1． （2010年高考天津卷第9。 2題）在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。
○1實(shí)驗(yàn) 對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的 （填字母代號(hào)）
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可 B. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
○2同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是 （填字母代號(hào)）
A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
答案：（2）①BD；②BD
【解析】①因?yàn)榱κ鞘噶浚赃xBD。
E.②因?yàn)榱σ谕黄矫鎯?nèi)，所以選B，另外，拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，可以使力的方向畫得較準(zhǔn)確，所以選D。
本題考查力的平行四邊形法則實(shí)驗(yàn)。
2．（2009。 17分）（1）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的一另一端都有繩套（如圖）。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：（05全國(guó)Ⅰ）
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行。
其中正確的是 。（填入相應(yīng)的字母）
【答案】C。
3． （2009高考 山東23．（1））某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘字，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)胞掛一重物。
①為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是 。
a．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
b．測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
c．測(cè)量懸掛重物后像皮筋的長(zhǎng)度
d．記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
②釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次實(shí)驗(yàn)證，可采用的方法是
【答案】（1）①bcd ②更換不同的小重物
4． 2005全國(guó)理綜卷第22（1）題（17分）（1）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的一另一端都有繩套（如圖）。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：（05全國(guó)Ⅰ）
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行。
其中正確的是 。（填入相應(yīng)的字母）
（1）答案：C
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