作文學案5
學習動作描寫
【概念詮釋】
動作描寫是指描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等。
【方法引領】
動作描寫的原則：人物的行動應當經(jīng)過選擇，足以表現(xiàn)人物的性格。要注意人物行動的生動性和典型性。所謂生動性，指的是作者不僅要寫出人物在做什么，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什么這樣做，而不那樣做，意在突出人物的性格、品質(zhì)等。
一、選擇準確的動詞，力圖一字傳神。 這里的“準確”，包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點，二是符合生活實際。不同性別、性格、年齡、身份的人，行動的特點也一定是不同的；人在不同情景、環(huán)境中，行動的特點更是不同的。寫好人物的舉止動作，能更好地表現(xiàn)人物鮮明個性與思想境界，使人物形象更具活力。要選擇人物富有個性特征的習慣性動作，以此表現(xiàn)人物的思想、性格；要善于捕捉人物細微的動作，尤其是凝聚人物個性的細微動作，以此提示人物復雜而深邃的內(nèi)心世界。．
如老葛朗臺臨終之時，當“十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)”，不僅他的“似乎已經(jīng)死去幾小時的眼睛立刻復活了，目不轉睛地瞧著那些法器”，就連“他的肉瘤也最后地動了一動”這一動作方面的細節(jié)描寫，鞭辟入里地揭示了老葛朗臺對金錢的強烈占有欲至死也沒有改變的畸形心態(tài)。
如：女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。（孫犁《荷花淀》）
作者用“震動”、“吮”兩個動詞準確、細致而生動地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊去的消息之后豐富、復雜、細膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個關心丈夫、體貼丈夫、但又深明大義、顧全大局的思想進步的青年婦女形象躍然紙上。
二、化籠統(tǒng)為具體，展現(xiàn)動作過程。
我們要寫出人物行動的方式和過程，并通過這種描寫揭示人物的內(nèi)心活動，顯現(xiàn)人物的性格。動作是無聲的語言，是人物個性的符號。濃墨潑寫人物一連串的動作，在動作群的刻畫描寫中可使人物形象站立起來。
《守財奴》中的葛朗臺搶奪女兒梳妝臺后，“老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來，先把匣子往椅子上一放。歐也妮撲過去想搶回，可是箍捅匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上�！逼渲械摹疤汀�、“放”、“盯”、“擺”、“推”等動詞構成的動作群，深刻地揭示了葛朗臺行動的內(nèi)在動力――對金錢的強烈占有欲，從而使嗜財如命的守財奴形象躍然紙上。
再如魯迅小說《藥》中對劊子手康大叔的描寫：“老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴里哼著說，‘這老東西……’”透過這段文字，讀者似乎體味到了雙手沾著革命鮮血的劊子手攫取華老栓用辛勞積攢下來的洋錢時貪婪和兇狠。
三、安排動作順序，服務表現(xiàn)主題。
動作過程的展現(xiàn)需要一定的順序，既要把人物做事情的全過程寫清楚，又要把人物活動的每個
步驟一步一步地寫具體，這樣才能夠使得人物形象鮮明，文章層次清楚。因此描寫人物的行動要細致。
①要把人物的行動寫具體，首先要對人物的行為進行“分解”、展開―― 先怎樣，又怎樣，最后怎樣。想好以后，再按照這些動作的先后次序，逐一地、有條理地、連貫地寫出來。當然，描寫要有目的，事先要想好為什么寫這個動作和那個動作，而不能一股腦兒全寫出來。
例如：小磊回家取寫字用具的經(jīng)過分成“發(fā)現(xiàn)沒帶用具、回家去取→找柜子、翻抽屜→返回學�！边@三層，每一層又都將行為作了細致的分解；然后一層一層地、有順序地進行描寫。這樣，整個經(jīng)過既順暢，又具體。
