課題：地球的運(yùn)動(dòng)（一）課型：復(fù)習(xí)課使用時(shí)間：2010年9月6日
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟悉地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
2、掌握地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象和地理意義
一、自主復(fù)習(xí)（閱讀課本，結(jié)合《高考高手》梳理基礎(chǔ)知識(shí)）
（一）要點(diǎn)掃描
【宏觀把握】地球運(yùn)動(dòng)的主要形式是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律應(yīng)從那幾個(gè)方面進(jìn)行比較？
【微觀把握】填出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律比較表
一、地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本特征
自 轉(zhuǎn) 運(yùn) 動(dòng)
定 義
旋轉(zhuǎn)中心
特 點(diǎn)地軸的空間位置基本上穩(wěn)定的，地軸北端始終指向
附近。
運(yùn)動(dòng)方向平視： ；
從北極上空看，呈 方向；
從南極上空看，呈 方向。
周 期1恒星日— 小時(shí) 分 秒（真正周期，自轉(zhuǎn)3600）；
1太陽日— 小時(shí)（晝夜交替周期）
速 度角速度—地球表面除南北極點(diǎn)外，任何地點(diǎn)的角速度都相同，約為 ；線速度—由赤道（最大）向兩極遞減；南北緯60°處的線速度約為赤道處的 ；南北極點(diǎn)線速度、角速度都為零。
二、地球自轉(zhuǎn)的地理現(xiàn)象和地理意義
1.導(dǎo)致晝夜交替現(xiàn)象：地球是一個(gè)既不發(fā)光也不透明的球體，任一時(shí)刻太陽只能照亮地球表面的一半，這樣就形成了晝夜現(xiàn)象，而地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生。
晝夜交替的周期是1個(gè)太陽日，就是 小時(shí)。
晨昏線（圈）：晝半球和夜半球的分界線，晨線和昏線的判讀：
（1）晨線：自西向東，由 半球進(jìn)入到 半球的界線；
（2）昏線：自西向東，由 半球進(jìn)入到 半球的界線。
判斷右圖中A點(diǎn)在 線上。
2.沿地表水平運(yùn)動(dòng)的物體發(fā)生偏移
（1）偏移原因：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的 力。
（2）偏轉(zhuǎn)規(guī)律：北半球 偏，南半球 偏，赤道上 ，
（北右南左赤不偏，并且要落實(shí)到圖上，北半球用右手、南半球用左手判斷）
（3）影響：（1）大氣的水平運(yùn)動(dòng)；（2）水體的水平運(yùn)動(dòng)：如北半球河流右岸 ，左岸 。
3.產(chǎn)生地方時(shí)
（1）地方時(shí)的概念：因 而不同的時(shí)刻，統(tǒng)稱為地方時(shí)。通常以一個(gè)地方太陽升到最高時(shí)的時(shí)間為正午12時(shí)；經(jīng)度相同的地方，地方時(shí)相同；東經(jīng)數(shù)值越大的地方，地方時(shí)的值越大。
（2）經(jīng)度每相差 ，地方時(shí)相隔 小時(shí)；每相差 度，地方時(shí)相差4分鐘。
（二）精講互動(dòng)
1．如何區(qū)別地球自轉(zhuǎn)的兩個(gè)周期（太陽日和恒星日）?
