屬于資產(chǎn)階級(jí)革命 D．屬于自上而下的革命 11．一位學(xué)者評(píng)價(jià)說(shuō):“當(dāng)時(shí)知識(shí)分子不但沒(méi)有全盤(pán)反傳統(tǒng),而且使不少被塵封或淹沒(méi)了的傳統(tǒng)重現(xiàn)光芒。 例如,不登大雅之堂的白話小說(shuō),成了中國(guó)文學(xué)史的重要內(nèi)容;作為傳統(tǒng)文化的民間文學(xué),第一次真正進(jìn)入了大學(xué)的學(xué)術(shù)殿堂�！边@一觀點(diǎn)認(rèn)為新文化運(yùn)動(dòng)A. 反對(duì)舊道德崇尚現(xiàn)代文化 B. 混淆了先進(jìn)與落后的界限C. 充分肯定了白話文的價(jià)值 D. 存在對(duì)舊文化的傳承與創(chuàng)新 12．閱讀《申報(bào)》的部分記事，可以得出的結(jié)論有A．．．．—17世紀(jì)在歐洲被稱為。用全球史觀審視所產(chǎn)生的影響主要是．(南極洲除外)面積的比例(％)變化的解讀，不正確的一項(xiàng)是A．第①段西班牙葡萄牙的殖民擴(kuò)張始于新航路的開(kāi)辟B．第②段英法完成工業(yè)革命加緊殖民擴(kuò)張 C．第③段成為最大的殖民帝國(guó)是英國(guó)D．第④段說(shuō)明了第二次科技革命把殖民擴(kuò)張推向頂峰 18．右圖反映了中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變化情況。 “甲線段”所示時(shí)期的經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng),主要得益的經(jīng)濟(jì)理論是A. 社會(huì)主義的高度計(jì)劃經(jīng)濟(jì) B. 自負(fù)盈虧的分配管理制度C. 計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段 D. 和平與發(fā)展的世界形勢(shì)觀 19．1958年4月，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表《大規(guī)模地搜集全國(guó)民歌》的社論，各地報(bào)刊紛紛開(kāi)辟民歌專頁(yè)、專欄，僅半年時(shí)間，全國(guó)正式出版的民歌集就近800種。數(shù)月內(nèi)旅客們?cè)谏虾Ａ熊嚩巍奥每鸵庖?jiàn)簿”上寫(xiě)下的詩(shī)歌達(dá)5300多首。這一現(xiàn)象主要反映了A．新中國(guó)文化教育水平迅速提高 B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了文化進(jìn)步C．政治活動(dòng)強(qiáng)烈影響到文化藝術(shù) D．社會(huì)主義的文學(xué)創(chuàng)作空前繁榮 20．十月革命后，蘇維埃政權(quán)頒布法令，宣布一切土地為全民財(cái)產(chǎn)，禁止土地買賣、出租等。糧食稅頒布后的1922年，全俄蘇維埃中央執(zhí)行委員會(huì)頒布了《土地勞動(dòng)使用法》，允許出租土地和使用雇傭勞動(dòng)。該政策的出臺(tái)和實(shí)施表明A．以往的土地法令被徹底廢除 B．農(nóng)村個(gè)體經(jīng)濟(jì)的合法地位得到承認(rèn)C．農(nóng)業(yè)改革進(jìn)一步發(fā)展 D．商品經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位得到鞏固 21．1933年羅斯福實(shí)行新政后，美國(guó)商品獲得了更大的海外市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)商品價(jià)格也有一定提高，債務(wù)人特別是農(nóng)民的債務(wù)負(fù)擔(dān)減輕了將近一半。對(duì)這些變化起直接作用的新政措施是 A. 整頓財(cái)政金融B. 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu). 復(fù)興工業(yè)生產(chǎn)D. 實(shí)行社會(huì)救濟(jì) 24．20世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)家主權(quán)正在越來(lái)越多地向政府間國(guó)際組織轉(zhuǎn)移。比如，向聯(lián)合國(guó)、地區(qū)組織轉(zhuǎn)移政治、外交和軍事權(quán)利，向WTO、國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行和全球公司轉(zhuǎn)移經(jīng)濟(jì)權(quán)利。此現(xiàn)象反映了A．區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)加強(qiáng) B．全球一體化趨勢(shì)加強(qiáng)C．政治多極化趨勢(shì)加強(qiáng) D．國(guó)際組織多元化趨勢(shì)材料一 內(nèi)閣位于英國(guó)行政組織這座金字塔的頂端，是實(shí)際上的最高行政機(jī)關(guān)，擁有最高的行政權(quán)，被稱為“立法與行政的連鎖”、“政治拱門(mén)的基石”�！�—彭獻(xiàn)成《英國(guó)政體與官制史》（1）結(jié)合18世紀(jì)上半期的相關(guān)史實(shí)，指出英國(guó)內(nèi)閣被稱為“立法與行政的連鎖”的具體表現(xiàn)。（4分）材料二 一個(gè)國(guó)家使用的所有商品，應(yīng)該在國(guó)內(nèi)加工制成……應(yīng)日日夜夜地尋找機(jī)會(huì)把國(guó)家的剩余貨物以制成品形式推銷給這些外國(guó)人，以換取黃金和白銀……除非出于重要的考慮，在任何情況下都不允許進(jìn)口國(guó)內(nèi)有充分供應(yīng)且質(zhì)量良好的商品�！�—馮?霍尼克（1638—1712）（2）概括材料二的基本觀點(diǎn)，指出其觀點(diǎn)反映了什么經(jīng)濟(jì)思想？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述近代英國(guó)政府踐行這一經(jīng)濟(jì)思想的具體措施。