②在描寫每一個動作時，不但要寫清人物做了什么，還要寫出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的――寫出人物動作表現(xiàn)時的神態(tài)、語言、心理等�！白鍪裁础�、“在什么背景下做”和“怎么做”，這些都是人物動作描寫的內(nèi)容。把這些內(nèi)容寫清楚，人物的動作描寫自然也就具體了。
例如： “三步并作兩步奔回自己的房間”、“氣喘吁吁地跑進校門”這兩個短句，“奔回”、“跑”是寫做什么，“三步并作兩步”、 “氣喘吁吁”則是寫怎么做，在什么情況下做。這樣，把動作寫具體了，人物急促、慌亂的形象也就活靈活現(xiàn)、躍然紙上了。
四、運用修飾性成分，突出動作情態(tài)。
在特定的環(huán)境下，人物的動作具有相應的特征。我們要仔細地觀察，抓住這些特征，用語言、神態(tài)和心理等描寫來輔助動作描寫，即把人物行動時的語言、神情、心理等描繪出來。
如：母親用手摸了摸箱子的冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家�！掷锖敛怀粤Φ靥嶂渥莹D―箱子并不大――走過去，她抬起了頭，打量著在她面前閃現(xiàn)的人們的臉。（高爾基《母親》）
這里作者將人物的神態(tài)“很滿意地”“毫不吃力地”與動作“望”“提”緊密地結合起來，寫出了母親在接到傳單、準備到外地散發(fā)傳單時，內(nèi)心激動，興奮而又高度警覺，更反映了母親對革命的高度責任感。
如，“范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。”
作者把“看”“念”“拍”“笑”“跌倒”“咬”“爬”“跑”“踹”“掙”等動作與語言描寫、神態(tài)描寫融合著寫，把范進中舉后的神魂顛倒、亦癡亦狂的腐儒形象描畫出來了，活靈活現(xiàn)，入情入理，給讀者留下深刻的印象
運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法來輔助動作描寫，既可增強語言的生動性，又能使人物形象逼真鮮活、立體可感。如，“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。”比喻句形象地寫出了葛朗臺的貪婪和攫取金錢的欲望。
【描寫誤區(qū)】
1、動作描寫漫不經(jīng)心，信手拈來，為描寫而描寫。
2、動作描寫東鱗西爪，雜亂無章，游離于人物性格、品質(zhì)等之外。
3、動作相仿，陳詞濫腔，表現(xiàn)不出人物的個性特征。
如《學游泳》中的動作描寫：
今年夏天，爸爸帶我到南湖去學游泳。爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見建筑工人在造房子，聽到樹上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，從自行車上面跳下來，放好自行車，脫下衣服，走到水里，就開始游泳。吃力了，休息一會兒，再游。過了一個小時。我們就回家了。游泳真開心。
點評：“帶著”、“騎著”、“瞧見”、“聽到”、“放好”、“脫下”、“走到”等動詞，可以裝滿一籮筐。 但這些動作不能表現(xiàn)人物的情感、性格、品質(zhì)等，因此，為動作而動作，沒有個性特征，是失敗的動作描寫。
修改后的動作描寫。
終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身體好像飄來飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部�？诶镏焙爸拔乙丶摇�。爸爸說：“別害怕，一步一步地學，總是能學會的�！边^了一會兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺得沒事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身浮了起來。反反復復，終于學會了用腳游水。這時，我臉上露出了笑容。
點評：動作描寫，并不是動作堆砌，而是要選擇那些關鍵性的動作去寫。就是要選擇最生動、最精彩的動作，選擇那些最能體現(xiàn)人物性格的動作。刪除了和學游泳無關的動作描寫，著力描寫學游泳的動作，來體現(xiàn)學游泳的感受�！皟赡_發(fā)軟”、“緊緊地抱住”、“兩腿夾住”、“口里直喊”，真實地表現(xiàn)出小朋友剛學游泳時害怕心理�！皦阎憽薄ⅰ吧晕⑾蚝笊炝艘幌隆保w現(xiàn)了小朋友的小心謹慎。
【片段賞析】
