北郊高級中學高級教師杜保毅
新學期開始了,不少新高三生都感到憂心忡忡,不知該怎樣準備英語復習。我們說,對于即將面臨的高三英語復習的艱苦性,的確應該有充分的準備,但是也沒有必要過分緊張。首先是自己要有信心,要相信自己,然后是要進行有條理、針對性的英語復習。在復習中必須要落實雙基,注重語言綜合運用能力的提高。具體地說就是:
1.學生應該過單詞關高中英語學習和其它學科有些不同的地方。目前在上海英語教學采用“一綱多本”,共有三套教材在同時使用:大部分學校用“新世紀高中英語”教材,但不少市重點中學用“牛津高中英語”教材,另外社會上還有一些學校仍然在用以前使用的“高中英語課本”統(tǒng)編老教材。盡管各種教材都各有特點,但是所學詞匯有所不同。為此,上海市教育考試院出了一本《高考英語詞匯手冊》,共有約4000個單詞和短語,供考生參考。所以,學生們有必要盡早把這些單詞通讀一遍,學習一遍,尤其是一些常見的單詞和短語,更應該把它們背出,因為這是高考出題的依據(jù)之一。
在今年高考中,聽力試題第三部分第22題,不少同學都聽出了mechanic這個單詞的發(fā)音,但是許多學生不知道它的中文意思是什么,拼寫更是五花八門,machenic 高中生物,mecanic,mechenik等等都有,很多學生因此失分,因此絕不能放松單詞的學習。
學習單詞、短語的方法是多種多樣的,例如:學生們可以把一些有派生關系的詞匯放在一起。比如:able,ability,enable,un鄄able,disabled等等放在一起記憶,效果會更好些。當然,我們有必要學一些常見的“構詞法”,這樣就更容易記憶單詞了。此外,學生們還應該了解一些常見詞匯的搭配和用法。總之,筆者認為,對于單詞和短語,適當?shù)摹八烙浻脖场笔潜匾模侨绻芘c一些有效的方法相結合,會達到事半功倍的效果。
另外,無論你學什么教材,所學的詞匯和短語對于你都是很有用的,尤其是在寫作文的時候,因此也應盡量掌握,不要因為《高考英語詞匯手冊》中沒有就把它們忽略了。
2.系統(tǒng)整理學過的英語語法盡管近年來英語高考逐漸“淡化語法”,側重“語言運用能力”的考查,但是對于高考,語法還是很重要的。縱觀高考考題,我們發(fā)現(xiàn)不僅是語法選擇題,其它的考試項目如:中譯英、綜合填空、閱讀理解及作文等,都不可避免地要運用語法來分析句子結構等等。
在今年高考中,翻譯試題第2題:多吃蔬菜和水果有益健康。有的學生寫為:Eat more vegetable and fruit do good to one's health.這句中的三個錯誤均屬語法錯誤。
因此絕不能忽視語法知識的復習。學生們可以通讀一下上海市的《全日制高級中學英語學科課程標準》中有關英語語法的內容,了解英語高考的范圍,同時挑選一本比較好的語法書(如魏孟勛編著的《中學英語語法》),重點學習一些語法的基礎知識和基本用法,落實“雙基”,并且做適量的題目加以鞏固,而不要在復習中只是去鉆什么怪題、偏題等。此外,如果有什么不懂的地方,應該及時請教老師。
另外,在高考的閱讀試題中,尤其是科技文章中,經常會碰到句子結構復雜的長句。以今年的英語高考為例,閱讀試題D篇第三段,共有58個詞,卻僅僅只是一個句子,可見句子之長,因此文章的意思確實比較難以理解。這時,學生們應該采用“句子分析”的手段,首先找出該復合句的主句(尤其是主句的主語和謂語等),然后進一步找出各種從句,如有必要,可進一步分析從句的成分,從而理解句子的意思。也就是說,把復雜的句子按語法規(guī)律化為簡單的句子,然后加以各個擊破,從而讀懂整句。
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