（7分）材料三 1976年，工黨卡拉漢政府被迫采取了一些帶有貨幣主義色彩的政策，并公開(kāi)宣布與凱恩斯主義和充分就業(yè)原則決裂……1979年英國(guó)廢除外匯管制，1986年取消對(duì)證券交易所的管制……到20世紀(jì)90年代，英國(guó)經(jīng)濟(jì)體制中，市場(chǎng)力量發(fā)揮作用的范圍越來(lái)越大，政府干預(yù)的范圍越來(lái)越小�！�—高德步《世界經(jīng)濟(jì)通史》（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析上世紀(jì)70年代后英國(guó)政府調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策的時(shí)代背景。根據(jù)材料二、三，概括英國(guó)政府在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮作用的主要特點(diǎn)。（7分） 32．（15分）雖然戰(zhàn)爭(zhēng)的噪音從來(lái)沒(méi)有在人類生活的這個(gè)星球上停止過(guò)，但全世界人民從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)對(duì)和平的追求。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一　科爾和施密特70年代訪華時(shí)，鄧小平作為副總理曾經(jīng)會(huì)見(jiàn)過(guò)他們。在會(huì)談中，當(dāng)時(shí)中國(guó)曾堅(jiān)持戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免，而且迫在眉睫的觀點(diǎn)，但德國(guó)客人則表示了不同意見(jiàn)。毛澤東在會(huì)見(jiàn)施密特時(shí)曾說(shuō)，他知道蘇聯(lián)要干什么，將要發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。而施密特則認(rèn)為大的戰(zhàn)爭(zhēng)不可能發(fā)生。（2）運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料二的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。（12分）（要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；250字左右） 33．(19分)一個(gè)民族的未來(lái)取決于年輕一代綜合素質(zhì)的提高，而綜合素質(zhì)的提高則取決于教育。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 孔子是私學(xué)教育的鼻祖，但在《史記?孔子世家》的記載中，有許多同時(shí)代的隱士對(duì)于“知其不可為而為之”的孔子極盡嘲笑之能事，或諷刺他“四體不勤，五谷不分”，或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，壘壘若喪家之犬”等。(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括孔子創(chuàng)辦私學(xué)的重大貢獻(xiàn)，分析當(dāng)時(shí)“矮化”孔子的原因。(4分)材料二 北宋私人講學(xué)的書(shū)院興盛，書(shū)院作為教育的特殊組織形式，在宋朝非常興盛。究其原因，既有社會(huì)環(huán)境的推動(dòng)作用，又有文人群體的不懈努力和開(kāi)拓。在這兩方面力量的共同作用之下，宋代書(shū)院呈現(xiàn)出了一個(gè)輝煌發(fā)展的局面。(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，概括宋代書(shū)院興盛的原因。(3分)材料三 要達(dá)到幸�？鞓�(lè)的大同之世，必須推行“公養(yǎng)”“公教”“公恤”的社會(huì)福利制度�！�…兒童6歲入“小學(xué)院”，11歲入“中學(xué)院”，16歲入“大學(xué)院”，20歲畢業(yè)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)14年的義務(wù)教育培養(yǎng)，使每一個(gè)年輕人都受到良好的教育和專門(mén)的技術(shù)訓(xùn)練。 ——據(jù)康有為《大同書(shū)》整理(3)依據(jù)材料三，歸納康有為有關(guān)教育的主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其思想根源。(5分)材料四 16世紀(jì)以前，德國(guó)教育相當(dāng)落后，學(xué)校大都掌握在天主教會(huì)手中。17世紀(jì)初各封建公國(guó)把初等教育由教會(huì)控制變?yōu)閲?guó)家管理，并開(kāi)始頒布自己的強(qiáng)迫義務(wù)教育�！�…18世紀(jì)初開(kāi)始，德國(guó)出現(xiàn)了適應(yīng)工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)活動(dòng)需要的實(shí)科中學(xué)，這是一種既具有普通教育性質(zhì)，又具有職業(yè)教育性質(zhì)的新型學(xué)校。最早的一所是1708年新教的虔敬派牧C．澤姆勒創(chuàng)辦的“數(shù)學(xué)和機(jī)械實(shí)科學(xué)�！��！�…這一時(shí)期，德國(guó)的大學(xué)也增加了人文學(xué)科(歷史、哲學(xué)、法律等)，人文主義精神開(kāi)始占據(jù)重要地位，改變了以神學(xué)宗教為主要學(xué)科的狀況。 ——?jiǎng)⑿驴啤督�現(xiàn)代德國(guó)教育發(fā)展概述》(4)依據(jù)材料四概括德國(guó)教育發(fā)展的特點(diǎn)，并分析其原因。(7分)福州八中—高三畢業(yè)班第四次質(zhì)量檢查歷史答題紙題號(hào)一二總分得分一、單項(xiàng)選擇題（本大題有24小題，每小題2分，共48分）請(qǐng)將答案填涂在機(jī)答卡福建省福州市第八中學(xué)屆高三第四次質(zhì)量檢測(cè)歷史試題
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