1、嚴監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子上前問道：“二叔！你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道：”老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”……趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了�！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣…… ――《儒林外史 臨死前的嚴監(jiān)生》
賞析：記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞里點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。作者以充滿諷刺的手筆對嚴監(jiān)生臨死前的動作、神態(tài)作了細致的刻畫，在讀者面前展現(xiàn)了一個活生生的吝嗇鬼形象。
2、鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。
兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。
鄭屠當不過，討?zhàn)�。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)�，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。 ――《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》
賞析：三個比喻，從味覺、聽覺、視覺，充分地表現(xiàn)了打的效果，一個“挺”字，寫盡了鄭屠的死相。魯達的性格，在這三拳中得到充分的表現(xiàn)，他的威猛，他的義憤添膺，令人拍手稱快。
3、劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福�！�
――《紅樓夢 劉姥姥進大觀園》
賞析：從“不敢”“溜”“蹭”看出劉姥姥的小心謹慎，膽怯，“蹭”字生動地寫出了作為下人的她對太爺們的畢恭畢敬。挺胸疊肚者高人一等，與劉姥姥“撣”、“教”、“溜”“蹭”等動作所體現(xiàn)的窘態(tài)形成對比。在對等級森嚴的封建制度的鮮明揭示中，不難看出劉姥姥身份的卑賤和地位的低下。本段交代了人物的身份地位。
4、華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。
賞析：這一連串動作的細節(jié)描寫非常傳神。華老栓開的是小茶館，積攢一包洋錢不容易，因此收藏也就特別小心，以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動表現(xiàn)了在社會最地層的市民生活的艱辛。
5、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
賞析：“父親”爬月臺時的幾個動詞是：“攀”、“縮”、“傾”。“攀”字說明因為無物可抓，用手按住，然后用力支撐起身體，這需要力量，而一個上了年紀的“父親”，這一攀多么令兒子揪心啊！“縮”說明腳無處可蹬，是懸空的。這樣，全身的力量就全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險。 “父親”的身體肥胖，所以他“向左微傾，顯出努力的樣子”。這一個“傾”字寫出了“父親”艱難努力的樣子。文中幾個動詞“爬”“攀”“縮”“傾”，體現(xiàn)出了父親在穿過月臺時吃力的樣子，同時體現(xiàn)了他對兒子深深的愛意，與兒子對父親的感激。
6、《我的伯父魯迅先生》“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里了出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。痛得厲害，回不了家啦！” 爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回家了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！” 伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。 …… 伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話委深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快地表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒有動，最后深深地嘆了一口氣。