2．如何來判斷晨昏線？
一是根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的方向判斷，二是根據(jù)晝夜半球判斷。
圖中甲乙兩地均位于晨昏線中的 線上
1．地方時(shí)、區(qū)時(shí)的計(jì)算公式與方法。
公式——B地的時(shí)間＝A地的時(shí)間±4分鐘×兩地經(jīng)度差
區(qū)時(shí)計(jì)算：計(jì)算某地所在時(shí)區(qū)數(shù)：公式——某地時(shí)區(qū)數(shù)=某地經(jīng)度/15度（商可精確到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)，加上四舍五入的整數(shù)商即為時(shí)區(qū)數(shù)）；
某地區(qū)時(shí)計(jì)算：公式——B地的區(qū)時(shí)＝A地的區(qū)時(shí)±1小時(shí)×兩地的時(shí)區(qū)差
注意：（1）先求兩地時(shí)區(qū)差：為所求地點(diǎn)與已知地點(diǎn)的時(shí)區(qū)差，時(shí)區(qū)差計(jì)算：同側(cè)減，異側(cè)加；；
（2）再求時(shí)間差，兩地相差幾個(gè)時(shí)區(qū)，區(qū)時(shí)則相差多少個(gè)小時(shí)；
（3）判斷兩地的東西方向，知西時(shí)區(qū)求東時(shí)區(qū)用加，知東時(shí)區(qū)求西時(shí)區(qū)用減。
二、練習(xí)基地（學(xué)以致用；全面提升）
（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練
1．有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的敘述，不正確的是（ ）
A．地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞地心的運(yùn)動(dòng)
B．地球自轉(zhuǎn)圍繞的中心是地軸
C．地球自轉(zhuǎn)是地球運(yùn)動(dòng)的基本形式之一
D．地軸的空間位置基本上是穩(wěn)定的，北端始終指向北極星附近
2．地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有（ ）
A．晝夜 B．晝夜交替 C．晝夜長(zhǎng)短的變化 D．正午太陽高度的變化
3．地球自轉(zhuǎn)的周期是 （ ）
A．24小時(shí) B．一個(gè)恒星日 C．一個(gè)太陽日 D．一個(gè)恒星年
4．北京和廣州兩地的自轉(zhuǎn)角速度和線速度相比較，正確的敘述是 （ ）
A．兩地的角速度和線速度都相同 B．兩地的角速度和線速度都不相同
C．角速度相同，線速度廣州大于北京 D．角速度不相同，線速度相同
5．下圖中正確表示地球自轉(zhuǎn)方向的是（ ）
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
6．關(guān)于日界線的敘述，正確的是（ ）
A．日界線的東側(cè)是東十二區(qū)，西側(cè)是西十二區(qū)
B．東側(cè)是東經(jīng)度，西側(cè)是西經(jīng)度
C．東側(cè)時(shí)區(qū)的鐘點(diǎn)比西側(cè)時(shí)區(qū)的鐘點(diǎn)早一天
D．東側(cè)時(shí)區(qū)的日期比西側(cè)時(shí)區(qū)的日期晚一天
讀下面一段資料回答7題
10月24日18時(shí)05分，搭載著我國(guó)首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號(hào)的長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號(hào)塔架點(diǎn)火發(fā)射。
7.英國(guó)倫敦的中國(guó)學(xué)子看到此景的時(shí)間是 （ ）
A．10月24日10時(shí) 05分 B．10月24日8時(shí) 05分
C．10月23日10時(shí) 05 分 D．10月25日2時(shí)05分
8．讀圖（陰影部分表示黑夜），回答下列問題
（1）此圖所示日期是 月 日或 月 日。
（2）此時(shí)太陽直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是 。
（3）此時(shí)地球上除日界線兩側(cè)日期不同外，還有一條經(jīng)線的東西兩側(cè)日期也不相同，這條經(jīng)線是 。
（4）圖所示當(dāng)天地球赤道上日出的地方時(shí)是 時(shí)；北極圈上日落的地方時(shí)是 時(shí)。
（5）從晝夜半球看，圖中NAS叫 線。
（二）感悟高考
(2010年湖北聯(lián)考)讀世界地圖，回答1～2題。
1．若AB為昏線，則H地的區(qū)時(shí)為
A．6月21日6時(shí)
B．6月22日6時(shí)
C．12月21日18時(shí)
D．12月22日6時(shí)
2．若DF為晨線，則東半球內(nèi)屬于22日的范圍可能是
A．20°W向東至160°E之間
B．0°向東至180°之間
C．160°W向東至20°E之間
D．0°向東至160°E之間
3．(探究創(chuàng)新題)北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分，中國(guó)四川省汶川縣(31°N,103.4°E)發(fā)生8級(jí)地震。中國(guó)政府迅速組織救援隊(duì)趕赴災(zāi)區(qū)救援，國(guó)際社會(huì)也紛紛伸出援助之手。據(jù)此回答下列問題。
(1)地震發(fā)生時(shí)，倫敦(51.5°N,0°)、莫斯科(55.75°N,37.6°E)、華盛頓(38.9°N,77°W)、堪培拉(35.28°S,149°E)四城市的人們?nèi)栽谝估锼瘔?mèng)中的是________。此時(shí)，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)為________。
(2)俄羅斯救援隊(duì)從莫斯科乘飛機(jī)于北京時(shí)間5月16日下午3時(shí)15分到達(dá)成都，如果途中用了3小時(shí)，救援隊(duì)出發(fā)時(shí)當(dāng)?shù)貐^(qū)時(shí)為________。
(3)地震發(fā)生時(shí)，赤道上處于白天的范圍是________，與汶川處于同一天的范圍是________。
三、課后反思：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，你掌握了嗎？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/76661.html
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