熱點問題是歷史學科不可回避的命題切入點，是加強歷史與現(xiàn)實聯(lián)系的“橋梁”，充分體現(xiàn)了歷史學“學以致用”“以史為鑒”的功能。引導歷史與現(xiàn)實問題的反思，架設歷史與現(xiàn)實間的橋梁，從而實現(xiàn)歷史問題現(xiàn)實反思、現(xiàn)實問題歷史反思。

在復習中，一方面要將近兩年國內外大事與歷史學科基礎知識聯(lián)系起來，找準熱點與學科知識的聯(lián)結點(切入點);另一方面，還要關注“學科熱點”和“周年熱點”。

熱點問題一般兩種考查形式：①直接呈現(xiàn)熱點話題(顯性介入)，并圍繞著這個話題“運用新材料，創(chuàng)設新情景來考查主干知識”的命題模式，從而實現(xiàn)歷史與現(xiàn)實的結合，體現(xiàn)了命題專家對現(xiàn)實問題的深層次思考和社會良知。②更多的熱點問題是隱性介入和考查，也就是通常所說的“打擦邊球”形式，考生只有通過對題目內涵的采擷和領悟才能介入熱點，從而實現(xiàn)知識與能力、情感態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一。

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