賞析：寫魯迅先生救助車夫的事情，表現(xiàn)他對勞動人民的深切關懷和同情。注意了動詞的選用，如救車夫的過程中，“扶、蹲、半跪、夾、洗、敷、扎”等動詞，在結尾處，寫魯迅先生“只所他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒有動，最后深深地嘆了一口氣”。按在頭上，半天沒動，深深嘆氣，這些動作表現(xiàn)魯迅憂國憂民的偉大情懷。
7、阿Q伏下去，使盡了平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了……
賞析：魯迅先生《阿Q正傳》中阿Q臨刑前畫圓圈的細節(jié)，更人見不忘。一個死刑犯人要畫押，被逼無奈畫上一筆也就算了。可阿Q是獨一無二，一方面是“使盡平生的力氣畫圓圈，他生怕被人笑話，立志要畫得圓”；而另一方面卻是“這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了”。他開始為自己畫得不圓而感到羞愧，而后來卻又一想：“孫子才畫得很圓的圓圈呢。”這一傳神的細節(jié)，把阿Q的麻木無知和精神勝利法淋漓盡致地刻畫出來，并得以鮮明到極至�？梢娂毠�(jié)描寫是刻畫人物性格的重要方法。當人們讀到這一細節(jié)描寫時，誰又能不覺得阿Ｑ的可笑、可悲、可憐？又怎么會不“哀其不幸，怒其不爭”，進而深思國民劣根性？
8、他驀地一聲獰笑，跳起來搶到書桌邊，一手拉開了抽屜，抓住一枝手槍來，就把槍口對準了自己的胸口……窗外是狂風怒吼，斜腳雨打那窗上的玻璃，達達達地�？墒悄鞘謽寷]有放射。吳蓀甫長嘆一聲，身體落在那轉輪椅子里，手槍掉在地上。 ――矛盾《子夜》
賞析：小說中原來堅毅果斷、剛愎自用、頗有魄力的吳蓀甫至卷末竟然落得幾欲自殺的困境。他的“獰笑”、 “長嘆”，他的歇斯底里的“拉”、“抓”、“對準”等動作，都有力地暗示著吳蓀甫悲劇命運的認識意義――在半封建半殖民地的舊中國，民族資產(chǎn)階級難逃失敗的結局，靠民族工業(yè)來發(fā)展中國只能是幻想，突出了作品主題。
9、于是他撲哧一笑，磕了磕吸盡了的煙灰，更加從容和鎮(zhèn)定，慢吞吞地、笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹說道：“－－－－你怎么知道我是共軍呢?嗯!你說說我這個共軍的來歷吧!”說著他朝旁邊椅上一坐，掏出他的小煙袋，又抽起煙來。
――《林海雪原》
賞析：小爐匠一說出楊子榮“不是胡彪，是工軍”，局勢便危急的一觸即發(fā)。楊子榮“笑”“磕”“吐”“抹”“說”“坐”“掏”“抽”等一系列動作，把他沉著冷靜，從容鎮(zhèn)定，大智大勇的性格特征活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來。
10、他渾身披掛，騎上駑?難得，戴上拼湊的頭盔，挎上盾牌，拿起長槍，從院子的后門出去，到了郊外……他一面說，一面踢動駑?難得，托定長槍，一道電光似的直沖下山坡去。――塞萬提斯《堂。吉訶德》
賞析：堂。吉訶德每次“騎馬”、“戴盔”、“托槍”、“直沖”這一系列富有特征性、戲劇性的行為都成為一連串荒唐可笑事件的前導，動作描寫具有凸現(xiàn)性格和推動情節(jié)的雙重功能。
11、（正當歐也妮母女欣賞查理留下的梳妝匣時，葛朗臺闖進屋）
一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：
“上帝呀，救救我們!”
老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。
點評： “縱”“撲”的細節(jié)，既形象展現(xiàn)了葛朗臺餓虎撲食、禿鷲擒雞般攫取金錢的丑態(tài)，帶有動態(tài)的夸張性；又揭示了他崇拜金錢、聚斂無厭的思想本質(zhì)，體現(xiàn)了動機的真實�！ �
（葛朗臺快要死了）神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。
點評：這個“抓”的動作，十分傳神，寓意深刻。原來他把黃燦燦的鍍金，當成了“黃金”，于是不要命地“抓”了起來。這個細節(jié)，以含蓄的筆法，形象地勾勒出葛朗臺貪婪、愛財如命的拜金主義者的典型特征。
12、老頭兒放下了釣絲，把它踩在腳底下，然后把魚叉高高地舉起來，舉到不能再高的高度，同時使出全身的力氣，比他剛才所聚集的更多的力氣，把魚叉扎進正好在那大胸鰭后面的魚腰里，那個胸鰭高高地挺在空中，高得齊著一個人的胸膛。他覺得魚叉已經(jīng)扎進魚身上了，于是他靠在叉把上面，把魚叉扎得更深一點，再用全身的重量推到里面去。
――海明威《老人與�！�
簡評：作者把筆墨集中在處于特定時空的魚叉上，“舉”、“扎”、“靠”、“推”等動作構成精彩的特寫鏡頭，使人從驚心動魄的搏斗中形象地體味到人的偉力、氣魄和智慧。《老人與�！分械睦蠞O夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時空的存在，一種壓倒命運的力量。作者將富有生命的形象同朦朧的寓意融合在一起，將現(xiàn)實生活的詩情畫意同深刻的哲理融合在一起，創(chuàng)造了一種體現(xiàn)著人類尊嚴和命運重壓下仍有優(yōu)雅風度的硬漢子形象。本段采用特寫法，運用細致筆調(diào)，使行為動作如影視中的特寫鏡頭凸現(xiàn)于讀者面前。
13、書記官站起來，開始宣讀起訴書�！Y果他的聲調(diào)就混合成不間斷的嗡嗡聲，聽得人昏昏欲睡。法官們一忽兒把胳膊肘倚在圈椅的這邊扶手上，一忽兒倚在那邊扶手上，一忽兒閉上眼睛，一忽兒又睜開，彼此交頭接耳。有一個憲兵好幾次把剛要開口打呵欠的那種痙攣動作壓下去……瑪絲洛娃聽著書記官朗讀，眼睛盯住他，時而呆呆不動地坐著，時而全身一震，仿佛打算反駁似的，漲紅了臉，后來卻沉重地嘆了口氣，把手換一個放處，往四下里看一眼，隨后又凝神瞧著宣讀的人。
――列夫?托爾斯泰《復活》
簡評：法官們“一忽兒”中變換動作所表現(xiàn)的漫不經(jīng)心、草菅人命，與瑪絲洛娃“震”、“漲”、“嘆”等動作所表現(xiàn)的全神貫注、抗爭無門構成對比，讀者從中讀出了沙皇統(tǒng)治下法律制度的虛偽和下層人民的苦難冤情。
14、在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個回合、八戒漸漸不濟將來，釘鈀難舉，氣力不加……那呆子道：“沙僧，你且上前來與他斗著，讓老豬出恭來�！彼皖櫜坏蒙成锿禽锊蒉堤}荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進；哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來。但留半邊耳朵，聽著梆聲。
――吳承恩《西游記》
簡評：“一溜”、“不分好歹一頓鉆進”、“一轂轆睡倒”等動作描寫只能屬于豬八戒，其自私可笑的性格特征表現(xiàn)得惟妙惟肖。本段采用特征法，精選富于特征性、個性化的詞語，簡潔傳神地進行描寫。
15、……忽然，當劊子手的助手正要執(zhí)行夏赫莫呂的漠然的命令的時候，他（加西莫多）跨過花樓的欄桿，用雙腳、兩膝和兩手抓住繩子，接著人家看著他滑到了教堂正面，好像沿著玻璃窗滑去的一滴雨水，用一只從屋頂跳下來的貓兒的迅速姿勢，跑向那兩個行刑助手，用他巨大的拳頭把他們打倒，一手抱起吉卜西女郎，就像一個孩子抱起他的洋囡囡似的，一閃便跳進了教堂……
――雨果《巴黎圣母院》
簡評：作者連用“滑下玻璃窗的一滴雨水”、跳下屋頂?shù)摹柏垉骸保鹧筻镟锏摹昂⒆印钡热齻�喻體描寫加西莫多搶救艾絲米哈爾達時動作的敏捷、利索和果敢，令人難忘。
16、紅梅枝上正開著花，清香一陣一陣地送到他？覺慧？的鼻端。他伸手折了短短的一小枝，拿在手里用力折成了幾段，把小枝上的花摘下來放在手掌心，然后用力一捏，把花瓣捏成了潤濕的一小團。他并不知道自己在做什么�？墒撬麧M足了，因為他毀壞了什么東西。他想有一天如果這只手變大起來，能夠把舊的制度像這樣地毀掉，那是多么痛快的事。
――巴金《家》
簡評：折揉紅梅的動作與心理融合著寫，借景寫人，以小喻大，既表現(xiàn)出覺慧對窒息生命的舊社會的憤恨，也微露出未經(jīng)生活風暴洗禮的覺慧的性格中單純、幼稚的一面。采用綜合法，把動作描寫與語言、心理等其它描寫有機結合，取得最佳表達效果。
17、我又叫喚他一聲，還做手勢叫他過來，著她道馬上就懂，稍微走了幾步，接著又站住了，接著又稍微往前走幾步，接著又站住了，最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。
――《魯賓遜漂流記》
賞析：星期五不斷重復著一個動作，表達了他對“我”的戒備同時又把星期五的感激有些夸張的動作寫得很傳神。
【練習平臺】
1、動詞的選用
（1）、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
①有人認為他之所以對日___________，和他那個親日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關系。
②而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香 ，猶如遺世獨立的佳人。
③我刊以介紹自然風光、名勝古跡為主，內(nèi)容豐富，圖文并茂，融知識性、趣味性、可讀性于一爐，歡迎廣大讀者到各地郵局 本刊。
A.投降 浮動 訂閱 B.投誠 飄動 征訂
C.投降 浮動 訂閱 D.投誠 飄動 征訂
（2）、下列依次在橫線處填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）
日本此次受災， 了強震、海嘯及核 三重劫難。在人類抗擊自然災害這一方面，日本的事實具有標本性的研究價值， 是吸取教訓和學習經(jīng)驗的“富礦”。
A.匯集 泄露 必定 B.匯合 泄露 無疑
C.匯合 泄漏 必定 D.匯集 泄漏 無疑
（3）、下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
①對嚴復提出的“信、雅、達”的翻譯標準，有學者 為：“信”是忠于原作，“達”是忠于讀者，“雅”是對于文學語言的忠誠。
②①“2010CCTV形象中國?非常自我造型?形象代言人選拔大賽”將在湖南拉開帷幕。欲知詳情，歡迎 央視網(wǎng)站。
③姜麗就是不太關心集體,每次班委有事找她幫忙,她總是找好借口 。
A.解釋 登陸 推脫 B.解讀 登陸 推脫
C.解釋 登錄 推托 D.解讀 登錄 推托
（4）依次填入空格內(nèi)最恰當?shù)脑~語是（ ）
任何物質(zhì)新產(chǎn)品，都會因（ ）而消失，而知識卻（ ）中永生。任何物質(zhì)產(chǎn)品在（ ）中給了別人，自己就沒有了，而知識卻在（ ）中給了別人，自己仍然擁有。
A、消費 使用 消費 運用 B、消費 消費 交換 交流
C、使用 使用 消費 消費 D、交換 交流 使用 運用
（5）、依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )
�。�1）在一片繁花綠葉的叢林中,錯落分布著名叫云路、云端、碧云等的古村莊,沿著斑駁的石階處處可見明清時代______下來的殘缺的灰色磚泥房。
�。�2）大連市第二次全國經(jīng)濟普查領導小組提醒,企業(yè)要如實申報普查資料,不得偽造、______普查資料。
�。�3）據(jù)介紹,省城各醫(yī)院“五一”長假期間醫(yī)院門診、急診與往常一樣______,廣大市民就醫(yī)不會受到影響,救護車、急救電話24小時守候。
A.留傳 篡改 就診 B.留傳 竄改 應診
C.流傳 篡改 應診 D.流傳 竄改 就診
（6）、依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )
(1)沒有______過人生的苦辣,又怎能懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢?
(2)大眾的安全防范意識不斷提高,讓手機安全防范常識更加深入人心,加上專業(yè)手機安全服務廠商的努力,希望早日徹底______危害社會的手機安全頑疾。
(3)把那些______黨紀國法,敢于頂風作案的領導干部,交司法部門處理。
A.體驗 祛除 違反 B.體味驅(qū)除違反
C.體驗 驅(qū)除 違犯 D.體味祛除違犯
（7）、依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )
�。�1）公司表示，甲型H1N1流感疫苗的研發(fā)不會______其正常季節(jié)性流感疫苗的生產(chǎn)。其2009至2010年度抗流感疫苗安爾來福的生產(chǎn)已基本完成。
�。�2）火箭隊需要進行交易毫無疑問,火箭隊要為2011年姚明復出做好準備無可______,但問題是同時失去巴蒂爾和斯科拉兩位首發(fā)球員是否值得火箭隊嘗試。
�。�3）如果貴公司希望在國際市場尋求買家,開拓商機,新辟市場,我們將是您最值得______的合作伙伴。
A.妨礙 指摘信賴 B.妨礙 指責 信賴
C.妨害 指摘相信 D.妨害 指責 相信
（8）選詞填空
ｏ很多家長聽說______（亂用、濫用）抗生素容易導致細菌耐藥性，于是在孩子該用抗生素的時候生怕用過了，沒用夠就自行減量甚至停藥，或者換藥，殊不知這很容易導致病情反復。
ｏ幾經(jīng)______（懇求、哀求）,老人才帶著工作人員在后山的一個樹洞中,揭開覆蓋在上面的樹葉等物后,把這部古書小心翼翼地交到了研究人員的手中。
ｏ亞洲運動會，簡稱亞運會，是亞洲地區(qū)規(guī)模最大的綜合性運動會，每四年______（舉辦、主辦）一屆，與奧林匹克運動會相間舉行。最初由亞洲運動會聯(lián)合會主辦，1982年后由亞洲奧林匹克理事會主辦。
ｏ古代字畫的是一門______（欣賞、鑒賞）比較高深的學問，如果不具有這方面的專門知識，贗品也會誤作真跡。
Ｏ近年來，公務員考試舞弊事件接連發(fā)生，公務員招考中的不正之風也偶有出現(xiàn)，于是，社會上有人開始_____ （質(zhì)疑、置疑）“公考”的公正性。
Ｏ面對各方質(zhì)疑，近日，國家發(fā)改委召開記者招待會，_____（回應、回答）了人們對大型國有企業(yè)壟斷市場、隨便漲價和國企高管高收入等方面的指責。
Ｏ對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可_____（遏制 、遏止）的同情心，這三種純潔但無比強烈的激情支配著我的一生。
Ｏ2011年4月19日，《福布斯》中文版和胡潤研究院首度同時_____（公布、發(fā)布）最新中國慈善榜。曹德旺和王健林兩位企業(yè)家分別入選榜單的前兩位。
Ｏ早在“八五”期間就列為國家重點規(guī)劃項目的《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》編纂工程，經(jīng)過語言專家們11年的努力終于 （告竣、告罄），該詞典將在最近出版發(fā)行。
Ｏ對這些人來說，僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育，并不一定 ，（奏效、生效）因此，加強管理并嚴格執(zhí)法，是非常必要的。
Ｏ由達成共識到制訂計劃， （表明說明）歐盟在軍事一體化道路上邁出了可喜的一步。
Ｏ實踐證明，人的大腦愈用愈發(fā)達，不用則會 。（退化 、 蛻化）
Ｏ凡以文字獲罪者，一面拿辦，一面就查抄，這并非看重他的家產(chǎn)，仍在 （查看 察看）藏書和另外的文字。
Ｏ政府的房市調(diào)控效益沒有馬上顯現(xiàn)，于是有人把房地產(chǎn)市場看作間歇性發(fā)作的精神病人，認為其不可________。（琢磨、捉摸）
Ｏ在著名作曲家譚盾的《樂隊劇場系列Ⅱ》音樂聲中，中國舞者用極其藝術的方式，讓充滿現(xiàn)代生活氣息的人們仿佛――（蒞臨、親臨）古老的年代。
Ｏ
2、運動會一瞥
要求：在學校運動會中，肯定會有一些比賽場景讓你難以忘懷，請你寫一段３００字左右的文章，把某運動員參加比賽時的動作描繪出來。
【訓練引言】
要寫好人物的動作，應該注意以下幾個方面：
�。ǎ保x擇好人物行動的特定場景。把人物放在特定的背景中來進行刻畫，往往能收到較好的表達效果。比如運動場上的緊張氣氛，觀戰(zhàn)同學的熱情吶喊等，就能襯托運動員的精彩表現(xiàn)。
�。ǎ玻詡�性鮮明的動作表現(xiàn)人物特點。運動場上的每個運動員，因為性格、態(tài)度等不同，他們的動作就會有很大差異：有的拙，有的巧；有的張揚，有的含蓄……描寫時，要仔細揣摩，精確“煉詞”，用最合適的一個動詞來表現(xiàn)人物特點。
�。ǎ常侠矸纸鈩幼�，精描細摹完整過程。比如，寫運動員起跑的預備動作，不能簡單地寫“他蹲下去，做好準備”，而應該寫他“如何蹲下去”，手、腿、眼神等如何配合，努力做到具體、形象。
�。ǎ矗\用比喻、夸張等手法，既可以把動作描繪得更形象，突出人物的個性特點，也可以使文章顯得更有趣味。
3、補充下面一段文字，運用動作描寫，寫得生動形象些。
在你的面前出現(xiàn)了三個人，一是我，一邊看書，一邊聽音樂；一是老爸，一邊喝著咖啡，一邊上網(wǎng)（沖浪）；還有一個人，滿頭是汗，頭發(fā)黏在臉上，正拖著地――老媽。
――《顛倒世界――我家》
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